怎么才能开发孩子的探索能力

怎么才能开发孩子的探索能力

6月龄前，是培养孩子好奇心与求知欲的重要时期，孩子开始对身边事物与运动物体充满好奇心，您可以辅导他视觉跟踪物体、倾听各种声音，并欣赏自己制造出的声音(如腕铃、口水发声等);让他双手触摸物体，而且允许放到嘴里咬，手、嘴共同探索物体。

6-12月龄，在孩子从爬到走的快速成长中，鼓励他对周围事物进行探索，包括触摸玩具、家里的物体及接触外界，获得丰富的经验与智慧;探索的欲望，也驱使他在体能上获得更大的解放。

12-24月龄，孩子会爆发出旺盛的求知欲，您可以让他尽可能地去探索物体，并且反复把玩同样的物体，做各种各样探索的动作，让他尽可能多地了解物体特性，促使探索能力得到极大发展。

24-36月龄，孩子已具有思考的理性好奇心，您不仅要培养孩子简单模仿，而且要开始创造性地学习与尝试，让他表达自己的经验与想法，这也是激发孩子创造精神的最佳时期。

孩子叛逆怎么办 了解叛逆

叛逆是孩子探索自我的方式，通过与别人的差异去明白“我是谁”、“我想要什么”、“我擅长什么”，最终形成统一的人格。这是青春期最重要的任务。如果孩子一直很乖，对父母言听计从，反而要替他们担忧，因为这样的孩子长大后往往缺乏主见，流于平庸。

儿童早期教育的三个重点

身体方面。当前许多父母很早就开始了对孩子智力开发,然而大多数父母忽略了重要的一点，即身体健康。0-6岁正是造就良好体能的关键时期，从儿童生长发育和人才成长的规律来看，儿童的早期教育把体能训练放在首位是比较科学和恰当的。

良好性格方面。应重视孩子优秀的非智力素质的培养，在家庭生活的琐事中，在点滴的小事上，充分利用各种机会进行教育。比如孩子跌倒了，要让他自己坚强地爬起来，教育孩子不要怕打针之痛等。别小看这些随机教育,在父母的言传身教下,会铸就勇敢坚强、不怕困难的性格以及较强的独立能力，使孩子的人生绽开绚丽的花。

智力开发。当前许多家长在对孩子进行智力开发时走进了一个误区，即认为教会孩子掌握一种乐器、学会一种技能就是智力开发，实际上真正的智力开发应让孩子开阔视野，多接触自然，多思考和探索，在这一过程中学习知识，锻炼能力。

现在已经有很多的家长给孩子实施了早教，针对一些家长在孩子早教中出现的一些误区，阳光宝贝在此也给大家一些建议：

1.养护和教育分不开：孩子的早期的教育和养护、保健是分不开的。孩子最初的发展能力是最快的，对他的一生影响重要，机会决不要错过。在养护时，与宝宝进行语言和感情的交流，就可以促进宝宝语言和情感的发展。早教不是教孩子知识和技能 ，而是引导宝宝感知、认识的过程，宝宝爬、站、走都是一种教育。

2.包办、放任都不可取：包办孩子应该学，应该做的事是比较普遍的现象，比如看孩子在游戏中表现不佳，有时家长会为了自己的面子，三下五除二帮孩子弄好。这点阳光宝贝的专家们认为是不可取的。因为孩子自己探索成功是最高兴的，孩子探索时，反复的过程是必须的。意识到包办不好，于是年轻的现代父母又走了另一个极端：放任。任孩子自由发展，把孩子往玩具中一扔了事。1岁左右，正是孩子良好行为习惯养成的时期，如果不管理孩子，孩子很有可能养成有头无尾，不认真做事的坏习惯。

3.给孩子思考的机会：现在有很多父母有时在孩子的教育上会急于求成。拿生活中常见的情况举个例子：自己的孩子的东西被其他孩子抢了，第一位母亲对孩子说，他抢你的，你也抢他的;第二位母亲让孩子要大度点;而第三位母亲让孩子自己想该怎么做。阳光宝贝专家分析：“第一位的母亲的做法不太可取，如果所有的母亲都这样教育孩子，将来孩子将生活在什么样的人际环境之中;第二位的母亲没有给孩子思考的机会;还是第三位的母亲做法比较可取，给了孩子一个独立思考的机会。”

开发宝宝脑力智力的高招

婴儿一出生，应该就可以从听觉、嗅觉、视觉开始有计划地给宝宝有益身心的启发。而且，宝宝感官能力的培养也是智力开发的重要部分哦。

人是通过各个感觉器官对事物接触获得经验，经验之上才产生智慧，因此，我们对孩子感官的训练，是帮助他们更好地获得生活与工作经验、拥有更多智慧的重要手段。

0-3月龄

是视力快速发展时期，孩子能聚焦20厘米远的物体，您可以制作10厘米方块原色卡，在他的聚焦点缓慢移动，引导视线发展。

3-6月龄

孩子视觉与听觉基本发育完成，您可以引导孩子观察周围的事物，利用自动寻声能力增强眼睛与耳朵的协调;提供可以啃咬的玩具，不仅发展手部触觉，而且强化嘴巴与舌头的探索能力。

6-12月龄

是了解事物细节差异的敏感期，您要培养孩子关注事物的细节差异，可提供区分大小、色彩、声音、软硬、冷热、外形特征等不同属性种类的玩具，培养他视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等各大感官能力的发展。

12-36月龄

是探索事物的兴趣持续时期，也是五大感官能力精准练习时期，您可以由简到繁地为孩子提供细化感官练习，如制作系列色卡，区分色彩差别;用小罐子制作音筒，里面分别装米、绿豆、石粒，辨别声音;用绒布片、纸片、木片，区分触觉;用糖水、清水、盐水，训练味觉等。

婴儿触觉怎么训练

抓手指训练触觉

方法：妈妈伸出食指，放在婴儿的手心里，让婴儿抓握。等宝宝会抓以后，再把手指小小儿的手心移到掌的边缘，看小儿是否也能去抓。通过训练使婴儿从最初有意识地抓握到手脑协调能力。

触脸颊训练触觉

方法：新生儿觉醒时，妈妈用手指轻轻触摸宝宝的脸颊，当摸宝宝的右脸颊时，宝宝的头会往右侧转过来，当触宝宝的左脸颊时，宝宝的头会往左侧转过来。妈妈可握着宝宝的手，让宝宝触摸妈妈的脸、鼻子、眼睛、嘴巴。通过这样做，可以训练宝宝的触觉能力，也可增进母子感情。

触摸不同物品训练触觉

让宝宝自己触摸不同形状、重量、温度的物体，通过触觉刺激来探索世界，这样的训练有利于孩子记忆和辨别。最初可以通过用手去抓水、沙、泡沫、豌豆等来感知物质的粗细。用杯子装同用刻度的物体，比如大米、棉花等，让孩子掂一掂，感受轻重。让孩子自己摸三角形、圆形、正方形等不同形状的积木等等，这些触觉训练均可开发孩子智力。

右脑开发的最佳年龄是什么时候

一、宝宝右脑开发的最佳年龄

右脑开发的最佳阶段是0～3岁，尤其是0～16个月的专注敏感期和探索敏感期。德国学者卡尔·维特在19世纪提出，年龄越小，婴儿具有极强的学习能力，但随着年龄的增长，若不及时刺激右脑发育、培养、巩固、输入更多的信息，孩子与生俱来的天才吸收能力将在6岁左右逐渐消失。

二、宝宝右脑开发的方法

1、学音乐：音乐可以开发右脑，尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势、听小提琴曲时让孩子模仿压琴弦的样子。此外，还可以在孩子从事其它活动时，创造一个音乐背景。

2、培养绘画感觉能力：右脑具有绘画感觉能力。让孩子练习绘画，能培养其观察能力。尽情欣赏绘画作品、自然风景，陶醉其中。带孩子参观花展、盆景展，直观整体地欣赏作品。涂鸦也是一种综合训练，包括视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等能力，对右脑刺激也是多方面的。

3、干力所能及的家务：家长先有意把房间弄乱，然后同孩子一起清理房间。开始时孩子可能会做不好，分不清垃圾的种类、不知怎样用抹布擦桌子等，家长要耐心地指导，教几遍后孩子就会做好。

4、体育运动：右脑在运动中对形象的感知及细胞的激发比静止状态更快更强。每天跳半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操时有意识地让左手多重复几个动作，以刺激右脑。

5、童话故事：童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法。童话富于幻想，听童话故事，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景，这对右脑的图形思维能力有很好的促进。睡前给孩子讲讲故事，这时右脑呈现最佳状态，开发孩子想像力的效果比白天紧张时要好得多。

智力开发的原则

1、多认字不如多认人

有的妈妈不喜欢带宝宝出门，经常在家中让宝宝学习汉字，认为这对提高宝宝记忆力有帮助。其实并非如此。汉字多为形象文字，宝宝认字凭的是图形记 忆，而人不同的脸也同样是一个个不同的图形，宝宝如果能区分不同的人，他必然记住这个的脸，这跟认字是一个道理。并且区分不同人的面貌需要细致的观察与较 强的分辨能力，如果宝宝有了辨认人的本领，那么反过来，他认字识字就会变得容易多了，这其实是事半功倍的做法。

2、运动能力影响智力发展

运动能力对宝宝的智力是有影响的。1岁以内宝宝的智力主要反映在行为行动能力上。比如说1个月的宝宝，有的能抬头十几秒，有的只能坚持几秒，那 么后面一个宝宝相对而言动作发育比较迟缓，可能会对以后智力发展方面的技能学习有负面影响。有的父母缺乏经常训练宝宝的意识，整天把他抱在怀里，不让宝宝 运动，这样其实有害的。

智力开发不可过度

家长在开发孩子智力的时候，千万不可过度，如果太过，很容易造成孩子对求知缺少兴趣，反而会影响孩子智力发展。所以，家长一定要注意保持一个度，让孩子始终保持饥饿感，这样才能激发孩子的兴趣与求知欲。

智力开发从细节做起

很多家长喜欢给孩子买玩具或是书籍，但是有些并不适合孩子。家长在购买这些物品的时候要根据孩子的喜好来，这样才能培养孩子兴趣。此外，给孩子讲故事时，不妨在关键点停下来，让孩子自己去想象故事发展与结局，到第二天再给宝宝讲。这样不仅能培养孩子的想象与推理能力，还能让孩子产生需求(了解故事发展)，以此来更好地刺激开发孩子智力。

3岁前孩子不建议交给老人带

1、从孩子的安全感上看——

3岁之前是构建安全感最重要时期。孩子从一岁半就开始自我意识的萌芽，他们迫切想要了解“我是谁”。在两岁左右，孩子会出现执拗表现，以及秩序感和完美敏感期。这个年龄段的孩子很容易出现偏执、叛逆、情绪化等“不讲道理”的表现。所以，父母需要体察孩子，并帮助他们顺利渡过人生中很重要的时期，老人做得再好，也总有一些功能是他们无法替代父母的。

2、从亲子关系上看——

长时间离开父母，孩子与父母的联结就会变弱，甚至产生隔阂。孩子总是与其接触多的人感情深，让祖辈长时间地带孩子，会让父母在时间和空间上，造成与孩子的距离感，使交流带来麻烦，孩子有时会产生被父母抛弃的感觉，对安全感的建立非常不利。孩子的成长是不可逆的，别因为父母的失误让孩子人生有遗憾。而当接回孩子后，孩子会利用父母的“愧疚”心理，没有界线约束，表现出固执、偏激、怪异的想法与言行。

3、从孩子的探索的角度看——

老人由于责任、行动不便而过度保护，妨碍孩子探知世界。孩子求知欲强、体力和脑力活动充沛，而老年人生理衰退，腿脚不便，喜静懒动。祖辈照料孩子，总是把安全放在第一位，会限制孩子很多行为，喜欢把孩子圈起来。祖辈不肯放手让孩子去探索创新，使其失去了开发智力和思维能力的机会，这对孩子的探索能力和创新意识很不利，使孩子容易养成内向胆小、死板缺乏灵气、不爱活动的习惯和生活方式。

4、从孩子的被示范的角度看——

孩子所看到的语言和行为示范，都是老人化的，不符合儿童发展特点。老年人大都喜欢安静，而不喜欢运动，使孩子的视野狭小，缺乏应有的活力和活泼，这对于模仿力极强的孩子来说，极有可能影响孩子语言表达能力和行为模仿，加速孩子的成人化，或更严重的造成孩子心理老年化。另外，孩子也会从父母身上学会“自己的发展或许比孩子的教育本身更重要”，未来会模仿形成一个恶性循环。

5、从对孩子的教育观点上看——

两代人的教育理念上有差别，特别是在幼儿生活习惯上。祖辈家长受历史条件和自身年龄特点的局限，不可避免地存在一些不利因素，年轻的父母应该有清醒的认识。老人更多关心孩子吃饱穿暖，不懂得与孩子交流或教育孩子，甚至用陈旧方法来教育孩子，或用经验代替科学，这会影响孩子的智力培养和个性发展。比如孩子“破坏”玩具时，祖辈会阻止和进行批评，但这种的“破坏”行为，往往是孩子的探索行为。

6、从对孩子的爱上看——

过分溺爱是大部分祖辈的通病。由于隔代亲和补偿心理的缘故，祖辈的对溺爱比父母还要过分并包办一切，让孩子养成衣来伸手、饭来张口的习惯，缺乏生活自理能力和劳动意识，久而久之孩子就将其视为理所当然。另外孩子有什么缺点，也不能及时纠正。这种毫无节制的满足的方式，使孩子产生“自我中心”意识，易养成不良生活习惯或任性、自私、依赖性强、缺乏责任心、遇事退缩逃避，将来很难适应社会环境。

怎样诱发孩子潜在创造力

3要点激发宝宝创造力

多鼓励、给孩子探索的机会

当我们想激发孩子的创造力时，我们首先要满足孩子的好奇心，营造可供探索的环境，并且多鼓励孩子多方探索发展。例如带孩子到郊外踏青，孩子在观察花圃、植物时，就应多鼓励他们去看与想象，并满足他们的探索心理。

在家中，也可时常移动家中摆设的物品，让孩子去发现今天家里有哪些地方不一样，请孩子说出来，以及这样的改变是好或不好，和孩子互相讨论，都可以促进孩子多观察、发表，引发他追根究底的精神。

4小技巧诱发潜藏创造力

1、当孩子充满好奇疑问时要顺势引导

许多父母因为工作忙碌而忽略孩子的需求，因此在孩子问问题的时候，不要露出不耐烦的神情，或是切断他的问题，而是应该引导他往正确的方向思考。

2、顺应孩子的兴趣

若孩子对昆虫有兴趣，爸妈就可提供他相关的图书、影片，并带他到野外或博物馆去探访，不仅可以激发他的兴趣，还能够满足他的好奇心。通常有好奇心、想象力的孩子，多数会勇于探索，因此“勇敢”也是激发创造力的重要关键，若孩子碰到挫折就想放弃，就应多鼓励他，培养宝宝不畏艰难的精神。

3、让孩子身体力行

若宝宝很喜欢动手做东西，爸妈就可趁此机会将家中的瓶瓶罐罐洗干净，让宝宝多动手，顺应自己的想象力，身体力行创造出独一无二的独创性作品。由于孩子在亲身实践的过程中，必须动脑思考，并想办法解决在创作时所碰到的难题，当他想出方法又付诸行动后，就会产生结果，若结果能够满足他，就能提高宝宝的自信心，有了自信心又获得大人鼓励的同时，就能增强他的成就感，成为良性循环。因此有创造力的孩子，是需要大人适时地发现与引导、鼓励。

4、亲子共读

亲子共读是培养爸比妈咪和宝宝之间亲密感依附的好方法，妳可讲故事给宝宝听，或让宝宝讲给妳听，有时候也可以手偶或玩具进行角色扮演，或和孩子一起到博物馆、图书馆等地方，欣赏展览、艺文活动，给孩子文化的刺激，只要提供宝宝多一点素材，他就能比别人多一些练习的机会，妳也能融入孩子的世界。

宝宝的潜力无限，只要父母与照顾者多用心，运用3要点与4个小技巧，就能激发孩子的创造力，发挥无限可能性，让妳的宝宝成为创造点子小天才!

3要点激发宝宝创造力

多鼓励、给孩子探索的机会

当我们想激发孩子的创造力时，我们首先要满足孩子的好奇心，营造可供探索的环境，并且多鼓励孩子多方探索发展。例如带孩子到郊外踏青，孩子在观察花圃、植物时，就应多鼓励他们去看与想象，并满足他们的探索心理。

在家中，也可时常移动家中摆设的物品，让孩子去发现今天家里有哪些地方不一样，请孩子说出来，以及这样的改变是好或不好，和孩子互相讨论，都可以促进孩子多观察、发表，引发他追根究底的精神。

4小技巧诱发潜藏创造力

1当孩子充满好奇疑问时要顺势引导

许多父母因为工作忙碌而忽略孩子的需求，因此在孩子问问题的时候，不要露出不耐烦的神情，或是切断他的问题，而是应该引导他往正确的方向思考。

2顺应孩子的兴趣

若孩子对昆虫有兴趣，爸妈就可提供他相关的图书、影片，并带他到野外或博物馆去探访，不仅可以激发他的兴趣，还能够满足他的好奇心。通常有好奇心、想象力的孩子，多数会勇于探索，因此“勇敢”也是激发创造力的重要关键，若孩子碰到挫折就想放弃，就应多鼓励他，培养宝宝不畏艰难的精神。

3让孩子身体力行

若宝宝很喜欢动手做东西，爸妈就可趁此机会将家中的瓶瓶罐罐洗干净，让宝宝多动手，顺应自己的想象力，身体力行创造出独一无二的独创性作品。由于孩子在亲身实践的过程中，必须动脑思考，并想办法解决在创作时所碰到的难题，当他想出方法又付诸行动后，就会产生结果，若结果能够满足他，就能提高宝宝的自信心，有了自信心又获得大人鼓励的同时，就能增强他的成就感，成为良性循环。因此有创造力的孩子，是需要大人适时地发现与引导、鼓励。

4亲子共读

亲子共读是培养爸比妈咪和宝宝之间亲密感依附的好方法，妳可讲故事给宝宝听，或让宝宝讲给妳听，有时候也可以手偶或玩具进行角色扮演，或和孩子一起到博物馆、图书馆等地方，欣赏展览、艺文活动，给孩子文化的刺激，只要提供宝宝多一点素材，他就能比别人多一些练习的机会，妳也能融入孩子的世界。

10大方法让孩子智商高人一等

1.开发智力应从胎教开始，早期教育决定孩子的一生

孩子在母体中是不可以通过耳朵、通过大脑感受音频的振动。在胎教的过程中，首先母亲的情绪起着决定性的作用。其次，是听音乐的方式。如果母亲的心情恶劣，生活环境嘈杂，孩子出生会性格烦躁。而使用音乐可以通过优美、舒畅、高亢的旋律使孩子出生以后性格柔和，有较强的可塑性。听不同的语言，母语和外语，这些都可以开发孩子的智力。

孩子早期教育将决定他今后一生的道路。因为孩子早期得到的印象是最持久。如果家长忽视了孩子早期智力的培养和开发，将会给自己的孩子造成一生的智力缺陷。正确的教育观念应该是：孩子的家庭教育开始得愈早，孩子的身心方面就发展得愈好。如果受到正确的教育，每个教育健全的孩子都可能成为一个出众的人。反之，教育开展得越晚，儿童的能力实现就越少。这就是儿童潜在能力的发展与递减法则。

2.通过学习外语开发孩子的智力

最重要的方法是反复。没学习会，反复听，直到有语感，原来他只是说不出来，脑海中早就有了。

我念博士的时候，是一个根本不懂中文的加拿大外教讲外语课，我当时是一句也听不懂。可是还得耐着性子听，别人看我一定以为我非常专注，其实我什么也没听明白。这样听了半年，我发现有点开窍了，等到期末的时候，他的讲解我已经能听懂一半以上了。

实际上，我们平日要求孩子“必须学会!必须记住!”，这等于扼杀了孩子的语言天赋!语言是能通过不断的反复，被激发、诱导出来的，然后通过不断确认才学好的。一个孩子在15、16岁时，能讲一口流利的英语，他的自信建立是水到渠成的事情。语言是思维的载体，如果一个人的词汇量不够，意味着思维不够发达，思维比较单向。孩子通过学习外语，掌握的是两种不同的思维方法。拉丁语系的人是通过字母、音节的组合来表意的，我们汉字每个字有不同的意思，他们字母在组成词之前什么意义也没有。拉丁语言是典型的线性思维，汉语言则是典型的面性思维。

3.通过观察自然开发孩子的智力

把孩子带出家门，去看夕阳，写作文。既锻炼了语言才能，又锻炼了观察能力。一个人的观察能力，反映着思维的密集程度，一个人成年后能否具备研究能力，就取决于他幼年的观察能力的培养。面对同样的世界，有人看到，有人却看不到。从小带孩子到大自然中去是最重要的方法。

4.通过运动身体开发孩子的智力

从小培养孩子对体育运动的爱好是非常重要的，是智力开发的手段之一。足球、篮球、乒乓球、羽毛球、游泳……培养孩子至少有一门体育爱好。对中国人来说，在二十一世纪，愚蠢的人必然被社会淘汰，病佯佯的人同样是会被社会淘汰!只有通过运动，孩子会感受到身心的统一。有很多孩子是属于运动素质很好，但是很不稳定的类型，这个时候需要开发他的运动感知能力，运动控制能力。孩子上课时能否专注地听讲两个小时，不仅同心理有关，同样与控制身体能力有关。人们在通过不断的学习寻找控制身体的技能。孩子怎么样能控制身体，这需要家长来引导。

5.通过音乐开启孩子的心灵

对一个孩子来说，如果他能够爱上音乐，那么他就会学好音乐。我们有很多孩子爱音乐，对于流行歌手了如指掌，给很多家长造成了极大的困扰。这有什么不可以的?将来他把自己的正事做好就可以了!在大多时候，孩子需要家长的引导，而不是说“不”。通过音乐可以极大地开发想象力，人生所有的创造力，人生所有的梦想都来自想象力!通过音乐是创造想象力的最好方法。同时，音乐也是家长把孩子调教懂事的最好办法。孔夫子就提出“理乐治国”，通过音乐的熏陶使人变得性情温和。所以，如果家长可以把孩子对流行音乐的热情引导到抽象音乐上面来，就成功了。没有孩子从开始就觉得贝多芬的音乐好。当我们的音乐修养只相当于小学水平的时候，去听相当于大学数学微积分水平的交响乐，结果是根本不解其意。而流行歌曲是时代最敏感的脉搏，当孩子的关注从流行音乐到轻音乐，再从轻音乐发展到电子音乐，到严肃音乐，再到交响音乐，那么他的音乐素质就形成了。所以，这个过程需要家长来引导孩子对音乐的欣赏，通过音乐来激发孩子的智力。

6.通过绘画开发孩子的智力

缺少绘画能力是我的人生的一个缺憾。成年后，我才发现当我有了精彩绝妙的思想，如果用图示方法画出来，会马上准确传达给大家。用语言去解说，只能用学术语言，会让群众不易理解。绘画是早期智力开发的必修课。他可以让孩子的观察力、想象力、形象思维、色彩敏感度、空间想象能力，得到开发。不一定每个孩子都成为画家，但我们需要我们的孩子都具备这种修养。

7.通过说话开发孩子的智力

太多的家长不让孩子说，说错话就会被家长一顿责备。在这个问题上我们有太多的误区，俗谚说：“食不言，寝不语。”睡觉时是否说话是不能管的，但是你要求你的孩子吃饭时不说话，那他睡觉一定会说梦话!因为他总要把话说出来，不让孩子说话是大错特错，应该鼓励和引导孩子去说话。实际上，孩子冒傻话，他并不知道是傻话，如果知道他就不会说了。他是通过冒话，在向家长传达他观察世界的收获，孩子的话可能有很多，甚至几乎都是错误的，但那有什么关系呢!这完全可以慢慢修正。如果一个人语言表达上有障碍，到成年，在人际中就容易性格畸形!所以，开发孩子说话的能力是家长必须做的。

8.通过大量阅读书籍开发孩子的智力

当一个孩子的脑海中的背景资料足够的大，他的智力就开发出来了。设想一下，大脑的智力开发是把存留的信息经过加工变成思想，你的脑海里什么存储也没有，你加工什么?

“书是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光一样。”谁都明白莎翁的这段话，要表达的含义不是书籍本身的多么重要，而是要启示人们，要努力读书，要认识到读书开发智力的重要性。

9.通过游戏开发孩子的智力

游戏是孩子智力开发的重要环节，是必须的学习过程。爱玩是孩子的天性，不爱游戏，不会游戏的孩子是可怕，前途堪忧。爱游戏，会游戏，孩子才能聪明发展，孩子在游戏中找到的不仅是自我，还有一种成功的激励，一种创造的满足以及人际互动的规则。在不同的社会文化背景下，在不同的环境中，孩子们的游戏会产生一定的差异。处于游戏中的孩子完全有可能自觉不自觉地把自我放进一个假想世界中，开始向我意识和对象意识的萌发。一般来说，儿童在一岁半的时候开始具有这个能力。此后，儿童的这种能力会有更显著的增长，随着游戏越来越复杂，他们从游戏中获得的信息也越来越丰富。他们在游戏中扮演的角色也变得更加多样，而且形成了一些创意，创造便在游戏的进行之中产生了。孩子一人独自游戏固然是一个必须的阶段，但亲子游戏更具有意义。

10.通过写作开发孩子的智力

写作是一种重要表达。父母要鼓励孩子“即兴”写下自己的想法，不必在乎语法和拼写问题。新学写作的孩子的父母能为孩子帮些什么忙?不要错过鼓励帮助孩子的机会。我们可以做许多事情，定期给孩子朗读，鼓励孩子清楚地表达自己的想法，给孩子写条子和信，创造一个有书桌、纸张、铅笔等物品的书写环境，建议孩子将自己想写的题目先对着录音机讲一遍，讲后重复放一遍，再将内容写下来，手头有一本字典;养成孩子互相讲故事的习惯，等等。

宝宝成长进行时 科学游戏少不了

1.小小科学中心

条件允许的话，不妨在家里专门辟出一块地方为孩子建立一个“科学中心”，让学龄前孩子能够自由探索。在“科学中心”里接一管水龙头，让孩子探索关于水的属性。可以通过各种形状的浇注用具让孩子理解到水的万千形状的变化;在水流下放置一个齿轮，通过水流让齿轮转动，让孩子体验水的力量。

2.阳台上的科学

为孩子提供植物种子和花盆，带孩子去寻找合适的土壤，埋好种子，浇上水，接下来就和孩子一起等待植物成长吧。

首先要让孩子了解植物的习性，然后把浇水、除草等工作放心地交给他(她)。鼓励孩子去观察植物的变化。

另一个活动来教育你的孩子是饲养小生物，例如乌龟、金鱼、小白鼠等。与小猫、小狗等动物相比，这些生物更需要细致的照顾，照顾的过程中可以锻炼孩子的观察能力。与你的孩子分享照顾的过程，告诉他(她)应该注意的事情。

让孩子更有发展的育儿法则

虽然遗传受基因决定不可控制，但为孩子预备一个好的教养环境，父母是可以做到的。

儿童发展有两个最重要的影响因素：一是遗传，另一个则是环境。这里整理出23条育儿法则，父母都来学习一下哦~

1、判断能力：允许孩子犯错

孩子由于拥有的知识不够丰富，加上逻辑思考能力不成熟，因此常常无法做出正确判断。但随着身心成长及知识增加，孩子也将拥有做出正确决定的能力。在这个过程中，经验的累积很重要，也就是孩子必须有机会练习如何做决定。但在练习的过程中一定会发生做出错误判断的情况，这些错误的经验将是孩子做出正确决定的基础。

2、思考能力：以开放的方式提问

问题可以引发孩子对于周遭环境的好奇心，让他动脑思考。但提问的方式很重要。Yes/No类型的问句无法真正帮助孩子进行思考，最好的提问方式应该是采用开放式的问句，如：你觉得怎样?你有没有什么办法?开放式的提问可以达到帮助孩子思考的目的。

3、创造能力：设计一个有意思的活动

利用特殊的日子或是想一个大家都有兴趣的主题，全家人共同设计进行一个活动，如：说故事接龙，角色交换日等，分享全家人的创造力，也可以唤醒和开发孩子另一方面的潜能。

4、感官能力：为孩子提供感官刺激

在孩子感官发展敏锐的阶段，需要各种感官刺激帮助其概念的发展。父母可以提供孩子各种运用感官(视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉)探索环境的机会，如：引起视觉探索的图形，可供触摸的不同材质的地板或墙面，能够动手操作的各种玩具、教具及日常用具，听得到各种不同的声音刺激——丰富的感官刺激经验，是孩子发展抽象化概念重要且不可或缺的依据。

5、专注能力：不要强迫孩子学习

父母都期待孩子比别的孩子好，每天帮他排满课后辅导课程及才艺学习，却没有问过孩子是否有学习的意愿。主动、有意愿的学习才能让孩子发展专注力，而专注力是学习的重要条件，被威胁强迫地去上各种课程，非但对孩子没有任何帮助，还可能因不愉快的经验而影响日后的学习。

如何正确满足孩子的探索欲

陪孩子一起探索。

当孩子很好奇时，喜欢探索，是好事，父母要多抽出时间，陪孩子一起探索。比如孩子想拆开一辆玩具赛车，父母要及时给孩子准备工具，螺丝刀、小钳子之类的，然后在一旁协助孩子拆开，然后别忘及时告诉孩子各个零件的作用，以及如何再重新组装起来。这样就充分的满足了孩子的探索欲望了，而且让他学到了一些知识，比如动力学等等的。

多给孩子买能够拆装的玩具。

在给孩子买玩具时，父母要注意多给孩子买一些能够拆装的玩，这样孩子想拆就拆，能充分调动他们的积极性，可以让孩子随意探索。在选择玩具时，尽量选择能适合多个年龄段的，这样孩子可以从易到难的玩，可以持续玩很长时间，父母就不用再花钱另卖新玩具了。比如拼插的玩具就不错。

探索的过程中告诉孩子一些安全的注意事项。

在孩子探索过程中，父母一定要及时告诉孩子一些安全的注意事项，比如用电方面，告诉孩子要远离电源，不要碰插排、开关插座等等，非常危险的;还有暖瓶、水壶之类的物品，都不能让孩子靠近。为了增强孩子的危险意识，父母可以帮助孩子体验探索，比如拿着暖瓶盖，让孩子轻轻摸一摸，感受暖瓶的开水温度，孩子就知道危险了。

孩子探索的失败尝试，父母要鼓励多于批评。

孩子探索过程中，会有很多挫折的，父母要提前告诉孩子，不要害怕失败，失败是成功之母，虽然孩子理解不了很透彻，也要告诉他们，失败不要紧，要学会总结经验，比如搭积木歪倒了，父母可以告诉孩子，是不是根基不牢固啊?这样孩子就会更加有信心了，而且父母要多鼓励，少批评孩子。

不要总是制止孩子探索，不要过于溺爱孩子。

当孩子有探索欲时，很多父母心疼孩子，怕孩子累到、磕到、碰到等等，这样不利于孩子成长的，应该学会放开，孩子磕碰是在所难免的，有过几次教训，以后就不会碰到了。不要太溺爱孩子，该放手时就放手，让孩子自己去尝试。

鼓励孩子多方面的探索，不要总是局限与玩具、家里。

对于孩子的探索欲望，父母不要总是让他呆在家里玩玩具，应该多出去接触大自然，去郊外探索大自然的奥秘，往往会收获更多的，可以鼓励孩子多问个为什么?这样能增强孩子很多知识，很多道理的。