资优生的定义
资优生的定义
习惯上都认为的好学生是指思想品德、学习成绩等表现优秀的学生，这其实是属于肯定性评价。而资优生作为资质优秀的学生，它所强调的是具有发展成优秀学生的可能性，是属于发展性评价，因此它不同于“优秀生”，也不同于“绩优生”、“特长生”和“智优生”。国内外许多专家和学者主要从资优生特质、测试指标、鉴别选拔等方面进行论述。如著名学者克拉克认为认知特质、情意特质、感官特质、直觉特质、社会特质优异的为资优生。美国联邦教育署1972年也对资优生作了定义：将普通智能、特殊学术倾向、创造性思维、领导能力、视觉与表演艺术、技能六项展示成就或潜力的高度表现者，称之为资优生或特殊才能者。中国港澳台地区的教育机构从培养未来“精英”人群的高度，分别制订了资优生教育计划。我国大陆地区极少使用资优生这一概念，而多用特长生、质优生、智优生、绩优生、超常生等概念来表示。
畸形的生物学定义
非正常的胎儿发育及伤病所引起的器官或器官部分结构的遗传缺陷。
主要是指个体发生中的病变异常而产生的、越出变异范围的异常形态的个体。畸形发生(teratogenesis)从形态学来看，畸形是由于形态结构的过度形成和部分正常形成被抑制或缺少以及部位变动而重新组配产生的。联体畸形(二重畸形)犹其在动物是很明显的现象。畸形对某些性态常表现有一定的系统特征。有时可明显地遵从孟德尔遗传定律。另一方面，在一定的发生期用实验的方法也可创造出许多畸形。又遗传畸形的表现型模拟可通过特定发生期的环境因素的改变而获得。在发育初期的胚胎，病毒感染、维生素缺乏、射线照射和缺乏氧气等也能使之形成畸形。这些研究结果，其显著的特点是不同的处理常常显有同样的异常形态的倾向。在植物也是一样，作为畸形直接原因的病毒引起了人们的注意，郁金香花瓣的聚缩、金银花的畸形都是这方面的例子。在植物，昆虫的刺伤或昆虫幼虫激素(由此产生的畸形为虫瘿)的作用以及菌类寄生(菌瘿)等，也是使之成为畸形的原因。畸形可成为分析器官形成和过程及原因时的线索。不论是动物还是植物，某一种的畸形对于别种来说，不一定也是畸形。例如在植物，花序的带化在鸡冠花是为正常型，同样箭尾八仙花的二裂叶也是正常的。
生物钟的定义
能够在生命体内控制时间、空 间发生发展的质和量叫生物钟。
地球上的所有动物都有一种叫“生物钟”[1] 的生理机制，也就是从白天到夜晚的一个24小时循环节律，比如一个光-暗的周期，与地球自转一次吻合。生物钟是受大脑的下丘脑"视交叉上核"(简称SCN)控制的，和所有的哺乳动物一样，人类大脑中SCN所在的那片区域也正处在口腔上腭上方，我们有昼夜节律的睡眠，清醒和饮食行为都归因于生物钟作用。
资优生培养
学习特质：
运用词汇的能力远超过同年龄学生的水准;
对某一个特定的主题(例如：诗词、天文地理)能搜集和掌握大量的资料;
对各种因果关系有领悟力;
能透过分析和推理来理解复杂的事物;
观察敏锐。
数理方面的特质
能轻易地完成复杂的数学运算;
对分类或排列整理物件有超卓的技巧;
对有关科学或大自然的活动有持久的专注力;
能对事物的因果关系寻根究底(例如：为何植物必需有水才能生长?为何水在低温下会凝固，但在高温下会沸腾?)。
创造力特质
对于美”有敏锐的触觉，留意各种事物的美感;
富冒险精神或愿意冒险;
能对各种难题和问题，提出很多的主意或解决方法;
能体会到别人未能察觉到的幽默感;
能调校、改进或修正各种事物或想法。
领导才能
行为负责任，可托付活动或计划给他/她完成;
与别人有良好的沟通，并能清晰地表达自己的想法;
能将事物、人和情况加以组织和找出他们之间的关系;
在参与活动时，有领导的意向;
说话内容丰富、流利和阐释详尽。
动机特质
能长时间全神贯注在一个主题上;
不大需要教师指引如何学习;
不怕失败和困难，能持续完成多项工作或任务;
对曾付出努力而得的结果，能负起个人的责任;
能持续地跟进一个自己感兴趣的题目或问题。
如何与资优生沟通
如何与资优生沟通
在资优生的传统定义中，智商较高、学习成绩优秀、思维活跃、具有潜在优秀特质是主要指标，尽管他们具有这些先天优势，但学习负担并不轻松。91%的学生平均每天的睡眠时间不超过8小时，近四分之一的学生认为学习相当紧张或感觉到学习压力。相对于学习压力，无形的心理压力对资优生群体产生了更大的负面影响。调查显示，11%的好学生会无缘无故地感到不开心，七成学生偶尔会发火，6%的学生甚至经常发火。
爸爸妈妈应该从娃娃抓起，减轻其精神学习的负担多与孩子交流沟通，提高孩子的情商智商，让孩子身心健康发展。而在沟通过程中，不少家长对好学生、好孩子心理感受的漠视，往往出于一种错觉：这些成功学生平时表现很优秀，自我管理能力强，无须大人操心。这种有意无意的漠视让资优生失去了不少心理疏缓、道德指导的机会。因此，家长在于资优生沟通的过程，除了要帮助其减轻精神负担，更必不可少的就是积极主动，主动找孩子聊天，让孩子感受到家庭的温暖与关怀。
关于资优生的影响因素
(1)个人方面
资优生具有追求真理、不受拘束、独立思考及对知识有强烈的好奇心等异于普通儿童的特质，其个别的人格、角色压力、多样的性向与兴趣、完美主义等都将对其生涯发展历程有所影响。
1. 人格特质：包括自尊心、幽默感、自我概念、自我瞭解、自我效能、价值观及社会化的程度等。
2. 性向和兴趣：资优生都偏向多才多艺，兴趣广泛，造成生涯难以抉择。
3. 认知和发展：对成长历程、工作世界的看法，进而影响其生涯准备与生涯期许。
4. 高度抱负水准：强迫性的完美主义者往往造成期望过高;害怕失败的动机或逃避成功的行为，也可能造成自我期望的过低。
5. 教育程度：大学的主修领域对事业的抉择有很大的影响。
6. 工作价值：事业往往是资优者自我表达的主要方式，不仅是个工作而已。
7. 工作经验：包括生涯准备度，是生涯决策的讯息来源之一。
8. 婚姻状态：影响情绪的成熟度、生活的满意度等。
(2) 家庭方面
家庭是影响个人生涯发展的一个重要因素，父母透过角色模范的扮演，对儿童自我概念、职业动机及工作讯息来源的影响，以及身为儿童发展环境的提供者等种种方式，直接或间接地影响儿童的生涯发展。尤其是对资优者的生涯发展历程而言，家庭的影响更是不容忽视。
1. 父母的因素，父母的教育程度、期望、在家庭中所扮演的角色等。
2. 社会地位，家庭的社经环境、父母的职业。
3. 手足同胞，兄弟姊妹间的感情、相处方式、成就表现等。
(3) 学校方面
学校生活是莘莘学子生活的另一个重心，以往的研究若着眼于学校时，常常忽略了学校生活层面的交互影响。据研究显示，学校的师长、同侪常是影响资优者生涯抉择的重要因素之一。
1. 老师：对学生的期望、态度、对应方式等。
2. 同学：人际关系、互动方式、同侪影响等。
3. 教育措施：安置方式、设备、制度、学习气氛等。
(4) 社会方面
由于人无法离群而索居，且资优者背负高度的社会期望与资优标记，因此属于社会面向的影响因素，对资优者的生涯发展历程，益发突显其重要性。
1. 角色模式：认同的对象。
2. 性别角色的冲突：尤其是资优女性面对家庭与事业的冲突。
3. 他人的期望：资优的标记。
4. 社会的传统：价值体系的差异。
5. 良师典范(mentors)：良师典范制度乃在协助学生为未来而做准备，可藉此瞭解及欣赏自己的潜能。良师的责任包括：倡导、示范、掌握时机、运用计画、架构、探索、引导经验、实际赞赏进步、增加任务的复杂化与多元化、训练学生的专职、维持创造性的紧张以及实施间接教学等。因此，良师可以提供角色楷模的任务，并为有意义的生涯探索提供指引。
产假工资规定
产假，工资”应全拿。
第一种：是用人单位为女职工缴纳生育保险的，女职工的的产假期间的待遇为：
1、生育津贴;
2、生育医疗费用;
3、计划生育手术医疗费用;
4、国家和本市规定的其他费用。
上述费用均有社保基金支付。
值得注意的是：在该种情况下，生育津贴即应视为女职工的产假工资，但由于生育津贴的计算方法是：女职工本人生育当月的缴费基数除产假天数得出的，该津贴的数额可能低于女职工的本人工资数额。因此，若生育津贴的数额低于女职工工资的，由用人单位补足差额。
第二种，用人单位未给女职工缴纳生育保险的，女职工产假期间，工资由用人单位照发，这里的工资应包括计时工资、计件工资、岗位工资、奖金、津贴和补贴，应是女职工休产假之前的月工资标准。另外，女职工还可以要求用人单位报销生育医疗费用及疾患生育手术费用。
资优生培养的方法
1、父母要勤于学习，孩子自然爱读书。父母勤于思考，孩子自然爱动脑。模仿是人的天性，许多天才大都是在父母影响下成为伟人。
2、身教重于言教，父母的行为会直接对孩子产生巨大的影响。父母整天看电视、搓麻将、聊天、逛街，反过来埋怨孩子不用功，不努力，不是成材的料。孩子不成才，父母也应付一半的责任。只有要求、苛责，不付出、不以身示范，永远不可能教育好孩子。
3、家庭教育是一项艰鉅、复杂的任务，需要付出大量的时间、精力和体力，耗费大量的心血。家庭教育成功，不仅不比其他领域的成功容易，而且难度更大。因此父母仅有期望是不够的，还要有坚强的意志。无论多大的困难，都不放弃教育目标。
4、重视精神环境的布置，用心购置一些图书杂誌、地图、乐器、实验器材，与孩子一起阅读、欣赏、讨论、提问题、作笔记。父母本身示范对于知识的追求、解惑的态度、艺术的欣赏、是学习典範的示例，父母与子女共同讨论、共同学习，是潜在学习最好的方式。
优生的意义有哪些
优生的意义有哪些?现在国家在提倡优生优育，每个家庭也都想优生优育，为了能够优生在怀孕前就做了很多的准备，那么优生的意义有哪些呢?下面我们就来了解一下优生的意义。
优生的意义有哪些
有个健康的孩子，既能给美满幸福的家庭带来欢乐，又有利于国家民族的兴旺繁荣。优生学就是专门研究人类遗传，和改进人种的一门科学。优生的目的就是提高人口质量，它包括两个方面：
一、是消极的优生学
消极优生学是防止或减少有严重遗传性和先天性疾病的个体的出生，就是说减少不良个体的出生。后者是人类最基本的，有现实价值的预防性优生学。不减少白痴、畸形儿的出生，就谈不上人口质量的提高。
二、是积极的优生学
积极的优生学是促进体力和智力上优秀的个体优生。即用分子生物学和细胞分子学的研究，修饰、改造遗传的物质，控制个体发育，使后代更加完善，真正做到操纵和变革人类自身的目的。
以上就是优生的意义的介绍，现在对优生的意义有一个简单的了解了吧。要知道一个先天性痴呆孩子的出生，将会造成双亲的极大痛苦，成为家庭的累赘和社会的负担。因此，优生是很重要的。希望本文能够对您会有所帮助，祝您健康!
勒博耶分娩的定义及其优点
什么是勒博耶分娩
勒博耶分娩法是1955年法国医生勒博耶创立的以胎儿为中心的分娩方法，这种分娩法的特点就是尽量不让胎儿因环境的突然变化而受刺激，将周围环境和子宫环境的差异降低到最小限度。新生儿的视觉、听觉、触觉、感觉和成年人是一样的，因此要尊重新生儿的人权。
新生儿大都在分娩室强烈的灯光下出生。一出生就被拍打屁股发出第一声啼哭。不仅被强行剥去胎脂，还被包裹在与妈妈羊水环境完全不同的冰冷空气和毛巾中。对婴儿来说，这样的出生环境无疑是“粗暴”的。勒博耶分娩就是要改善这种情况，为婴儿提供相对舒适、自然的分娩环境。实践证明，在充分考虑婴儿感受而营造的分娩环境中出生的婴儿，一出生就会露出可爱笑容，并情绪平稳地观察周围环境。
分娩设施跟家庭化分娩相同，但是灯光和出生后对婴儿的方式则有所不同。光线以自然光为主，婴儿一出生就可在妈妈怀里吸吮母乳。
◎ 勒博耶分娩的优点
● 晚上婴儿不会经常哭闹。出生后那一声响亮的啼哭，是婴儿顺利出生的标志。但是刚出生的婴儿就被剪断脐带，还没尝到母乳就被孤零零地送到新生儿室。刚刚出生的婴儿只能通过啼哭来表达恐惧。然而以勒博耶分娩方式出生的婴儿不仅不会哭，还能马上睁开眼睛观察并适应周围环境，带着平稳的呼吸和表情人睡，回家以后也很少会在晚上哭闹。
● 结合其他分娩法效果更好。勒博耶分娩所关注的并不是分娩中和出生时的短期效果，而更重视在婴儿情感和身体发育方面的长远影响。由于勒博耶分娩只以胎儿为中心，并没有减轻产妇疼痛的作用，所以如果结合拉马兹分娩等其他分娩方式效果会更好。
● 尊重新生儿人权。一般的分娩过程都是优先考虑如何减轻产妇痛苦，而医疗人员往往也只重视安全性和便利性。但是勒博耶分娩关注的是刚出生的婴儿。勒博耶分娩法认为，刚出生的婴儿也应得到充分尊重，提倡保护新生儿人权。
固定义齿的优点
固定义齿有金属烤瓷牙，金属钢牙，种植牙，都是临床比较广泛应用而又受人们欢迎的一种牙齿缺失的修复体。固定义齿一般由固位体，桥体和连接体三部分组成。是支持固定桥的天然牙、牙根、或桥基牙;基牙除了承受自身所受的合力还要额外的承担桥体所受的合力。
固定义齿体积小，接近于原缺失牙的大小，无异物感，舒适。
总的来说固定义齿的特点是——仿真效果好，咀嚼效率高，异物感小，外形美观，但制作复杂，价格稍贵。但口腔专家指出，固定义齿对患者口腔基牙的要求较高，要求缺牙两侧的牙齿坚固，形态和位置正常，无过度磨耗及倾斜移位，牙周组织健康，无牙龈萎缩等;其次失牙不能过多，以1～2个牙齿缺失为宜，缺牙区牙槽嵴无严重吸收，且平整光滑无压痛。
优生的意义有哪些
有个健康的孩子，既能给美满幸福的家庭带来欢乐，又有利于国家民族的兴旺繁荣。优生学就是专门研究人类遗传，和改进人种的一门科学。优生的目的就是提高人口质量，它包括两个方面：
一、是消极的优生学
消极优生学是防止或减少有严重遗传性和先天性疾病的个体的出生，就是说减少不良个体的出生。后者是人类最基本的，有现实价值的预防性优生学。不减少白痴、畸形儿的出生，就谈不上人口质量的提高。
二、是积极的优生学
积极的优生学是促进体力和智力上优秀的个体优生。即用分子生物学和细胞分子学的研究，修饰、改造遗传的物质，控制个体发育，使后代更加完善，真正做到操纵和变革人类自身的目的。
以上就是优生的意义的介绍，现在对优生的意义有一个简单的了解了吧。要知道一个先天性痴呆孩子的出生，将会造成双亲的极大痛苦，成为家庭的累赘和社会的负担。因此，优生是很重要的。希望本文能够对您会有所帮助，祝您健康!
培养资优生身教重于言教
培养资优生,身教重于言教
1、想要使孩子爱读书,父母受先要勤于学习,想使孩子爱动脑,父母就要勤于思考.父母若能如此,就不必担心孩子不读书、不思考.人的举止大半模仿得来的, 许多天才大都是在父母影响下成为伟人.他们的父母把教育子女,当成最重要的职责,并不像有些家长认为自己是在为孩子牺牲.
2、更重要的是,“身教重于言教”,父母的行为会直接对孩子产生巨大的影响.如果,父母整天看电视、搓麻将、聊天、逛街,反过来埋怨孩子不用功,不努力, 不是成材的料,不只孩子会真的不成材.恐怕此种结果,父母也应付一半的责任!所谓低效能的亲职,便是只有要求、苛责,而不付出与不以身示範!
3、伟人的父母,大多有坚忍不拔的意志.家庭教育是一项艰鉅、复杂的任务,需要付出大量的时间、精力和体力,耗费大量的心血.家庭教育成功,不仅不比其他领域的成功容易,而且难度更大.因此父母仅有期望是不够的,还要有坚强的意志.无论多大的困难,都不放弃教育目标.当孩子不学习或不听话时,应该冷静思考,认真分析塬因,不断改进教育的方法.绝对不要批评、责备、放弃!
4、重视精神环境的佈置,养成阅读、欣赏的习惯要给子女最精美的精神粮食,用心购置一些图书杂誌、地图、乐器、实验器材,与孩子一起阅读、欣赏、讨论、提问题、作笔记.父母本身示範对于知识的追求、解惑的态度、艺术的欣赏、是学习典範的示例,父母与子女共同讨论、共同学习,是潜在学习最好的方式.
资优生培养过程中要注意的问题
1、由于资优生今天是学校的天之骄子”，明天是影响社会经济、文化等各方面发展的国之栋梁”，因此，对资优生的德育教育尤为重要，社会各界都应该给予更多关注。专家们纷纷表示，对资优生的培养不仅是智力上的，更重要的应该是德育的培养。
2、不能因为耀眼的学习成绩而忽视了资优生”的心理问题。资优生”的心理问题与家长、老师和社会过多的眷顾不无关系。要明确培养的资优生不仅是要有知识、有特长，还应该是有理想、有道德、人际关系协调、心理健康的人。要培养资优生的耐挫力和良好的合作精神，让他们更好地融入社会集体中。