孩子作业多家长该不该帮忙做
孩子作业多家长该不该帮忙做
一、赞成派:
很多家长认为,孩子如果是刚刚从幼儿园毕业,迈入小学阶段,作业太多,需要父母的陪伴和辅助。孩子刚入学,家长需要投入一些精力,多给孩子一些帮助。
对于幼儿园的小朋友来说,“家庭作业”多是以启发性、兴趣性和动手性的作业为主,而如果是正儿八经的像小学一样做作业,是不靠谱了。
大多数家长认为,现在大多数幼儿园作业是家长和孩子一起完成的,家长和孩子一起做“家庭作业”,是非常好的亲子时光。家长让孩子自己动手做作业,从旁协助和引导孩子,可以让孩子对“家庭作业”更加感兴趣。
1、孩子完成不了,家长必须帮忙
琪琪妈妈告诉我们,现在很多作业孩子一个人是完成不了的,与其说是考孩子,有时候还不如说是考家长呢。手工、科技、手抄报……我的孩子从一年级开始,就不断地做,而且还要做得好,为了班级展出、学校拿名次。
在这种情况下,家长就不得不帮孩子做了。有时候,学习布置的作业不是孩子擅长的,如果家长不帮忙解决,孩子可能做一个晚上也无法完成,如果晚上休息不好,也会影响第二天的上课。
另外,现在的孩子写好作业,学校都要求家长签字,这其实也是给家长布置作业。如果孩子不完成,家长也无法帮孩子签名,所以,有时候孩子完成不了,孩子就必须帮忙做。
2、该出手时还应出手
有家长认为,家长要帮孩子做作业,要根据课外作业的难度而定,该出手时就出手。功课类的作业,孩子一般都可独立完成,但是一些社会调查类的课外作业,家长有时间最好带孩子去,安全有保障,而且质量更高。
但是家长要注意一点,就算是家长帮孩子做一些课外作业,主动权还是在孩子手里。家长只是做一些协助和引导工作,从“有为”变为“无为”,做一个旁观者。
还有一部分家长认为,帮助孩子完成作业,能证明家长对孩子学习的重视,在帮助孩子的过程中,能培养孩子良好的学习习惯,孩子自然而然地就会提升做事效率了。
二、反对派:
美国有学者提醒家长:别再帮孩子做作业了,因为那是在帮倒忙。家长们的通病是,总想着告诉学校和孩子应该做什么,却往往没有让孩子参与讨论,导致孩子不能独立思考。所以,部分家长不赞成帮孩子做功课。
1、导致孩子不独立思考
学习习惯的养成,要从一开始就培养孩子的独立意识,所以,孩子作业再多,家长都应该是从旁指导,而不是代替。即使是在孩子刚入学的最初阶段,家长也不要完全介入,作业要先让孩子自己理解,实在理解不了的,家长再帮着解释。
家长要有意识地帮孩子合理安排写作业的时间,帮助孩子认识和掌握完成各科作业的流程和技巧等。这些方面做好了,比帮助孩子写作业本身意义要深远,这就叫“授之以鱼,不如授之以渔”。
2、不能完成的部分可以回学校和老师讨论
如果孩子觉得作业有难度,不能完成,家长可以鼓励孩子将部分问题跟同学讨论,或留给老师解答问题,是一个非常好的学习习惯,在很大程度上能增加同学间的感情交流。
另外,孩子做作业遇到问题时,如果家长帮了孩子,老师就无法了解这个孩子的认知水平和对知识的掌握程度,下一步教学就会比较盲目。
3代替孩子做功课,不能发现孩子薄弱问题
孩子不会做作业,可能是课上没听懂,也可能是认知能力有问题,家长也可以试着让孩子暂时把作业放着,第二天求助于老师,这样也可以使孩子在以后的学习中注意课堂听讲。
当然,家长可适当帮孩子弥补一下课堂上的欠缺,毕竟现在学校普遍存在“学生多、课业重”的问题,老师可能无法顾及每一个孩子,“补课”的任务自然而然地落在家长的肩上。
比如,家长和孩子一起建立一个错题集,鼓励他每次都把错的题记录下来,和他一起讨论错在哪儿,是什么原因造成的。
到底该不该帮孩子做作业,是每个家长都应该思考的问题。而谁错谁对,我们也难以评判,我们相信:适合孩子的教育方式就是最好的教育方式,家长最重要是根据孩子特点进行正确教育和引导。
6招解决孩子每天粘着电视的坏习惯
不要在宝宝的电视安置电视
现代家庭大多有一台以上的电视,以满足不同成员观剧所需,但是孩子的房间里最好别放电视,否则孩子可能为了电视而减少更家人沟通的机会,这会让孩子和家里其他人更加疏远,也会影响孩子的睡眠时间和学习时间。更甚者,当爸妈不在,孩子可能会看了不该看的节目或者不健康的节目,从而影响孩子的身心健康。
事先和孩子订好看电视的规则
有的家长因为阻止孩子看电视而和孩子产生争吵,破坏亲子关系,这样的方法并不能把孩子从电视面前拉走。正确的方法是可以事先和孩子订好看电视的规则,比如要看什么节目,要看多长时间,这样可以减少孩子赖皮和争执的几率,让孩子遵守自己定下的规则。比如周末的时候就开始和孩子讨论下一周要看哪些节目,每天要看多长时间或者下周要看多少次电视,并且约定作业没做好不要看电视吃饭时间不要看电视、看电视不能超过该睡觉的时间等等,这些都得事先说好,等到孩子忘记时间时,家长提醒就更有说服力。
把电视和遥控器藏起来
电视霸占了人们互相交流的时间,在家里电视的声音充斥着各个角落,为了减少电视带来的诱惑,美国“关机联盟”一直在倡导把电视推到最隐秘的角落,让家人一起把遥控器甚至电视一起藏起来,断绝电视的声音。可能刚开始会不习惯没有电视的日子,那可以利用收音机,听听有趣的广播节目和柔和的音乐,当做家庭生活的背景音乐,更能制造欢快的氛围,怡心养性。
拒绝电视大人要以身作则
有的家长阻止孩子看电视,自己却老围着电视转,让宝宝非常不服气,等到下次家长再阻止时,孩子更会反抗。所以作为家长,要以身作则,关掉电视,把时间花在孩子身上,组织更多家庭活动,和孩子一起做运动、讲故事、玩游戏等,通过增加和孩子互动相处的时间也会让亲子间的关系升温。
可以用好的DVD代替不好的电视节目
大众娱乐时代,越来越多的电视节目不再给孩子提供有益的内容,甚至不适合孩子观看了,这时候,家长可以花钱购买或者租借好的DVD,有益孩子成长学习的教学工具,和孩子一起学习。
不要把电视当做孩子的保姆
父母可能为了家庭经济而忙于工作、家务,无暇顾及孩子,就会时常把电视打开让孩子与电视为伴。这种做法是嘴不对的,其实可以请孩子帮忙做一些力所能及的家务,锻炼孩子动手能力,这样还能更孩子更亲近,还能更好的完成家务活动。
职业女性怎样育儿
人们常说孩子是反映父母心灵的镜子,可见父母与孩子之间关系非常密切。
著名的育儿之神日本的内藤寿七朗曾说:“母亲的心理准备如何会导致婴儿的心灵朝着好坏两个方向成长”;“母亲哪怕是稍稍一点点的不安,孩子都会敏感地感受到。”
你由于怀孕前没有思想准备,面对养育孩子有厌烦情绪,而且认为家务影响事业和学业,有时对孩子的态度不是很好,自己心情也很烦燥,这对养育孩子很不利。诚然,事业和学业对女性也重要,妇女应该走向社会去工作,也一样会有成就,但是,正如内藤博士所说:“在谈论妇女的自立以及人权等等问题之前,我想知道这些妇女们是否真正做到了一个母亲应该做的?难道真有比养育自己的孩子更重要的事吗?担负着这个巨大的人类周期的重任的正是母亲们”;“现代的母亲应该对育儿的工作更负有自豪感和责任感。”
为了解决好事业和孩子两方面都需要你的矛盾(而不是放弃一方面),可试试以下的方法:
1、不要样样完美。有一个日本的儿童心理学家波多野勤子,她嫁了一个做生意的人,她一边做事业,一边要料理家务,身心已经很疲乏了。这时,偏偏孩子生下来了,她就更忙乱了,为此,家业(事业)和孩子,使她感到万分烦恼。反复思考以后,她感到,应该“万事60分主义”,不要以100分为目标,否则自己就无法应付了。这样决定以后,她的心情就舒畅多了,家业的孩子的照看都比以前更得心应手了。
2、要找一位你信得过的长者,有什么烦恼的事,就去他那儿请教,这对你处理问题会有很大帮助。
3、学会自解烦恼。先分析一下哪些事使你烦燥不安,比如请的保姆不合适、孩子不好好吃饭、孩子常有病、孩子常与小朋友打架、明天开会要报告一个设计而今天还没有弄好等等。看一看哪个总是比较好解决就先去解决。不要烦恼,要解决问题。
4、学会同时做两件事。比如一边看着煮汤的锅,一边打几个工作电话;开着洗衣机,把明天要作的报告念上一两遍;一边教孩子玩拼图,一边看几段有关的图书资料等等。
5、把家务尽量弄简单。比如,而是一周扫一次地(指大扫);买一些容易保存的菜放在冰箱里,不必天天去买菜了;衣服也买容易清洗的、免烫的;养成孩子自己入睡的习惯,他睡了以后,你可以干一会工作上的事等。
6、给自己一点时间,放松一下,可以更好地面对现实问题。比如、听听音乐会、和先生一块看看朋友等。不要全然没有自己。
7、和孩子一起外出游览、参观博物馆、纪念馆之类的文化场所,大家都会有好心情,也会增长知识,增加亲子感情,把繁忙的家务变为共享的有益的活动。
如何对孩子进行受挫教育
孩子之所以会“输不起”,很大程度上还是跟家长的教育方式有关。
有很多朋友,孩子只要一哭闹,他们就会像你老公一样,主动缴械投降:要么在游戏中故意输给孩子,要么替孩子出头去解决难题。而在生活中,他们也非常宠爱孩子,喂饭穿衣,写作业背书包,基本包办代替了孩子的大部分事情。
其实,这样并不好。父母包办代替孩子的事情,生活顺顺利利,不让孩子经历挫折,不仅使孩子失去了动手的机会,也使得他们失去了直面挫折的勇气和能力,对孩子的成长有百害而无一利。
相反,家长还需要有意识地让孩子多多受挫。
首先,家长要以身作则,注意自己的一言一行。大人对待挫折的态度与方式,都会潜移默化的影响孩子。你可以用自己的生活体验和亲身经历,以及名人的故事,教育引导孩子,让孩子明白经受挫折是正常现象,乐观对待、积极寻求解决之道才最重要。
其次,要勇于放开手,让孩子自己面对困难。他跌倒了,你不要匆匆忙忙跑过去扶他,而应当鼓励他爬起来;他不会做的作业,不要直接告诉答案,而应该让他自己多想想。只有这样,孩子才能逐渐学会独立面对生活中的一切。
如果你觉得孩子经受的挫折较少,你还要有意识地去创造“受挫”机会。在家里,让他帮你洗菜扫地,做一些力所能及的小事;节假日,带他去爬爬山;冬季,带他去晨跑,鼓励他与严寒作斗争。
甚至,你还可以“人为”设置一些障碍。五岁的孩子,你可以对他进行一定难度的情景训练。例如上街迷路了,他应该怎么办?与小朋友发生了争执,他又该怎么做?在不同的情景中,逐步提升孩子克服困难,战胜挫折的勇气和能力。
开学后看小学新生的习惯
让孩子自己整理书包文具
开学一段时间后,小学一年级年级组长何老师仍发现,每当要求全班拿出书本文具时,还有孩子举手,请老师帮忙一起在书包里找。原来,从准备文具、包书、理书包,所有的事情都是爸爸妈妈代劳的。爸爸妈妈觉得,孩子刚上学,已经比幼儿园要辛苦很多,与其“浪费”时间做这些“额外劳动”,不如让孩子早点睡觉,好好休息。
在何老师眼中,对一年级新生而言,比起练习题,督促孩子学习,更重要的恰恰是这些“额外劳动”。良好的行为习惯、学习习惯是孩子入校后最要紧的事情。
一个孩子,如果连自己的书包文具都不会整理,又怎么可能有自主学习的能力?何老师介绍,为了培养孩子们做事的计划性,她鼓励孩子们每天自己抄写家校联系本。不会写字,就用“D”(读)“F”(复习)等字母和符号替代,实践证明,孩子完全可以自己完成任务。有时,学校还会给孩子小小的“教训”,督促孩子养成好习惯。
让孩子自己发现错误
“一些孩子在家事事被家长呵护得很周详,结果上课时胳膊肘被同桌碰了一下,忘了带橡皮,任何的小意外,都要举手向老师报告。”何老师提醒这些家长,与其帮孩子解决问题,不如教给孩子解决问题的方法。比如孩子完成作业后,家长不要越俎代庖替他检查,应该让孩子自己先检查一遍。如果家长在帮孩子检查作业时发现了错误,也别立刻告诉他错在哪,只需提醒他有个错误即可,然后让他自己去找去发现。
别说老师的坏话
此外,不少一年级老师告诉记者,经常从天真的孩子口中了解到,有爸爸妈妈习惯在孩子面前抱怨老师,看到孩子作业做得晚了,听到孩子说上课被老师批评了,就觉得孩子受到了委屈。其实,明智的家长应该意识到,自己和老师应该是伙伴关系,一味袒护孩子,让孩子觉得学校不可爱,老师不可亲,只会助长其厌学情绪。
把好三关帮孩子找合适家教
网友“平淡生活”是个7岁孩子的爸爸,“儿子喜欢看书,还要求我们一起看,他对动植物很感兴趣,还‘研究’古生物,常把我们问得不知所措。”由于工作太忙没很多时间管孩子,便为儿子请了几个家教,但效果都不好。
“请个家教容易,请个好家教难”成了许多家长的共识。要不要帮孩子找家教、如何选择一个合适的家教,这些问题让众多家长犯愁。而孩子、中介、老师却是家长为孩子请家教时必通的三大关口。
孩子关:知识是一方面,但视野也值得重视
“孩子的能力体现并不完全只有知识,还需要更多的非智力因素。”对于请家教的问题,长沙粟塘小学教导主任谢娟老师认为,目前的家教市场大多为满足父母望子成龙的心态而设置,其实对于中小学生来说,家长应该改变心态,更多地从开拓孩子视野,培养孩子想像力和创造力的角度出发。
对于家教老师的挑选,谢老师给出了“两心一式”的评价标准。“两心”是指有爱心、有耐心。“一式”则是指教学方式,上课是否有活力,能不能跟小孩子形成良好的互动,如何帮助孩子建立起良好的学习心态,注重培养孩子的学习习惯,而非简单地教孩子解题。
中介关:要考虑价格,但更要注重沟通
家教中介是连接家长和家教老师的桥梁,家长首先得选择中介机构,然后在中介机构的协助下寻找合适的家教老师。目前长沙的家教中介机构众多,一般的中介需要从家长和家教老师两者手中收取中介费且价格偏高,而高校设立的家教中心一般是为学生提供的勤工助学平台,在价格和质量上都占优势,得到众多家长的青睐。
湖南师范大学家教中心在湖南省内颇有名气,在业内的口碑也比较好。该中心副主任李志远介绍,他们很注重与家长的沟通,“在一定的时间内,中心会对家长进行回访,及时了解孩子的学习情况,替换家长不满意的教员,从而保障质量。根据反馈情况,我们还设立了优秀教员榜和黑名单,对教员进行督促。”
老师关:教学方法要好,态度更为关键
目前做家教较为理想的人选是有经验的老师和大学生。大学生做家教的优势在于年轻,容易和孩子沟通。
陈勇是中南大学机械设计专业的研究生,从大学就开始做家教的他到现在已有6年家教经验。虽然他现在在长沙找到了一份稳定的工作,但在业余时间,仍会有以前的家长来找他给孩子开小灶。“我上课讲究的是方法,而非简单地教他们解题。”陈勇说,他跟孩子们的关系都很好,他不强迫孩子去做习题,而是通过各种方式帮助他们去喜欢这项“游戏”。
刘薇是湖南师范大学大二的学生,目前已找了两份家教工作,她认为“家教老师不能只是指导完孩子做作业后就拿钱走人,应该从心里去关心孩子,习题之外才是真正了解和帮助孩子的地方。”
家长该不该谈论孩子的隐私
出糗的“事”
在成长的过程中,孩子肯定有不少出糗的事,比如,穿衣分不清正反面,说话口齿不清,总分不清“灰”和“飞”,登台唱歌忘词,等等。出洋相的事家长不应再提,否则,会让孩子感到尴尬,也会打击孩子的自信心。千万不要把孩子的糗事当笑料,家长一笑了之,孩子却可能耿耿于怀。
干不好的事
有些平常小事,一般孩子都能干好而自家孩子却干不好,比如2岁了还不会走路,3岁不会开童车,5岁不会搭积木,6岁不会吃鱼,等等。这些事孩子没干好,可能是因为自家孩子发育比同龄人慢半拍,这是正常现象。如果过分渲染就会让孩子产生自卑心理,对自己进行消极的暗示,给自己贴上“低能儿”的标签,从而影响今后的成长。
隐私的“事”
家长不要公开暴露孩子的隐私,不能当众说宝宝尿床,也不能把宝宝和你说的私密话抖出去,孩子可能说不喜欢某个人,也可能说长大后与某某结婚等。家长不要以为孩子小,说给别人听也无妨。当众暴露孩子的隐私,既伤了其自尊,又会让他缺乏安全感,也不再信任你,融洽的亲子关系被扭曲,不利于以后的家教。
被愚弄的“事”
孩子在成长的过程中会遭到成人或大孩子的欺骗,比如,大孩子把洗衣粉用彩纸包好骗小孩子说“好吃”,小孩子真吃了,大孩子哈哈大笑,小孩子方知上当受骗。家长如果在小孩子面前提起这件事,既让孩子感到难堪、后悔,又让他感到人心复杂,不敢与人交往。被愚弄的事,家长不能拿出来嘲笑孩子,否则会让孩子憎恨那个骗他的人,并对家长产生不满。
被打骂的“事”
以前孩子犯了错,家长打骂了他,如今又在别人面前提起,甚至把打骂的情形逼真地描述出来,无形中造成了对孩子的“二次伤害”。被打被骂,对孩子来说是不堪回首的“屈辱史”。往事再提,伤害了孩子的自尊心,会增加孩子对家长的反感,孩子可能会故意和家长对着干。
家教决定命运 共同学习
许多家长都认为孩子的重心应该放在学习上,特别是在中国,许多家长都是以分数来论英雄。生活中这样的场景特别多:家长一边喊孩子去做作业,自己却在玩手机或者看电视。家长与孩子的成长应该是一起的,应该一同学习。