孩子老不听话查查多动症
孩子老不听话查查多动症
上课注意力不集中、好动，当家长在责怪孩子不听话时，可否想到孩子是得了一种心理疾病?该病症称儿童注意力缺陷多动症。
儿童多动症的现患率在不同国家存在一定差异，以美国精神障碍诊断和统计手册为诊断标准，美国学龄儿童多动症现患率为3%～5%，我国为3%～10%，美国男童是女童的4～9倍，而我国男童是女童的3倍，在儿童最常见的行为障碍中，约有60%的儿童注意力缺陷多动症，伴有不同程度的学习困难和行为问题。
小学阶段是多发病时期，其显著特征是注意力不集中、活动过多、冲动任性、学习困难。儿童注意力缺陷多动症所能造成的危害不可估量，患儿常因注意障碍、多动、无自控能力、学习成绩不好及干扰他人，而被人歧视打骂，可发展成为说谎、偷窃、斗殴、破坏等行为。在家里常受父母惩罚、打骂，甚至虐待，容易造成反抗情绪。在学校常受歧视、冷遇或谴责，容易产生厌学、逃学。
淘气与多动症的区别
对于爱蹦爱跳爱跑，而且不爱顺从家长的孩子，人们习惯地称之为“淘气”。由于淘气的孩子活泼、喜动，有些家长便怀疑孩子得了多动症，其实这是一种误解。
实际上，淘气与医学上所说的儿童多动症是两种不同的概念。前者是指正常儿童的顽皮现象，后者则属异常的行为障碍。
从医学角度看，儿童有以下几种生理特点：身体和心理发育都很迅速，但心理还不成熟，所以他们幼稚、天真活泼、精力充沛，似乎有使不完的精力，对外界的一切事物倍感新鲜，总想亲自摸一摸，动一动或是“实践”一番。
由于儿童的神经系统功能以皮质下中枢活动占优势，大脑的抑制能力不如成人。所以，小孩子表现活跃，却不稳定，易激惹，不听话，也不像成人那样坐得住，因此孩子贪玩、喜动、淘气是符合儿童生理、心理发展特点的正常现象。如果比较小的孩子整天孤僻、少动，象个“小大人”，反而可能是不太正常的现象了。
所以，家长一定要正确认识多动症与淘气的区别，这一点至关重要。
淘气与小儿多动症的区别
淘气是指正常小儿的顽皮现象，后者则属异常的行为障碍。从医学角度看，儿童的生理特点是：身体和心理发育都很迅速，但还不成熟，所以他们幼稚、天真、活泼、精力充沛，似乎有使不完的精力，对外界的一切事物他们都感到新鲜，总想亲自摸一摸，动一动，“实践”一番。
又因儿童的神经系统功能以皮质下中枢活动占优势，大脑的抑制能力不如成人，所以他们表现活跃、不听话，也不像成人那样坐得住，因此孩子贪玩、喜动、淘气是符合儿童生理、心理发展特点的正常现象。如果比较小的孩子整天孤僻、少动，像个“小大人”，反而可能是不太正常的现象了。
而有的孩子从小格外调皮、不听话，一天到晚手脚不停、坐立不安、六神不定，爱吵闹，兴趣广泛而不持久，性情急躁，容易激动，自制能力极差，常常无事生非，还有一定的破坏欲，在学校里不守纪律，上课坐不住，精力不集中，小动作不断，扰乱课堂秩序，对学习不感兴趣，学习成绩极不稳定。这些便是得了小儿多动症的表现。 患小儿多动症的孩子智力正常，只是由于大脑功能发生轻微障碍，而出现行为异常。这种病随着年龄的增长，有自愈的倾向。
小儿多动症是一种常见的儿童行为异常，患儿的智能正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，表现为注意力不易集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，以致影响学习成绩。在家庭及学校均与人难相处，日常生活中使家长和老师感到教育困难。有人把这种失调比喻为一部交响乐失去协调性及和谐性。国外资料报告小儿多动症患病率为5%—10%，国内学龄儿童发病者相当多，占全体小学生1%—10%。男孩较女孩多，早产儿童患此病较多。
多动症儿童活动过多有哪些症状表现
(1)婴幼儿期：主要是生活规律性差。常表现为活动过多，不知疲倦，不听话，难管教;睡眠不安，喂食困难，乱丢玩具，过分哭闹，容易激惹，母亲常怨恨自己的小孩难抚养。
(2)学龄前期：注意不集中，活动过多，不肯静坐，不愿学习，不服管理，好发脾气，破坏东西，玩具满地丢，不爱惜、不整理，喜欢和小朋友打闹，有攻击性、冲动性行为等。
(3)学龄早期：常是班上有名的"皮大王",干扰别人，惹是生非，极易兴奋、发脾气，与同学关系不融洽。常出现学习问题，如课堂中反应迟缓，回答问题思路混乱，与学习有关的记忆差。作业时注意集中时间短，作业拖拉，或边做作业边做其他事情，需要大人的严格看管。
既往大多认为多动症只是儿童期的疾病，孩子长大后会自愈的。然而，近年来研究发现，多动症的症状可以长期存在，难以自愈。约1/3多动症患儿到 18岁时症状能消失，各种社会功能基本上恢复正常;还有1/3的症状会持续到成年才消失;其余1/3的多动症症状则会持续终生。
多动症主要表现为注意障碍和活动过度，虽然不像其他疾病给患儿带来疼痛，但是对孩子生长发育产生影响。患儿家长一定要让孩子早日接受治疗，让孩子早日远离多动症带来的伤害。
孩子多动症的表现有哪些
多动症儿童各方面的功能都会受到影响。多动症的核心问题是注意障碍，表现出缺乏自我控制能力。无意义的多动是最常见的表现，动作无目的、无规定、无定向的乱动，有时带有暴发性或突击性冲动.学习困难也是多动症的一个突出症状,约50-60%的多动症儿童有不同程度的学习困难,有的语文困难,有的数学困难.有的在运动协调功能方面出现困难,如写不好字,画不成画，不会做手工操作，经常受伤等。不服从管理、不遵守规则是多动症的一个严重问题，有的多动症儿童从小就不听话，不服管，不遵守规则，自行其事，社会适应功能障碍，人际关系紧张，日后可能发生说谎、偷窃、逃学、斗殴、自伤、伤人以及犯罪等不良行为。对多动症产生的不良后果应有足够的认识。
对于一些爱调皮的孩子家长们是比较喜欢的，因为调皮是孩子的本性，孩子越调皮越活跃说明孩子越健康，但是这是不对的想法，是需要我们纠正的，孩子多动症的表现就是以上介绍的几种了，希望家长们要重视这种现象，要及时给孩子进行心理上的辅导。
儿童多动症的因素
1、遗传因素;
2、患儿的母亲在孕期或围产期有较多并发症，常有大量吸烟或酗酒史;
3、严重的铅中毒，可导致中毒性脑病痴呆等神经系统损害;
4、生活在不和睦、缺乏父母照顾或者居无定所等不良家庭环境里的孩子，也易患上多动症;
5、体内维生素缺乏、食物过敏、食用了某些食品添加剂等，也可使儿童产生多动症。
患有多动症的孩子，一般智能正常，但其精神不集中、不听话、冒失、易激动，可能会影响到孩子的学习成绩，并致使孩子难以与人相处，有时甚至会做出危险的举动。
针对小儿多动症，膳食上应合理安排好，不让孩子食用过于辛辣、油腻、刺激性的食品，如辣椒、肥肉、大蒜等。保证孩子每日饮水充足，多吃水分足、维生素多的蔬菜、水果。要避免孩子玩含铅的漆制玩具，尤其不能将这类玩具含在口中，防止铅中毒。良好的家庭氛围，多给予孩子精神上的抚慰，对缓解孩子多动症有重要作用。
花甲炒鸡心，补铁、补锌，滋补心脏，改善脑神经功能，对缓解小儿多动症有显著疗效。
宝宝不听话怎么办
1.立规则
有时候孩子不听话，不愿与家长配合，是因为他不了解或忘记了行为的规则。再一次的提醒孩子，可以让孩子体会和了解，但要注意表情和声调，不要用喊叫的方式，要用坚定、温和的声调来对孩子说明或提出要求。这时我们家长要切记，在人多的地方讲话要小声点，这样既不会妨碍别人，也容易让孩子接受。如上街购物时，我们可以对孩子说：“我们今天上街是要给奶奶买礼物，其他东西一律不买”。家长在向孩子解释规则时，应该避免预先就认定孩子不听话。例如，“你要我说几百次，才会听话”。这会让孩子更加的任性和固执。
2.作榜样
年龄小的孩子虽然知道指令和规则，却很难决定该怎样做。当他不行动或不接受指令时，我们又以为孩子不听话。因此，在让孩子了解行动规则的同时，还要指点他(她)怎么做。例如，书如何摆、玩具怎么收、坐要怎么坐、话要怎么说等等。
3.严肃谈话
当孩子不听话时，成人用“责骂”或“处罚”来处理，常常很容易把主观的气愤、激动、疲倦、厌烦的情绪渗入行为的处理中，致使孩子的身体感到痛苦不适(体罚)，心理产生恐惧，意志遭到压制，因此很难接受家长长篇大论的说教，反省自己不良的行为，更难以纠正孩子的不当行为了。
此时，如果我们家长与孩子进行“严肃的谈话”，就会让孩子心领神会。例如，先暂时停止他(她)的动作或行为，请他(她)到一个角落，好好的跟他(她)谈，可能会比大声责骂和处罚，更能启发孩子的良知，思考自己的不当行为。
4.耐心纠正
我们常常发现孩子不听话的原因，大多是由于家长在教育孩子的过程中，犯下一些不同类型的错误，长期下来，造成了孩子不良的行为。例如，一些父母认为孩子小，任性、胡闹、不听从吩咐是一种自然现象，长大就会变好或变听话，孩子的行为是累积的，长期下来就更加的不听话，甚至出现叛逆的情形。
孩子的行为是累积而来的，好的行为累积就变成好的习惯、好的道德，反之亦然。行为的养成和教育都是长期性的，所以不听话的行为也需要长时间的纠正与教育。孩子对人不礼貌或有其他不听话的行为，父母不能“充耳不闻”，要随时负起纠正的责任。如果我们缺乏这个耐心，实际上就是在姑息孩子更不礼貌、更不听话。
5.共同教育
孩子有很强的社会意识、荣誉感和自尊心。爸爸妈妈可以利用孩子在幼儿园或者小伙伴中，在意他人看法的心理，来纠正他(她)不好的行为。
多动症的危害有哪些
思想方面
大多数的多动症儿童在长大后多动的现象会消失，但是多动症的并发症例如注意力不集中、任性、冲动还会持续。青少年时可表现为情感幼稚，社会适应不
良，学业荒废，互相斗殴等;成年的时候会出现人际关系紧张，自尊性差人格障碍等症状。
学习方面
多动症的并发症体现在学习方面，上课不能认真听课，经常走神等症状，会造成学习成绩逐渐下降，严重的患者有些很难完成义务教育，孩子不听话、不服
管教，做事情不考虑后果，经常闯祸给家长心理也造成了一定的伤害。
个性方面
多动症的并发症就常以违拗对抗、怪动作、说谎吹牛等来平衡自己的心态。成人以后，患者的文化程度不高，缺乏一些技能，对学习工作不能够认真，人际
关系不好，任性冲动很难适应社会，不能成为有用的人，人格容易被扭曲，误入歧途。
如何预防儿童多动症
据统计，我国学龄期儿童中，多动症的发病率已达到3%～5%，而一些学龄前的儿童也有多动症的倾向。孩子不听话时，有的父母往往缺乏耐心，甚至训斥打骂孩子，其实，有多动症倾向的孩子比一般的孩子更需要关怀。父母只有全面了解多动症，在发现孩子有多动症倾向时，早期予以重视，并采取正确的防治措施，才能使孩子健康成长。
什么是儿童多动症?
儿童多动症又称儿童注意障碍多动综合症，患此病的孩子智力大多正常，但行为上缺乏自控力，不能约束自己，主要表现为心神不宁，坐立不安，或者经常出现手脚和身体不停地运动，常伴有情绪不稳定，易激动发怒等症状，个别的孩子可有反复的怪动作，如眨眼皱眉噘嘴等，此病对孩子今后的学习和生活都会带来不良的影响。
学龄前儿童的多动症倾向有哪些表现?
学龄前有多动症倾向的孩子如果没有得到及时的纠正，有80%到7岁后会发展为多动症，所以家长要做到早期发现，早期干预，这样孩子今后恢复正常的可能也越大。有多动症倾向的孩子没有发病的具体时限，父母可以通过细心观察孩子的情况做出判断：
1、婴儿期总要妈妈抱，喜欢哭闹，睡觉也总不好好睡，吃奶时吃吃停停，没有规律。
2、3～4岁的时候非常活跃，在家里调皮捣蛋，玩具到处乱扔，吃饭的时候常常会弄得满桌子都是饭粒和菜。
3、孩子到了5～6岁，该上幼儿园了，可是从来不听老师讲课，搞小动作，还会发出各种吸引别人注意的声音，如学狗叫等，而且喜欢招惹别的小朋友。
如果发现孩子的活泼状况明显比正常孩子多，就要引起注意，但是要正确的区别孩子是活泼还是多动，如果孩子在家里很活泼，但如果有客在时能安静下来，或是好动时有目的性，而不是瞎动，这属于正常的活泼。
该如何纠正孩子的多动症倾向?
1、父母要掌握教育孩子的技巧，教会孩子如何集中注意力，也可以给孩子安排较安静的活动来做，如读书，讲故事或剪纸等，让他在安静的环境下专心去做一件事。
2、让好动的孩子去做自己力所能及的事，使他充沛的精力得到发泄。此时，不能责罚孩子，要知道多动不是故意的，要给他一些不违反常规的活动机会，这样，孩子觉得父母理解自己，也不会有对抗的心理了。
3、如果发现孩子有多动症的倾向，首先要缓解他紧张的情绪，给予他心理上的支持，父母要耐心改正孩子的不良习惯，不要过多地指责他，更不要用“不要”“不能”等词语。父母要善于发现孩子的优点和长处，让他有表现的机会。父母的赞扬，会大大增强孩子的自信心和自尊心。
多动症应该如何诊断
家长们并没有医生的专业知识及,检测仪器，但是可以通过认真观察,来发现儿童多动症。孩子在上课的时侯小动作会不停，像撕书，把书本涂得不成样子，但凡是孩子能碰的东西都要去碰，而且还很喜欢打架斗殴，这种孩子的患病率极高，应该及时到医院去检查。
还有就是孩子如果患有,多动症就会上课注意力不集中，不能专心的听老师进行讲课，而且对来自各方面的,干扰都可以立马其反应，还会常常的去干扰其他的同学;还有就是多动症的孩子,的情绪也不是很稳定，常常会无故的叫喊，做什么事情都是没有耐心的，还很容易发脾气。
我们要从淘气和多动症中诊断出自己的孩子是不是多动症，对于很多的父母来说是比较难的，应综合病史、躯体和神经系统检查、精神检查、辅助检查的结果予以诊断。另外如果自己不能判断的一定要及时就医。
注意事项：孩子在成长的过程中顽皮不听话都是很正常的，但是如果过于顽皮甚至于对学习都造成了不小的影响，那么这样很可能就是多动症造成的了，发现孩子患有多动症一定要及时就医治疗，对孩子自身和其他未患有疾病的孩子都有好处。家长应该理性的对待之一问题。
如果小孩子出现多动症的话一定要带着孩子去医院进行治疗，因为小孩子出现多动症给孩子会带来很多的不利影响，小编建议广大的家长在平时的时候一定要多与孩子沟通。上面文章是小编为大家整理的一些关于儿童多动症的检查方法，希望通过小编在上文介绍之后能够帮助到您。
抽动症和多动症有什么区别呢
儿童多动症又称轻微脑功能障碍综合征，是一种比较常见的儿童行为异常。其智力正常或基本正常，但学习、行为和性情方面有缺陷。多数患儿从婴幼儿期即表现为易兴奋、睡眠差、喂养困难等，年龄渐大，活动明显增加，且动作不协调，精细动作如穿针、扣钮扣等有困难，注意力不集中，情绪易冲动，缺乏控制能力;平时好与人争吵，容易激动;不听话，不讲道理，无礼貌，不避危险等。
儿童抽动症则是以肌群抽动为主要表现，部分患儿合并有多动症状。但儿童多动症绝无抽动的表现，这是两者鉴别的关键。儿童抽动症的病程可呈短暂的或慢性，有的甚至持续终生。短暂性的抽动一般不影响儿童的学习成绩及，慢性的抽动可影响儿童的学习成绩及导致适应障碍。
一般来说，儿童抽动症具有连续性。暂时性抽动障碍可因病程持续而发展为慢性运动抽动或发声抽动障碍，抽动秽语综合征约有半数患者首发症状为简单运动抽动，经过数日或数月后呈现抽动秽语综合征。另外，暂时性抽动障碍可伴有注意缺陷多动障碍，在服用兴奋剂之后易出现抽动秽语综合征并可影响儿童学习成绩。
不管是抽动症还是多动症，都是一种疾病，都对患儿的生活和健康造成了一定的影响，所以家长一定要重视这两种疾病，尽早的带着孩子到正规的医院进行治疗。平时生活中也应该对孩子多一点关爱，多注意一下孩子，努力地帮助孩子坚持治疗。
多动症5个年龄段的表现有何特点
一、新生儿期：易兴奋、急哭、易惊醒、夜哭，要抱着睡或嗜睡，这是新生儿期多动症的表现。
二、婴儿期：多动，抱在怀里乱动，不安宁、好哭、容易激惹、发脾气，家人感到孩子难带。
三、幼儿期：幼儿期多动症的表现为多动，难管教，不听话，不过瘾规则，不能静坐，注意力不集中，不听课，和其他小朋友不和，常被教师惩罚。
四、小学期：小学期是一生中多动表现最明显，最突出的年龄期，对人的发展影响也最大。通常会出现注意障碍，注意不能集中，听课不专心，东张西望，有的时候看上去在静坐听讲，但教师讲的内容全然不知，甚至对要求都记不住，这是常见的多动症的表现。
五、少年期：多动症的表现好转，但学习不好，与同学相处不好，厌学，性格压抑，学习上自卑，社交能力差。
多动症对小儿的伤害是多方面的，主要表现在以下几个方面：
1、引发学习困难。上课小动作多，容易使孩子注意力分散，眼睛很难盯在书本上，日久则影响记忆力，造成学习落后，成绩下降。
2、多动症抑制个性发展。四到十五岁正是儿童自我意识形成阶段，如果患儿经常受到家长责骂、老师批评、同学嘲笑，会对孩子的自我意识和个性形成产生重要影响，由此对身心发展产生巨大伤害，从而影响孩子一生。
孩子不听话如何教育
当遇到孩子不听话的时候，现在普遍出现一种局面，就是父母管教，爷爷奶奶护着。当遇到这种局面时家长们必须要有共识，要大家一致。如果长期下来，孩子不听话时，总是有人护着，他们就会不懂是非观念，更加变本加厉。相反，在没有护着的情况下，孩子容易冷静下来，这时家长可以好好的跟孩子谈一下，了解其原因，而慢慢给予开导教育。
世界上是没有天生不听话的孩子的，孩子不听话一定是有原因的，而平时许多家长由于工作繁忙，在家跟孩子相处的时间少，每次孩子调皮，不听话。家长总不能平心静气去了解，而是打骂了事。其实家长应该每天抽些时间跟孩子单独相处，和孩子一起做些孩子感兴趣的事情，要跟孩子成为朋友。这样下来孩子都愿意跟父母诉说心底话，父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者，很多时候父母说的话孩子都会愿意去听。
孩子不听话如何教育
由于父母工作繁忙，多数由爷爷奶奶代为照顾孩子。而老一辈的共同点多数都会宠惯孩子， 令孩子平时稍有不称心的，就不听话，闹脾气。那么当家长遇到孩子不听话应该如何教育呢?
当遇到孩子不听话的时候，现在普遍出现一种局面，就是父母管教，爷爷奶奶护着。当遇到这种局面时家长们必须要有共识，要大家一致。如果长期下来，孩子不听话时，总是有人护着，他们就会不懂是非观念，更加变本加厉。相反，在没有护着的情况下，孩子容易冷静下来，这时家长可以好好的跟孩子谈一下，了解其原因，而慢慢给予开导教育。
世界上是没有天生不听话的孩子的，孩子不听话一定是有原因的，而平时许多家长由于工作繁忙，在家跟孩子相处的时间少，每次孩子调皮，不听话。家长总不能平心静气去了解，而是打骂了事。其实家长应该每天抽些时间跟孩子单独相处，和孩子一起做些孩子感兴趣的事情，要跟孩子成为朋友。这样下来孩子都愿意跟父母诉说心底话，父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者，很多时候父母说的话孩子都会愿意去听。