养生健康

早教有什么好处啊

早教有什么好处啊

1. 结合该年龄段的宝宝特点“量身定做”的主题课程,能更好的挖掘宝宝的自身潜能。2. 能让宝宝早日走出家庭,学会交往,成为一个社会人。3. 能让宝宝更自信,更活泼,更乐意与人交往。4. 同时早教活动能使宝宝的八大智能(语言智能,数学-逻辑智能,空间智能,肢体-动觉智能,音乐智能,人际关系智能,内省智能,自然观察智能)得到和谐发展。5. 参加早教活动对于宝宝入幼儿园也有好处,能让宝宝提前熟悉环境消除陌生感,缩短宝宝情绪不安的时间,有利于宝宝的心理健康。

起跑焦虑早期教育成早期培训

起跑焦虑:早期教育成早期培训?

南京的乐乐虽然只有15个月大,但已经在一家有美国背景的早教中心有了近一年的上课经历。“不能让孩子输在起跑线上,别的孩子能上早教,我家的也不能落后。”乐乐的妈妈陆惠敏告诉记者。

和陆惠敏有同样想法的家长越来越多。记者近日走访南京多个商业中心发现,参加早教的孩子低龄化倾向加剧,有的“学员”兜着尿不湿,有的甚至还抱在怀里、含着安抚奶嘴。

在南京一家建筑设计院工作的黄女士给刚出生的孩子制订了一整套早教课程规划:9个月之前,每两周上一次亲子课;9-15个月,每周上一次感知训练课……“相信经过两年多的强化训练,孩子一定在面试中脱颖而出,进入最好的幼儿园学习。”

多大的宝宝可以进行早教?早教机构的回答是“越早越好”。南京一家早教机构的工作人员告诉记者,早教应该从胎教开始,准妈妈怀孕14周以后就可以进行系统胎教了。

“真正的早教不是让幼儿上培训班,而是以父母为主体的教育理念和方式。”长期研究早教的南京师范大学教科院副教授殷飞表示,家长的功利化教育倾 向让过度早教愈演愈烈。早教中心应是引导家长多学习科学的教育理念和方法,注重因势利导、因材施教,让孩子在感受亲情关爱中快乐地学习。

攫取暴利:早教班贵过MBA?

“一节课收费在140元至350元之间,如果报了两门课程,一年花费在2万元以上。”记者询问了南京十多家早教机构后发现,这样的收费标准非常普遍,要想让孩子上早教课,选择最少的课时和最便宜的价格,起码要掏上5000元。

“早教的费用贵得太离谱了,比我读个MBA都贵。”在南京一家银行工作的王女士说。

问及为何收费如此高昂时,早教机构都坚称“贵有贵的道理”。一些早教机构以欧美教学模式为卖点,宣称课程、教学环境和硬件配套全球接轨,有些机构以“意大利蒙台梭利教育法、德国卡尔·奥尔夫音乐教育法”等理论为基础,让家长觉得物超所值。

记者以加盟者的身份与多家早教品牌取得联系,多家品牌机构均表示,加盟一家早教中心,平均投资回报率至少在30%以上,不到2年就可以收回成本

“高价”就是早教机构重要的营销策略之一。殷飞认为,正是利用家长“价格越贵作用越大”的心态,机构一般都会将价格订得高一点,家长为了让孩子能从一开始便接受“优质教育”,于是不计成本地报名。

“早教绝对是个暴利行业。”南京一幼儿园负责人给记者算了一笔账,不论场地租金还是教师工资,早教机构与民办幼儿园均相差无几,甚至在人力成本方面,早教机构更低一些,因为早教对教师工作时间和学历要求其实更低。但是,早教收费却是幼儿园五倍乃至十倍以上。

陷阱重重:早教班风险有多大?

洋早教“出口转内销”、捆绑式销售猫腻多、安全隐患凸显……记者调查发现,面对急速增长的早教市场,一些早教机构表面披着华丽的外衣,背后设置重重陷阱,让人防不胜防。

一些国际连锁早教品牌宣称,他们使用“全球同步教材”“进口教具”“外籍教师”,一定能让“学员”们接受到全世界优秀的教育。但是,一些亲身体 验早教的家长并不认可。在一家号称美国背景的早教中心,授课老师号称英语专业八级,可当记者表示想亲眼看一下老师的证书时,工作人员却多方推脱。

南京一位教育系统内部人士表示,目前国内市场上的“洋早教”,很多都是“出口转内销”“墙外开花墙内香”。“一些人在国外拿到绿卡后,在美国、澳大利亚等地注册成立一家培训机构,随后就打着国际品牌的名头,大肆吸收加盟店,捞取巨额利益。”

以“打包优惠”吸引家长多交钱是早教机构通用的伎俩,由于贪图便宜,年轻的家长们屡屡中招。南京的公务员匡先生在一家早教中心花了两万多元买了144节英语课。“一年多过去了,这些课时至今都没有用完,想退也退不了,因为这个早教中心已经关门了。”

早教机构疯狂扩张也埋下了很多安全隐患。如根据消防条例,幼儿园应建在建筑的三层以下。记者调查发现,同样是幼儿聚集的早教机构却大多开设在商场、办公大楼里面,有的早教中心甚至在20楼以上。此外,早教机构使用的各类教学设备也缺乏权威的认证和标准。

让家长迷茫的所谓早教

外孙女出生9个多月时,女儿对我提起,说某一早教中心的人一直打电话过来,要她送宝宝去参加早教。虽然我们也一直关注书籍或网络上育儿方面的知识,但亲临早教现场体验早教的经历还未曾有过,于是决定要去开开眼界。

按约好的时间,12点20分,我们匆匆吃饭后就带宝宝去了。那地方还真不错,环境富有童趣,整洁宽敞。一到门口,年轻的工作人员用笑脸迎接了我们,然后要我们换上拖鞋。里面已经有了好几位家长与未到周岁的宝宝。我正想一起进去,工作人员拦住我,说是里面只能进宝宝的父母中的一人,其他人一律在门外等候。看来我只能在门外观望了——有点遗憾。

接下来的事则令我更加迷茫与不解:

宝宝的妈妈抱着宝宝刚进指定教室的门口,那年轻的女老师就问:“请问你听得懂英语吗?”宝宝的妈妈点了点头就进去了。我一听就觉得好奇,于是与门口把门的女老师交谈了起来:

“为什么一定要懂英语啊?”

“因为我们的早教从头到尾都是用英语交流的。”

“宝宝才几个月大,还不会说话呢。你们用英语交流,他们又听不懂,怎么‘早教’啊?”

“为这些宝宝的将来打下语言基础啊!他们长大后不仅仅在国内生活,有可能要到国外去的啊。”

“现在国语都还没学,怎么就先学外语呢。再说,在你这里每周听40分钟的英语,而在家里基本没有人与他们用英语交流,学了也白学呀。”

“不会的,早教就是让宝宝早点打下语言基础,走在别人的前头。”

看来,这个问题我们是谈不到一块了。

接着我往门窗玻璃里看,只见早教老师手里抱着个布娃娃,周围十来位妈妈抱着自己的宝宝坐成一圈,然后只听见老师用英语指挥妈妈与宝宝模仿她做的动作上上下下的,也就是动动手踢踢腿什么的。接着是训练宝宝爬行的能力,几个宝宝在妈妈的带领下学爬,也有母子配合做一些简单的动作,逗孩子开心。

40分钟很快就过去了,这就是一个早教的工作日。真是可怜天下父母心,很多家长是从很远的郊区赶过来的。出来时,我问女儿有什么感受没有?她说,其实这么小的孩子能听懂什么呀,与在家不同的就是在这里多了些玩伴,觉得新鲜,人多热闹而已!

后来一个偶然的机会,听到几位年轻的母亲也在议论早教的事:“太贵了,就那么一会儿,120块的学费,拿去我们两天的工资了。唉,现在宝宝的钱太好赚了。”

“是啊,一年算下来,这笔开支还真不少呢。”

“也不知道这早教有没有效果。这钱花得值不值啊?”

“其实我也很没底,早教到底能给宝宝带来多大的作用。”

“我去体验了几次,看来别寄太多的希望,就是在一起玩玩而已。如果自己有时间的话,多带孩子出去玩,多陪孩子说说话,应该也可以的。”

看来,这早教还真值得大家共同商讨呢!我认为,也许让宝宝到早教中心参与早教多多少少有点好处,起码锻炼了胆量和开了眼界,也让年轻的妈妈们获得些育儿知识。但孩子的成长主要还是靠家庭教育与幼儿园、学校的共同努力,拿幼小的宝宝来说,父母的教育更是直接和长期的,再好的早教也仅仅是补充而已。

早教应以何为主

宝宝成长的每一步都牵动着家长的心,早教也成了很多父母不敢忽视 的环节,今天我们就一起来看看,早教应该以何为主。

关于早教,不管是已经当了爸爸妈妈的还是准爸妈们,都在关心着这个名词,特别是80后的我们。

先说说胎教,早教是从胎教就开始了的,我在怀孕的时候是很相信胎教的意义的,当时我觉得胎教必定还是有胎教的好处,不然千百年来,为什么会有了胎教这个词呢,既然有权威人士说胎教有好处,那么是经过研究人员研究和统计的,胎教是培养一种先天的东西,不象后天的教育那样。

书上说了,抚摸胎儿生后与父母感情甚深,长大了也比较知书达理。运动胎儿,生后身体素质比较高。轻打胎儿,生后比较听话,守纪律,生活自理能力与社会适应能力比较强。与胎儿谈天,生后语言表达能力及社交能力都不错。总之,如果胎儿期就开始接受教育,出生后的孩子思维反应敏锐,接受能力强,学习成绩优秀。还有人说,孩子出生后,在哭闹的时候给他听胎儿时期经常听得音乐或者故事就会安静下来。当时在孕期统统相信,所以也有进行胎教,但是没有那么认真,只是偶尔的,而且都说胎儿对父亲的声音比较敏感,所以我就把任务基本都交给了她爹。

当宝宝生下来之后,慢慢的我开始觉得什么胎教早教的,都好像没有宣传得那么神奇,因为,宝宝刚生下来,似乎什么也不知道,连叫她她都没有反应,只顾自己想自己的玩自己的睡自己的,似乎以前的胎教也没有什么作用,我就在想,说什么出生三天后开始早教就晚了三天,当时我就想三天的孩子能知道什么呀?能学会什么呀?可能很多新手爸妈有和我一样的感受吧,在没有自己养育一个小生命之前是很理想主义的,当自己从一个新生命开始慢慢养育的时候,就觉得现实没有理想那么容易实现。其实这个时候我们都进入了一个误区,事实上,胎教也好早教也罢,简单的说,都不是在教会孩子认识一个东西,而是培养他认识这个东西的能力。老公也多次给我举例说,我们为什么要学数学,为什么不只学生活中常用到的加减乘除,还要学一些生活中用不到的,之所以学是为了培养一种逻辑思维能力。

我曾经在怀孕的时候去过金宝贝听过一次课,有很多家长都在反映,那么短的45分钟,孩子能学到什么呀?的确孩子是学不到什么,因为孩子天性是爱玩的,那么短的时间可能孩子的注意力还没有完全集中到课堂上,几个月大的孩子,也听不懂老师在说什么唱什么,但是这个课程是家长全程陪护的,其实他们就是在教一种方法,教会家长怎么和宝贝互动,怎么让宝贝能提高某一方面的能力,毕竟是你天天跟孩子在一起,如果把那短短的45分钟当作学习的终点,那就实在错了。其实有很多家长是这样,很多早教的课程费用也比较高,他们觉得有钱就要给宝贝最好的,就把孩子寄托于那45分钟的课程了,其实关键的还是自己要在这个短短的亲子课程中学会怎样让自己的宝宝提高各种能力。

简单点讲,我们家宝贝现在70多天,给她看一些黑白的图形,多彩的形状,她其实是什么也不知道的,她可能都看不懂,但是每次给她她都会认真地看,此时就培养了她认知各种图形和色彩的能力,当她长到认识红色、绿色的时候,她的脑子里会很清晰的分辨出不同的颜色,这时就说明她认知色彩的能力比较强。我的小外甥2岁就能分辨很多种颜色,是因为小时候有很多颜色的小汽车给他看,那时就潜在的培养了他认知色彩的能力。

总而言之,我认为早教就是一种能力的培养。

两个月小宝如何进行早期教育

俩月宝宝说早教有点早,这个时候可以给宝宝看看黑白卡片,彩色东西,早教得四个月以后。

幼儿音乐早教有助培养孩子感知力

幼儿音乐早教有助培养孩子的感知力

对于孩子的感知能力的培养,音乐的作用是十分重要的,特别是早期一岁左右的孩子。因为听觉能力是先于视觉能力发展的,孩子生下来以后是靠听来感知这个世界的。因为他的视力很弱,,他只能通过声音,通过味觉来感知这个世界。所以在这个时期,特别是0-6岁是孩子听力发展迅猛的时期,我们要有意识地引导孩子进行听力的感知和分析。

举个简单的例子,在《布奇乐乐园》中专门为一到二岁的孩子原创的一首儿歌《拍拍手》,歌词里面有拍拍手,摇摇头,跺跺脚,走走路。我们没有给孩子进行引导的时候,一岁到两岁的孩子听到旋律会很自然地拍手,跟着音乐拍手、摇头、跺脚、走路。

让孩子聆听音乐,然后把他的情绪和对音乐的理解通过自己的肢体语言表达出来,这块不仅仅光是听或者动,而且是调动了他自己所有的感知器官来完成整个过程。而《布奇乐乐园》音乐教育首要的任务就应该是不断启发或者是最大范围地发掘人的这种本能,这是我们的首要任务。

幼儿音乐早教有助发展孩子的记忆力

记忆能力包括听觉记忆能力、视觉记忆能力等。听觉记忆能力讲的是记忆音乐的能力和再现音乐的能力,简单讲,听了这个音乐好听,我要记下来,然后再唱出来。这个能力我觉得就可以举一个特别重要的例子就是贝多芬。

大家都知道贝多芬是失聪时创造出第九交响曲,为什么失聪以后还能进行音乐创作呢?就是他早期就储存了大量的音乐元素,虽然说他失聪了,但是他还可以再现出来了,所以音乐可能在记忆力这一块是其他手段无法代替的。

所以我们在幼儿早教音乐的选择上一定要严谨,在这方面家长们可以借鉴一下《布奇乐乐园》中的原创音乐,里面的歌曲都是由专门研究儿童作曲理念的团队,创造了一些适合孩子们延长的一些歌曲,风格是非常多样化,且同宝宝的生活息息相关,对培养宝宝的记忆力很有好处。

幼儿音乐早教有助培养孩子的想象力

我们成人听到一个感染力特别强的音乐的时候,就会想起很美好的事情。其实听是一方面,第二是你自己通过听的又一个理解和想象,第二次创作,从这个创作里面你获取了一些快乐的东西或者达到共鸣的东西,这种美好体验就是音乐的本质。

这种本质对孩子的想象力,联想力和思维能力的开发有着极其重要的作用。孩子能沉浸在音乐中,觉得这个音乐给他带来了幸福,很大的一个因素就是他在听音乐的时候积极地去想象,发挥了自己的想象力、创造力,又通过他的想象力和创造力第二次对这个音乐进行了加工,这就是音乐的魅力所在。

比如说我们听摇篮曲的时候,除了告诉宝宝这是让宝宝安静睡觉的曲目,同时我觉得对年龄小的宝宝我们可以给他描述一个画面,让孩子除了听觉,还调动了一些画面的感觉。

宝宝早教有何好处

新生儿期的早期教育格外重要。父母应根据婴儿的情况每天进行10分钟教育,具体训练要求是:

①视觉训练。用一个红球放在婴儿的眼前,引起婴儿两眼注视,并可慢慢移动,使两眼随红球方向转动。

②听觉训练。用摇鼓或铃在婴儿耳边轻轻摇动,婴儿听到铃声可转向铃声方向。

③触觉训练。当乳头触及婴儿的嘴边,婴儿会作吮吸的动作。抚摸婴儿的皮肤,婴儿会露出舒适的微笑。

④发音训练。要经常和婴儿讲话,虽然婴儿听不懂,但听到父母的讲话声、笑声,婴儿会感到舒适、愉快。

⑤抓握训练。把有柄的玩具塞在婴儿手中,让婴儿练习抓握。

⑥动作训练。洗澡后,室温保持27OC,给婴儿做被动操,使婴儿手足运动2—3分钟,有时也可训练婴儿俯卧,使其抬头,但时间只能在几秒钟之内。

怀孕几个月胎教好

胎教的时间不宜过早,最适合的时间为怀孕4-6个月之间。

怀孕前3个月,由于胎儿的感觉器官还没有发育,此时进行胎教反而容易影响胎儿的正常发育。

而怀孕第四个月到第六个月之间,胎儿的大脑发育很快,最适合进行胎教;

第17周开始,胎儿就不再一味的睡觉了,此时每天都有清醒的时刻;

第21周开始,胎儿的眼睛就能睁开了,开始关注周围的环境;

第25周开始,胎儿的大脑皮层功能得到进一步完善,开始能够感受听、闻等不同感觉;

第29周开始,胎儿已经可以对外界的声音刺激产生强烈的反应,所以胎教事宜在此段时间开始为宜。

选择胎教的时间很重要,这对宝宝的发育都是有影响的,那为什么说胎教能让宝宝更加聪明呢?接下来小编就讲一下胎教有什么好处。

胎教有什么好处?

1、宝宝不爱哭

虽然宝宝在饥饿、尿湿和身体不适时也会啼哭,但得到满足之后啼哭便会停止。

还由于受过胎教的宝宝感音能力较好,每当听到母亲的脚步声、说话声就会停止啼哭。

宝宝比较容易养成正常的生活规律。如在睡前播放胎教音乐或母亲哼唱催眠曲宝宝能很快入睡,满月后就能养成白天醒、晚上睡的习惯。

2、胎教更能影响智力发育

比起出生后进行的教育,出生之前的胎教则显得更加重要。也就是说比起宝宝出生之后才接受智力的开发,在妈妈肚子里的时候所受到的胎教更能影响智力发育。

3、受过胎教的宝宝心理行为健康

这些宝宝一般情绪比较稳定,总是乐呵呵的,非常活泼可爱,夜里很少哭闹。爸爸妈妈会觉得宝宝好带,与整天笑呵呵的宝宝在一起,家人也会发现有无限乐趣。

4、宝宝较早地理解语言

受过胎教的宝宝4个半月时能认出第一件东西,6-7个月时能辨认手、嘴、水果、奶瓶等。

这样的宝宝能较早理解“不”的意思,他还会较早学会用姿势表示语言,会做“欢迎”、“再见”、“谢谢”等动作,也能较早理解别人的表情,所以,显得特别聪明可爱。

5、宝宝较早学会说话

经过胎教和早教的宝宝9~10个月时,就会有目的地叫爸爸妈妈,如果出生后不继续给以发音和认物训练,胎教的影响在6~7个月时就会消失。

受过胎教和早教的宝宝在20个月左右便能背诵整首儿歌,并且也能背数。受过胎教的宝宝入学后成绩都比较优秀。

0-6个月宝宝的早教方法

1、新生儿早教方法

心灵发展特点:刚刚出生的小家伙似乎还不是十分习惯,以整天的睡眠来缓解初到人间的不适应;宝宝喜欢蜷曲着身体,被温柔地拥抱。

2、1个月宝宝早教方法

早教游戏:竖抱观景物、交谈、抓握听音、口嘴游戏、发声应和、逗笑、被动操、嗅觉和味觉开发。

3、2个月宝宝早教方法

早教游戏:选画、蹬踢彩球、侧卧、俯卧抬头、用勺喂食、触体感受。

4、3个月宝宝早教方法

早教游戏:拍打吊球、用肘卧撑、单肢遥控、坐抱、翻身90度、元音答话、见人就笑、识别爸爸。

5、4个月宝宝早教方法

早教游戏:注视小物体、追滚球、表示情感、拉坐、荡毛巾秋千、学坐、丰富触觉、练习侧翻身、学会舔食。

6、5个月宝宝早教方法

早教游戏:辨认物品、单手握物、手足戏球、学练180度翻身、藏猫猫、找妈妈。

如何用音乐提升宝宝智力

聆听周围的声音及音乐

宝宝出生后便应该逐渐引导聆听周围的声音及音乐,可以听听悦耳的风铃声、自然界刮风下雨的声音、各种交通工具的声音等等。还可以让宝宝辨别亲人说话的声音,从声音中辨别人们表达的不同感情。

婴儿早教有节奏的声音

用拨浪鼓、铃鼓打出有节奏的声音让宝宝听,然后,让宝宝自己拿着敲打;让宝宝骑在妈妈的腿上,一边给念有节奏的儿歌,一边使宝宝身体上下颤动;与宝宝一同做拉锯、扯锯的游戏,并且一边做一边唱歌,或有节奏地念儿歌。

婴儿早教情绪的乐曲

家长可选择各种情绪的乐曲、歌曲和宝宝一起欣赏,使宝宝会逐步感受乐曲、歌曲的性质,如活泼、欢快、抒情、柔和,并做出相应的情感反应,如高兴、生气,让宝宝分别用表情和简单的动作表达出来。

婴儿早教体态律动

在日常生活中与孩子一起做简单的体态律动。可以切合日常生活的内容,如穿衣、洗脸等动作,配上简单优美的音乐,表现节奏。还可以让孩子模仿喜爱动物的动作,听音乐表现节奏。如:小兔跳、小企鹅走、大象甩鼻子等。为了提高孩子练习的兴趣,家长一定要积极参与。

婴儿早教音乐无处不在

除在家里培养宝宝对音乐兴趣,我们在野外也可以培养宝宝。因为我们的音乐无处不在,在生活里,我们可以带宝宝走走丛林,听听鸟叫,虫鸣,呼呼的风声和嘀嗒的雨声。让孩子感受声音不同美,开阔宝宝视野,激发宝宝对音乐想象力。

胎教对宝宝有什么好处

现代科学认为,胎儿的素质是可以随胎教而改变的。孩子接受过胎教和未接受过胎教有很大区别,接受过胎教的孩子有如下明显的优点。

方法/步骤

不爱哭。虽然婴儿在饥饿、尿湿和身体不适时也会啼哭,但得到满足之后啼哭便会停止。还由于受过胎教的婴儿感音能力较好,每当听到母亲的脚步声、说话声就会停止啼哭。孩子比较容易养成正常的生活规律。如在睡前播放胎教音乐或母亲哼唱催眠曲婴儿就能很快入睡,满月后就能盛开白天醒、晚上睡的习惯。

能较早与人交往。婴儿出生2~3天就会用小嘴张合与大人“对话”,20天左右就会逗笑,2个多月就能认识父母,3个多月就能听懂自己的名字。

较早学会发音。受过胎教的婴儿2个月时会发几个元音,4个月会发几个辅音,5~6个月发出的声音能表达一定的意思。

较早地理解语言。受过胎教的婴儿4个半月时能认出第一件东西,6~7个月时能辨认手、嘴、水果、奶瓶等。这样的婴儿能较早理解“不”的意思,早期学会服从“不”的孩子更懂事、更听话。他还会较早学会用姿势表示语言,会做“欢迎”、“再见”、“谢谢”等动作,也能较早理解别人的表情,所以,显得特别聪明可爱。

5较早学会说话。经过胎教和早教的孩子9~10个月时,就会有目的地叫爸爸妈妈,如果出生后不继续给以发音和认物训练,胎教的影响在6~7个月时就会消失。受过胎教和早教的孩子在20个月左右便能背诵整首儿歌,并且也能背数。受过胎教的孩子入学后成绩都比较优秀。

早教和幼教有什么区别

幼儿园和早教基本还是有明显区别的。早教适合0至3岁时期的开发,幼儿园适合3至6岁的早期教育。其实他们两个方向还是有一点明显区别的。 如果是让孩子融入集体生活的话,幼儿园还是早教班都可以的,如果是早教的话,早教我还是懂一些的,学过一段时间,幼儿园和早教班我都不赞成去哦。 我给楼主讲一下早教吧。 早期教育就在于两个字:引导。家长做好自己该做的,至于孩子,只要家长付出了,孩子会给您答案的。顺其自然,千万不要刻意。 如果要单纯的一一讲应该怎么教,可能答案要写几天几夜了,而且写的也不一定就实用的,因为每个孩子还是因人而异。我只能给楼主提一些建议吧。 首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料,不论是什么早教资料,多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。我给楼主推荐几种吧。冯氏的早教革命(虽然被中央电台曝光,但是看了还是有点效果的),杜曼的杜曼早教,卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看,这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。 第二步就是慢慢实践了,看完上面的一些著作后,我想心里基本对早教就有点底了,应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教,(其实很简单,但是做起来比较难,坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起,包括衣食住行,心理,语言,体质等各方面的注意。如果引导的好,孩子天生就会有求知欲的,就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识,比如从拼音,算术开始,然后汉字,英语,一步一步渐渐深入。) 第三步就是四个字:顺其自然。(顺其自然就是家长懂得了如何早教,也做了平时该做的,有的孩子让家长觉得很顺利,很满足,有的孩子家长则觉得明显还是不行,觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪,这都非常正常的。如果你去强求孩子,心里面有一定的功利心,效果很大一部分会适得其反,即便家长现在看不出来,也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。)一定要记住,孩子会了就会了,不会也不勉强,一点关系都没有,真的,切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要! 如果楼主觉得去买早教资料不方便的话,推荐楼主可以去网上买电子版的,电子版的资料和实物内容都是一模一样的,其实挺方便的,又省钱,都几块钱一份,我看的很多资料都是在网上买的电子版,我买的资料的那个老板的qq是75508536 昵称叫早教家园 楼主可以加他看看 他好像是专卖早教和育儿资料的 都很便宜,又方便又省事。 教育孩子不能操之过急,慢慢来,家长要和孩子一起学习。 每个宝宝的具体情况还是需要靠家长对于早教知识的了解运用结合宝宝自身的条件,在生活中引导宝宝。只有自己的父母才是最了解自己的宝宝的。 2005年,优因培征集了22个18个月大的宝宝,对他们提供为期一年的免费教学服务。我们将这22个宝宝分成A、B两组,A组12个宝宝,B组10个宝宝。A组采用把宝宝集中在一起的教学方式,B组采用一对一的教学方式,A、B两组的教学计划、内容都一样。一年后,对A、B两组宝宝的专业测试表明,采用一对一教学方式的B组宝宝的各项能力发展水平明显高于采用集中教学方式的A组宝宝。 上面这个例子也说明家长才是早教最好的选择。教育孩子不能操之过急,慢慢来,家长要和孩子一起学习。 不论做什么,都是没有捷径的,教育宝宝就更不能走捷径了。脚踏实地,一步一个脚印。也没有什么特定的办法,早教这个本来就是靠家长对知识和自己的宝宝的了解,结合起来对孩子进行引导的。

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1 我是否可以信赖这家早教机构? 早教机构的权威性:这是选择早期教育机构时主要的因素之一。 师资力量:在选择早教机构时,师资水平体现早教的品质,是最重要的衡量标准之一。从事早教的老师需要正规的培训和考核,具专业的早教知识,和实际造作能力,如果是双语教学英语水平尤其口语很重要。同时,教师还要亲和力,对宝宝爱心和责任心。 环境设施:早教机构要基本的安全通道和针对孩子的安全措施;场地设置科学合理;玩具、教具要安全、卫生;环境要舒适、明快、整洁、通风。 服务水平:早教机构的工作人员是否专业并且责任感,

宝宝早教要弄清5件事否则事半功倍

1.动机——为什么要让孩子上早教? 请问问自己你带孩子上早教的动机是什么?是学知识?例如,小小年纪就认识几百个字?那他读小学中学学什么,他的上课等于是浪费时间。是学才艺?例如,舞蹈,声乐,钢琴,画画,写字?那么在你不确定孩子对什么兴趣之前请不要妄下定论。 其实,上早教需要摆正心态。你带孩子上早教的目的在于让自己懂得怎样引导和了解孩子,在于给宝宝一个快乐玩耍的环境,在于系统地养成一些习惯和创造接触同龄宝宝的机会。 2.事实——孩子的特点天赋秉性是什么? 自认为父母最了解自己的孩子?不然,大部分父母是不能够

早教玩具的定义

由于这是个新生的事物,所以并没权威的机构下过准确的定义,也没行业标准。 目前市场上的大部分早教玩具的一些共性是:能实现对话、识别体位、与人互动等简单的人工智能的动物或娃娃造型的玩具。早教仅作为玩具的一部分功能,穿插在互动过程中来完成。这种早教玩具最大的特点在于,最大程度淡化了“教”,更多的用于“玩乐”,真正实现寓教于乐。它们更像是智能玩具,而不是早教机。

如何更好地利用早教

早教班里保姆替代父母 今年还不到两岁的永健已经在广州一所著名早教班上了一年多的课了。永健的爸爸妈妈经常出差,所以来陪他上课和照顾他生活的工作由保姆房姐负责。自从第一次来早教班,早教专家就提醒陪同的家长们“一定要经常鼓励孩子,对孩子说‘你真聪明’!‘你真棒’!”房姐也记住了。永健一爬上了游戏玩具,房姐就照着专家的话夸起永健来。但房姐只机械地知道要说,却不知道怎么说,语气又冷又直,像个机器一样复述,永健根本没听见。 家长看点: 早教班,家长也要学吗? 关于如何更好地让孩子在早教班中获益,家长们的看法不一。 困