怎样胎教才算科学

养生健康

怎样胎教才算科学

胎儿约在五个月大时，已有听觉反应，胎儿的内耳、中耳、外耳等听觉系统开始建立;在怀孕约六个月时，胎儿在母亲的子宫里，对外界的声音刺激会有所反应，包括感受到母亲的心跳速度、血液流动的节奏、胃肠蠕动的韵律等。的确，妈妈此时让胎儿正确地听一些音乐，孩子出生后不易哭闹，能提升情绪、智商指数。

临床上经常发现一些准妈妈们不懂得如何胎教。有的准妈妈把随身听、录音机放在肚子上，让胎儿直接“听”音乐，这是非常荒谬的。正确的音乐胎教，应该让录音机的传声器离肚皮2厘米左右，不要直接放在肚皮上;音乐应以圆润的旋律为主，不要听一些音频过高、刺耳的迪斯科之类的舞曲;音量不要超过85分贝。

最好选一些圆舞曲、生命交响曲等轻柔优美舒缓音乐，间接让胎儿听，这样对孕妇、对胎儿才都有好处。直接将录音机放在肚皮上，会严重损害胎儿的听力神经，造成新生儿出生后先天性耳聋。

如何进行科学胎教

胎教方法有哪些：

1、音乐胎教

2、光照胎教

3、抚摸胎教

4、触压拍打胎教

音乐胎教：对于音乐胎教，专家提醒，其实音乐通过母体到达胎儿耳朵的时候，已经不再是原来的节奏与旋律，宝宝听到的“音乐”可能是噪音。这对宝宝会造成干扰，影响宝宝发育。因为宝宝是在妈妈的羊水里长大的，听到外界的声音就如同我们人体在水里听到的声音是一样的。

还有孕妈表示，听说胎儿踢到妈妈肚子的时候，准妈妈可以轻轻拍打被踢部位与宝宝进行互动。专家提醒，这种做法是错误的。轻柔的抚摸确实是有利于培养母亲与胎儿之间的感情，但是所谓的拍打胎教根本不可取，因为孕妈们无法判断宝宝踢到子宫壁的时候，是醒着的还是处于睡眠状态，如果孕妈咪贸然进行拍打，可能会惊扰到宝宝睡觉，打乱胎儿天然的睡眠格局，会让宝宝受到惊吓，影响宝宝发育。这样的胎教方法是不科学的。

温馨提醒：胎儿在羊水中的大部分时间都是在睡觉哦。

光照胎教：对于光照胎教，网上流传着一种说法：那手电筒照肚子就可以刺激胎儿的视觉发育!天哪，小编想说，这种做法是对宝宝视觉发育的一种伤害!因为它只起到刺激的作用，根本没有促进作用!因为胎儿的视觉系统还未完善，害怕强光，再者，手电筒的红光属于长波光线，会对宝宝的眼部造成伤害。

小编提醒：这种所谓的光照胎教是不科学的!用手电筒照胎儿，不如出门散散步，晒晒太阳来得好。

专家介绍，想要孩子富有“文化细胞”，后天教育才是最重要的。

当然，一些合理的胎教方法还是有利于建立父母与胎儿的情感纽带的，例如孕妈咪可以适时地与胎儿聊聊天，或者轻轻地抚摸肚皮，让胎儿感受到妈妈的爱。

胎教一定要以科学为中心

教要从对胎儿的关爱出发，不应该有任何的目的，不然胎儿也会被直接传递到这种压力激素的。

想要理解胎教，首先就要明白子宫的环境重要性。

胎儿即使是处在发育的状态，也是有听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉的。胎儿通过妈妈或者自己的器官来直接接受五感的刺激，而且在出生后是会留下记忆的。因此，我们才会说教育的第一步是在子宫开始的。

胎教并不是只能由孕妇进行的

通过大量的人声实验证明，胎儿对男性的声音反映是更明显的。不仅是丈夫，周围的人也是重要的。从外界听到的声音，与子宫内听到的声音一样，都会在胎儿的脑海中留下部分印象。可以说孕妇是胎儿的第一环境，丈夫则是第二环境。

胎教要持续到胎儿出生的那一刻为止

直到宝宝出生的那一刻，夫妻双方都应该一起给宝宝进行胎教。而不是把照顾胎儿的任务都留给妈妈一个人。

要想和宝宝尽力良好的情感基础，要从胎教开始

想要宝宝记住爸爸的声音，就在他出生前就把你的声音和真诚传递给他，他会在出生后留下记忆，并且能够感受到你付出的一切。

我们经常会看见有的孕妇把麦克风放在腹带附近，让宝宝听音乐录音，这其实是错误的。如果你的胎教带有目的地性，妈妈有所贪求，你的宝宝在出生后也是会记得的。所以，胎教一定要以科学为中心。

如何跑步才算科学

医学专家指出：慢跑是保持健康的最好手段，关键是运动中它能有效提高供氧，慢跑时的供氧能力比静坐时多8至12倍。近几年的科学研究已证明，跑步能够增加血液流动，提高血液对氧气的输送能力;跑步可使肺功能增强，从而提高肺活量和吸入氧气的能力;跑步可以改善心脏功能，防止心脏病的发生，使心肌变得强壮有力，改善心肌血液供应;跑步可以增加骨密度，防止骨质疏松。

那么，怎样跑步是最科学的?一个安全有效的运动处方应包括四个部分，即准备活动、跑步活动、肌力练习和整理活动。

1、准备活动：通常需要5至10分钟，可以先慢跑2至4分钟，再做几节全身的柔韧性练习，也可快步走并做些与伸展运动相结合的活动。比较安全有效的柔韧性练习方式是坐在地上或躺在垫子上进行静力伸展活动。

2、跑步活动：这一部分是核心内容，质和量都必须予以保证。所谓“质”就是锻炼中的心率要达到“有效心率范围”(即最高心率的60%至85%)，简单的计算方法是用参数180(或170)减去自己年龄的余数就是运动中应该达到的心率数。所谓“量”就是每次进行20至30分钟跑步运动(或走跑交替)，每周运动最好3至5次。

3、肌力练习：这主要是针对一些跑步运动中没有得到充分锻炼的肌群，主要是四肢肌肉和腰腹部的肌肉。可做徒手或负重的肌力练习，如俯卧撑、引体向上、仰卧起坐、俯卧挺身及举重等。最后再做几分钟的放松性柔韧练习。

4、整理活动：经过20至30分钟的耐力运动，不宜突然停止或坐下、躺下，因为肌肉突然停止运动会妨碍血液回流到心脏，而造成大脑缺血，锻炼者就会觉得头晕，甚至失去知觉。正确的做法是放慢速度，继续跑和走3至5分钟，同时做些上肢放松活动，让心率慢慢降下来。

当然，在跑步中还应注意以下事项：初练者要做好身体检查，最好做一次心电运动试验，以了解自身的心脏情况;要注意循序渐进，运动量从小开始，逐渐增加运动时间和运动强度;天气不佳(过热、过冷、雨天路滑)都不宜进行室外跑步，有条件可进行室内原地跑步或在跑步机上运动;患有心率不齐、心肌梗死、哮喘、血尿及坐骨神经痛等疾病者，应暂停跑步，等病情好转在医生同意后才可进行运动。

孕妇科学胎教的方法

抚摸胎教

宝宝的天性就是需要得到妈咪的爱抚。准妈妈经常轻轻抚摸腹部，是提前和宝宝进行交流，也能激发宝宝的活动积极性，促进身体和大脑的协调发育。

方法：妈妈每天睡觉之前平躺在床上，腹部放松，由上至下，从左到右，轻轻地抚摸宝宝。每次持续5-10分钟。也可以选择午后的一段时间固定进行。

美育胎教

美育胎教适合在怀孕第5个月开始。美好的事物通常可以给人带来愉悦的心情，孕妈妈们不妨带着肚子里的宝宝一起欣赏美的事物，无形之中也会给宝宝带来美好的体验哦!

方法：散步时看看美丽的大自然、呼吸新鲜空气;欣赏一些健康、积极，能给人带来视觉享受的摄影作品、绘画作品等。

科学的胎教有利胎儿智力发育

1、忌不良情绪

孕妇的情绪状态对胎儿的发育具有重要作用。孕妇情绪稳定、心情舒畅有利于胎儿出生后良好性情的形成。而孕妇在麻将桌前往往精神紧张，大喜大悲，情绪不定，使母体内的激素分泌异常，造成对胎儿大脑发育的危害。因此，孕妇要格外注意精神卫生，使自己精神愉快，心情舒畅，对生活充满希望。

2、忌不合理的语言教育

语言教育时，孕妇可用以中度音量向腹内的胎儿亲切授话，或吟读诗歌，或哼唱小调，或计算数字。如此都会给孩子留下美好的记忆，切忌大声粗暴地训话，这样会造成胎儿烦躁不安。等胎儿生下来以后，会变得十分神经质，以至对语言有一种反感和敌视态度。

3、忌不合理的运动教育

运动是很有效的一种胎教方式方法，但是不合理的运动就是胎教中的大忌了。与胎儿做运动联络时，要轻轻抚摩儿，每天2～4次为宜，有时胎儿也会不遵母命，此时就要耐心等待，不要急于求成。且做运动胎教时，动作不宜过猛。

4、忌噪声

噪音能使孕妇内分泌腺体的功能紊乱，从而使脑垂体分泌的催产激素过剩，引起子宫强烈收缩，导致流产、早产。噪音对胎儿有如此严重影响，因此，孕妇要警惕身边的噪音，不要受噪音影响，更不要收听震耳欲聋的刺激性音响。

音乐胎教是什么

音乐胎教是指通过音乐对胎儿共同施教的过程。音乐胎教是一个综合的学科知识，是以音乐治疗的学科专业为基础，以音乐的方式促进孕妇与胎儿健康成长的综合性方法。

音乐胎教并不只是一个纯粹的聆听音乐，更不是社会上广泛认为的胎儿聆听音乐、听同样的音乐。

科学的音乐胎教是一个由音乐贯穿起来的系统而综合的胎教方式，包含有聆听、律动、冥想、歌唱等不同的形式。

在这些不同的音乐胎教方式中，音乐对胎儿和准妈妈们在不同的孕期起着不同的作用，我们提倡按照孕周期，合理的安排音乐胎教的内容，科学的进行音乐胎教。

音乐胎教如何让它更科学

一、音乐胎教的好处

孕妇在听音乐时，实际上胎儿也在“欣赏”。因为胎儿的身心正处于迅速发育生长时期，多听音乐对胎儿右脑的艺术细胞发育是有利的。比婴幼儿更早地接受音乐教育，更早地开发和利用右脑有利于孩子成长。出生后继续在音乐气氛中学习和生活，会对孩子的智力和接受程度带来更大益处。胎教音乐要具有科学性、知识性和艺术性。

二、胎教音乐的选择

胎教音乐的节奏宜平缓、流畅，不带歌词，乐曲的情调应温柔、甜美。不要选择那些声音嘈杂，节奏太快的音乐，它们既不适合你冥想消除焦虑的情绪，也不受胎宝宝的欢迎;你可以选择那些安静，悠扬有利于遐想的曲目。只要是母亲喜欢的乐曲，古典音乐也好，爵士音乐也罢，即便是牙买加音乐、舞曲等，对母子都会有好处。

胎儿能够记住母亲的说话方式，也最喜欢母亲的说话方式，所以在用音乐进行胎教的时候，所选择的乐曲最好不要与母亲的说话方式差异太大。同时准妈妈不妨经常哼唱一些自己喜爱的歌曲，把自己愉快的信息通过歌声传递给胎儿，使胎儿分享喜悦的心情。唱的时候尽量使声音往上腹部集中，把字咬清楚，唱得甜甜的，胎儿一定会十分欢迎。

三、音乐胎教什么时候听

胎教是一个循序渐进的过程，不能操之过急，应该根据胎儿生理发育的特点逐步进行。怀孕头4个月应做好安胎的准备工作，从第4个月起，按孕妇生活作息时间安排胎教，最好在早上起床后，下班后，晚上临睡前进行。怀孕第4至5个月，可给胎儿音乐胎教，每日两次，每次3-5分钟。怀孕第5至7个月时，可用两首乐曲轮流播放，父母还可以和胎儿说话或唱歌，每日2次，每次5分钟。怀孕7个月后可以正规上课，每日3次，每次5-10分钟，早上讲故事或唱歌，下班后听音乐或文字训练，晚上临睡前进行音乐和文字训练。总结如下：

1、孕妇从孕26周开始让胎儿听胎教音乐，每次不超过20分钟，每天1～2次。用录音机放音，孕妇距音箱1.5～2米，音箱的音强在65～70分贝。

2、如果用耳机在孕妇腹壁放音，则耳机处为60分贝即可。孕8个月后反复播送一首固定的乐曲，可为出生后的孩子培养音乐爱好，并为开发孩子的想象力打下基础。

3、作为胎教音乐，要求在频率、节奏、力度和频响范围等方面，应尽可能与宫内胎音合拍。刘泽伦指出，若频率过高会损害胎儿内耳螺旋器基底膜，使其出生后听不到高频声音;节奏过强、力度过大的音乐，会导致听力下降。

4、播放音乐时不要使用普通传声器，并尽量地降低噪音。胎教还需与婴儿教育相连接。正如专家强调的那样：“始自胎儿的胎教并不能以分娩而结束，还必须与婴儿的早期教育相连贯，这样才不会使胎教前功尽弃。”

教育心理学与教育技术学的关系

教育技术学(教育工艺学)是教育手段现代化的产物，1994年美国教育传播和技术协会为教育技术学下的定义是：教育技术学是对学习过程和学习资源进行设计、开发、运用、管理和评估的理论和实践。教育技术学是一门边缘学科，它综合应用教育学、心理学、生理学及理工科的知识研究实现教育目标的最优手段、方法而形成的一门新学科。它探讨在教育学、心理学、生理学及理工科(包括计算机科学)等各门学科的结合所产生的教学效果最优化的条件(理论和技术)问题。

教育技术学大致涉及以下三方面的内容：

第一、要实现教学效果的最优化，首先牵涉到理论指导问题。教育技术学中的理论问题就是根据教育学、心理学及生理学等学科的理论成果来研究学生学习的规律，探讨如何最好地配备教育内容，选择教学方法。为现代化的教学工具的设计提供理论根据。教育技术学以学习过程为其研究对象。首先必须以学习理论为其基础。例如，从20世纪60年代到70年代，在教育技术学领域内，行为主义的学习理论，特别是斯金纳的理论占主导，而从70年代以后，这种地位逐渐被认知学习理论所取代。当前认知建构主义学习理论又取而代之。

第二、就是应用科学技术的成果按照学习理论，研制有效的教学工具、设施等。如60年代的教学机器，广泛利用视听手段。以后发展到利用计算机来作模拟、训练、练习及辅导等等。现在，教育技术学大量内容转向软件制作、微机及多媒体的使用。

第三、由于新的教学方式及现代化教学手段的采用所引起的教育组织、教学计划、课程设计等方面的问题。教育心理学的学习理论是教育技术学的理论根据。另一方面，现代化教学手段的采用，又为学习理论的研究开辟了新的途径。例如，把计算机的工作作为人类信息处理的模式来研究人类思维的内部过程、解决问题的过程，等等。利用计算机内部复杂的结构，至少可以比拟部分的人脑活动，从而揭示人类加工信息的内部过程。

目前，国外计算机教学软件的制作有许多心理学家参加，计算机教学的研究也有大量心理学家参加。但是，在教育技术学领域，有许多在计算机教育领域工作的人员缺乏关于学校教育的知识，不懂学习心理学和教学设计。同样，也有许多教学设计人员不懂得如何使用计算机，要使这两部分人结合起来共同服务于教学是十分必要的。

怎样正确认识胎教

目前，人们对胎教的认识还存在许多误区。有人根本不相信胎教，认为胎儿根本就不可能接受教育。这是因为，这些人还不了解胎儿的发育情况，不了解胎儿的能力。我们说5个月的胎儿就已经有能力接受教育了。但这里所说的教育，不同于出生后的教育，主要是对胎儿六感功能的训练，即皮肤的感觉;鼻子的嗅觉;耳的听觉;眼的视觉;舌的味觉和躯体的运动觉。

胎教的目的，不是教胎儿唱歌、识字、算算术，而是通过各种适当的、合理的信息刺激，促进胎儿各种感觉功能的发育成熟，为出生后的早期教育即感觉学习打下一个良好的基础。这样来理解胎教，您是不是认为胎儿有能力接受呢?还有一些人认为，经过胎教的孩子，也不一定个个都是神童。是的，似乎这种说法不无道理。但我们提倡胎教，并不是因为胎教可以培养神童，而是因为胎教可以尽可能早地发掘个体的素质潜能，让每一个胎儿的先天遗传素质获得最优秀的发挥。如果把胎教和出生后的早期教育很好地结合起来，我们相信，今后人类的智能会更加优秀，会有更多的孩子，达到目前人们所谓神童的程度。也许有人会说，以前并没有搞胎教，不也照样有科学家和伟人吗?科学不是也在不断进步吗?是的，但要知道，许多事实证明，科学家和伟人的成长过程中，都包含着没有被当时人们所意识到的胎教与早教因素。如果人类能更早一些认识胎教的重要性，世界的科学水平会比现在更先进。

最常用的两种科学胎教法

一、“识字游戏”胎教法

教胎儿识字是一种行之有效的胎教方法。虽然这种方法至今仍没有令人满意的科学验证，但这种方法起码对于集中孕妇注意力，使其通过眼、耳、口、手等器官的刺激，专注、认真地观察、讲解和学习，对胎儿起到潜移默化的影响。

方法如下：首先，制作一些卡片，把数字和一些笔画简单、容易记忆的字制成颜色鲜艳的卡片，卡片的底色与卡片上的字分别采用对比度鲜明的不同颜色，如黑和白，红和绿等。总之，应鲜明醒目，一目了然。其次，训练时母亲应全神贯注，两眼平视卡片上的文字，一边念，一边用手沿着字的轮廓反复描画。

二、“踢肚游戏”胎教法

踢肚游戏是在孕妈妈感觉到宝宝踢肚子时，轻轻拍打踢肚的部位，等待胎儿再踢。如果每次妈妈拍的部位都不同，宝宝回踢的位置也会随之变化，这样能训练宝宝的反应能力，促进神经系统传导通路的建立，并能增加宝宝的体质。据调查，使用这种胎教方法生出的宝宝灵活性和语言能力都很强。但有过流产史的和早期宫缩的孕妇不宜使用，以免发生意外。

有很多孕妈会质疑小编的说法，不是说电视胎教是最流行也是比较多见的胎教方法吗?其实不然，尽管电视可以有声音也可以有图像，但是长时间的坐在电视前面看电视，对孕妇以及胎儿的身体健康一点好处都没有。因为电视机的显像管会带来一种高压静电，尤其是里面含有大量的正离子，一旦附着在孕妈的皮肤表面，很容易引起皮肤发炎的情况。因此，电视胎教是最不健康安全的胎教方法。

怎样胎教才算科学