婴儿几岁开始学说话呢

婴儿几岁开始学说话呢

第一，1—3个月：能够发出简单的单音节，没有任何意义，只是生理现象;

第二，4—6个月：如果有人和他说话，会咿咿呀呀地回应，能够发出笑声;

第三，6—9个月：听到声音会寻找，听到自己的名字有反应，会试着模仿大人的声音，发出一串的呀呀学语声;

第四，1岁：出现有意义的语汇，如：爸爸、妈妈，知道挥手表示再见，能够模仿简单的声音，能够指认常见物;

第五，1岁半：会话的语汇增多，可以使用简单词语与人交流、表达意思，明白别人给予的简单指令，会跟着大人学说单字，如：车、喝、饭等;

第六2岁：能够使用简单词汇说出不完整的句子，如：表达需求时说“喝水”、“给我”等，会重复句子的最后一两个字，语言发展快速的孩子，甚至可以说出清楚的常用句子。

第七，说话就跟语言环境有很大的关系。

1、制造充分的语言刺激环境，多给孩子念儿歌、故事，适当重复，增加孩子对语音语句的印象。

2、跟孩子对话时语速要放慢，吐词要清晰、并且接近孩子最近的发展水平。

3、孩子开口说话前要多指物体命名

宝宝刚出生的智力活动

我们说宝宝最初的智力活动是学说话，为什么这么说呢?一些研究表说，宝宝在出生6个月后，就要学着开始说话了，虽然作为父母的你们可能听不懂宝宝说的什么，但宝宝总是在有意无意之中与周围的环境事物对应起来，哼哼哈哈的发出我们听不懂的声音，这就是宝宝最开始学说话的阶段。而宝宝对周围环境的认识，一些思维能力的形成，都是通过学说话这个阶段逐渐形成的。

在宝宝落地之时，妈妈扶摸着一个弱小的孩子，就要想着这个孩子从这么一小点要由自己扶养成人，要看着宝宝一点一点长大，一点一点的成长。而妈妈对宝宝的这种无声的交流也会给孩子的心灵增添一点安心。学着给宝宝力量，启动宝宝的心理，让宝宝对于这个陌生的世界建立起自己的信心。

正常情况下，在18——24个月时，是宝宝语言发展的最佳时期，处于这个时期的父母特别注重培养宝宝的语言，别看宝宝说着我们听不懂的话，其实孩子在这个时期已经在开始学着收集信号、开始学着积累词语。所以，父母要尽可以多的陪孩子聊天、说话。在宝宝1周岁时，孩子基本在这个时候就会说两三个词语了，当然，父母也要在这个时期教给孩子更多的词语，比如在给宝宝洗澡时，可以一边洗一边说：妈妈给宝宝洗澡;等等，通过日常的聊天，日常见到的事物，通过妈妈的语言说给宝宝听。

当然了，妈妈在培养宝宝学说话时，一定要注意方式方法，可以有意识的去引导孩子学说话，比如在与孩子的游戏中，多说些词语，然后用这些词语组成连贯的句子说给宝宝听，这是为了丰富的宝宝的词汇量，而在游戏中的交谈，可以加深宝宝对词语本身的印象。

总结：宝宝的学说话智力活动，是在宝宝的日常生活环境中，家人要注重与宝宝沟通的沟通方式，通过一些活动，一些日常行为中，讲给宝宝听，经过宝宝的思维活动后所产生的结果，而这个过程就称宝宝的智力活动。

适合新生宝宝的益智活动

这里提供一些简单易学、行之有效的婴儿游戏。妈妈们可以根据自己宝宝身体的发育情况，选择使用。如果宝宝一时还做不了也不必着急，慢慢地来。

①听音乐

方法：妈妈在给宝宝喂奶时，将录音机或音响的音量调小，播放一段旋律优美、舒缓的乐曲。

此活动在宝宝出生几天后即可进行。

目的：音乐可以训练听觉、乐感和注意力，陶冶孩子的性情。

注意：不要给婴儿听很多不同的曲子，一段乐曲一天中可反复播放几次，每次十几分钟，过几天后再换另一段曲子。给新生儿听的音乐，以胎教时播放的音乐为宜。

②皮肤抚摸

方法：在宝宝睡醒或与宝宝说悄悄话时，配以轻轻地皮肤抚摩。抚摸部位可以是头发、四肢、腿、腹部、背部、足部、手背、手指等。每天至少5～6次，每次3～5分钟，即每天15分钟以上。

目的：发展触觉，促进生长，传递亲子之情。

注意：a.每天洗澡之后一定要抚摩。抚摩宝宝前要洗手、剪好指甲、摘下手表等金属物。

b.可隔着一层衣服或柔软的毛巾轻轻地抚摩，以防擦伤皮肤。

③触觉试验

方法：轻触婴儿手心或眼睑，观察婴儿的反应。

目的：刺激婴儿的触觉发展。

④味觉试验

方法：将甜、酸、苦等各种味道的水放入婴儿口中，观察婴儿分别做出的反应。

目的：刺激婴儿的味觉发展。

注意：不要将有强刺激性的味道放入婴儿口中试验。

宝宝说话晚是怎么回事

那宝宝为什么说话晚呢?

1、可能是智力低下

引起语言发育迟缓最常见的原因是智力低下。智力与语言有极密切的关系，语言较其他方面更能反映小儿的智力水平。智力低下的小儿不能注意别人对他说些什么，精神不能集中，模仿别人的语言的能力也差，不能表达和理解词的意义。

智力低下的小儿开始说话的年龄晚，而且不能用词来表达其意。在大的孩子表现为说话不切题，模仿语言，把别人间他的话重复一遍作为答复，而且常常有重复语言，一句话翻来复去地的说。智力低下的小孩开始说话时，有时虽然也能说情楚某个词，但不久往往又忘掉了，以致几个月内又听不到这个词了。

2、听力有缺陷

听力缺陷也会影响语言的发育，严重听力丧失的小儿无法学习说话，若听力·丧失不太严重，还可以看着别人口唇动作学着发音，口形变化明显的容易学，如“拨、夫、呜”等音，但对一些依靠舌头运动发出的声音，如“哥、勒、了”等，由于看不见舌头的运动，学起来就困难了。若在会说话以后出现听力障碍，一般不影响说话，但若在小儿早期，即使是轻微的听力障碍世会影响说话。

3、家庭的遗传因素

家族因素与说话早晚也有关系。有些孩子智力发育正常，又没有听力障碍，也没有找到其他疾病，仅仅是说话晚。这种小孩与家族遗传有关，孩子的父母说话可能也晚。

4、环境影响

环境因素对孩子语言的发育影响很大，据有关报道，在西方社会，慈善机构里抚养成长的小儿，语言发育较一般家庭的孩子要晚，开始学习说话和组成句子也都比较晚。

5、父母教育的方式和态度

父母的教育文化水平、对子女的关心程度都影响着孩子的语言发育。有的家长整天不停地批评孩子的说话方式或语调、模仿讥笑孩子不正确的

发音，或很少与孩子说话，这都会影响孩子说话的积极性，不利于语言发育。有些人认为，对孩子照顾过多，在孩子没提出要求以前就把东西准备齐全了，这样会影响他学说话，这种看法是不正确的。还有人认为，孩子不学说话是因为他太懒了，这种说法也不对，孩子不说话的原因就是因为他还不会说话。

怎样教宝宝学说话

家长您好，孩子满了1岁以后就会开始慢慢学说话，那么开始学说话以后一下四个步骤很重要。1、看：即要看物说话，看图说话。方法很重要，妈妈可以采用问答式，如问孩子：妈妈在哪里？鼓励孩子用手指指出来，慢慢地您就应该改变提问方式了，如：这是谁呀？这次你就要鼓励孩子用嘴巴说出来了。2、动：即做动作说话。刚学说话的小朋友也是个“运动员”，走，爬，跑，跳，滚等动作都是他们要学习的，同时家长可以配上语言帮他们“翻译”，帮助孩子获得经验。3、听，当然就是听故事，儿歌等文学作品了。家长应该常常给孩子念儿歌，或者教他们念，学着那些朗朗上口，或者押韵的儿歌，让孩子对语言更有兴趣。4、日常对话，家长要随时都有意识和孩子对话，不管他能够听懂，能否正确的回答，最重要的是启发孩子想要表达的愿望，如果我的回答能帮到您，望采纳哦！

婴儿几个月会坐

按婴儿正常发育规律，若宝宝没有缺钙或是发育晚的情况下，六个月至六个半月的婴儿，开始学会独立的坐姿，但是如果倾倒了，就无法自己恢复坐姿，一直要到八至九个月大时才能不须任何扶助，自己也能坐得好。

唐氏综合症症状是什么 语言发育障碍

唐氏综合症患儿开始学说话的平均年龄迟至4～6岁，95%有发音缺陷、声音低哑、口齿含糊不清得现象。口吃发生率高，1/3以上有语音节律不正常，甚至呈爆发音。

五个月的宝宝的学话能力

五个月的宝宝是连续发音阶段，此时教育宝宝说话时，家长应该把语速放慢，可以用稍微夸张点的嘴型和和肢体动作，来辅助孩子学说话;其次，此时宝宝开始学会翻身，家长们可以将宝宝仰卧，随后在身边放一下宝宝喜欢的玩具，促使宝宝主动翻身去取，同时在身边基于宝宝适当的辅助。

说话晚是“贵人语迟”吗

说话晚可不是“贵人语迟”。孩子说话的早与晚，的确存在着个体差异，但是大多数正常儿童1岁以前开始学说单词，听和理解好于语言表达，2岁前可将字连成词，3岁后可听懂和正常运用句子，如果2岁还不能说1个字，4岁还不能说词组或将字连成词，应视为明显的语言发育迟缓。儿童语言发育迟缓是指发育过程中的儿童语言发育没有达到发育年龄相应的水平。

噪音会影响婴儿言语的发育

当声音比背景噪音强烈时，婴儿要听很长时间才能理解他们的名字。但在背景噪音比叫他们自己名字的声音柔和时，即使年龄最小的婴儿都能理解。如果背景声音是在浪漫而有气氛的餐厅中的柔和亲密对话，5个月大的婴儿就能分辨对话中的声音;如果噪音水平成倍增加，则无法分辨。

到13个月大时，孩子在这两种噪音水平下，都较能分辨对话中的声音。这意味着，在嘈杂的环境中呆时间长的婴儿，像是电视总是开着的家庭或是让噪音水平维持很高的日间托儿中心，在这些环境下的婴儿可能要花比较长的时间才能学会说话。

保姆不爱讲话

孩子的语言发育除了先天遗传因素外，后天的环境因素对宝宝语言发育影响很大。如果孩子从小托给性格孤僻、很少与人交往，也很少与人说话的人(如保姆、爷爷奶奶或外婆等)带领，宝宝的语言发育必然落后。因此，当年轻的父母们选择保姆时，除了健康、诚实、能干之外，不妨留意一下她的语言能力如何。在其他条件相同的条件下，最好选择爱讲话、爱笑、性格开朗者为好。这样，近朱者赤，近墨者黑，孩子也会养成良好的性格，以及良好的语言能力。

结论：这可能会推迟婴儿开始学说话的时间。结论提示所有的看护者都应该保留一段安静的时间或是一个安静的角落，以便让婴儿能够获得他们所需要的语言学习经验。

宝宝说话晚是为什么 交流方式

当宝宝正处在学说话的时期时，父母应该诱导宝宝把自己的需求用语言表达出来，而不是猜到宝宝的需求就去做，这样会减少宝宝学说话的锻炼机会。而且宝宝在刚开始学说话的时候，父母与宝宝进行交流时语速不宜过快，语句不能太长，要说的清楚而简单，让宝宝容易模仿和学习。若宝宝经常没有学习说话的机会和条件，可能也会导致宝宝说话晚。

宝宝不愿意说话 发音不准被批评自信心受挫

由于宝宝刚开始学说话，语音不准确，常将词语说成别的词，如把“爸爸”说成“大大”，把“姥姥”说成“袄袄”。

如果父母笑话宝宝，或强行纠正宝宝的发音，会让他的自尊心受挫，甚至惧怕说话。还有的父母对宝宝要求严厉，如果宝宝说不好，会受到指责和限制，这样也会打击宝宝的自信心，让宝宝不愿意开口说话。

小妙招：每个人小时候都是这么过来的，没必要嘲笑甚至批评自己的宝宝。我们家的宝宝发音不准时，我们没有笑话他，而是把正确的音读出来，鼓励他跟着我们说一遍。

幼教专家建议小宝宝学手语

日前，举办的一场宝宝手语展示活动现场，一些小宝宝学起手语来像模像样，却不知道在日常生活中会不会用上这些来表达自己的想法?

专家发现，一般来说，婴儿在12个月到1岁半间就会开始学说单个的字，而显然太小的婴儿不可能完成复杂的手语动作。这样看来，宝宝手语的施展空间十分有限。那么，宝宝手语应该从什么时候开始学习呢?苏珊·古德温博士对此给出了出人意料的回答：“宝宝从一生下来就可以开始学习手语!”只不过，在0-8个月的阶段，宝宝手语以父母的手语演示为主;到了8-12个月，宝宝就可以开始尝试使用一些手语，而父母也会从日常生活中逐渐观察到宝宝的自我表达。到了12 个月以上，宝宝就会开始混合使用手语和语言，并且随着发音能力的增强而逐步减少使用手语的频率。

专家告诉家长，手语学习要从少数几个单词开始。刚开始学习的时候，尽量从名词以及宝宝每天都会做或者接触到的词语下手，比如吃、喝、牛奶等。这是因为宝宝更容易接受常见的或对他们有帮助的手语。要灵活多变地使用手语。在教宝宝手语的时候，父母要灵活掌握，不要强求某个词必须要用某个特定的手势。只要父母能够明白，完全应该允许并且鼓励宝宝有自己独创的表达方式。需要提醒的是，每一个手语都需要父母重复演示并且同时要说出来。这样宝宝看到的和听到的次数越多，也就越容易掌握。

博士等一些幼教专家表示，经研究调查发现，学手语不会影响孩子的语言发展，“不必担心宝宝会手语了，将来就不愿意开口说话了。”他们认为，因为学手语的宝宝长到24个月大的时候，语言能力相当于27个月大的普通宝宝。

婴儿会不会爬要紧吗

一般婴儿在8～9个月开始学习爬行，10～11个月能自由地爬行。但有的婴儿，爬不好或没怎么爬就走路了。

研究证实，婴幼儿时期会不会爬，对孩子的今后发育是很重要的，爬得越好，走得也越好，学说话也越快，认字和阅读能力也越强。在阅读困难的患儿中，大多数在婴幼儿时期缺乏爬的训练，不会爬就走或是爬得不好。

爬可以促进大脑的发育，因为大脑的发育并不是孤立的，它需要接受并整合来自其他脑部(如小脑、脑干)的刺激而发育起来，爬是婴幼儿从俯卧到直立的一个关键动作，是全身的综合性动作，需要全身很多器官的参与。

在爬的时候双眼观望，脖子挺起，双肘、双膝支撑，四肢交替运动，身躯扭动，这不仅需要自身器官的良好发育，更需要它们之间的协调运动，这些部位必须配合协调才能向前进，因此爬对脑各部分发育有很大的促进作用，并且可以治疗受伤的大脑。

宝宝说话晚怎么治疗 创造宝宝说话的机会

当宝宝正处在学说话的时期时，父母应该诱导宝宝把自己的需求用语言表达出来，而不是猜到宝宝的需求就去做，这样会减少宝宝学说话的锻炼机会。而且宝宝在刚开始学说话的时候，父母与宝宝进行交流时语速不宜过快，语句不能太长，要说的清楚而简单，让宝宝容易模仿和学习。要尽量创造让宝宝说话的机会，这样宝宝学说话才学的快，说的好。