英国家长给孩子的10句保命金言
英国家长给孩子的10句保命金言
1.“平安成长比成功更重要。”
教育孩子人人有若干权利，如呼吸权、生命权、隐私权，这些权利任何人不能剥夺。告诉孩子，任何人也无权剥夺他的安全权，安全重于一切。
2.“背心裤衩覆盖的地方不许别人摸。”
孩子应当知道身体属于自己，身体的某些部分应被衣服所覆盖，不许别人看，不许触摸。孩子有拒绝亲吻、触摸的权利。
3.“生命第一财产第二。”
告诉孩子在遇到暴徒时有权坚决拒绝暴徒的要求。许多暴徒表面凶狠，内心却很胆怯。
所以众多孩子齐心协力，一齐高喊“滚蛋“，通常能把坏人吓跑。万一遇到真正的身体威胁，孩子身单力薄，一般只能向坏人屈服。有时，孩子们会担心被坏人抢去财产回家挨打受骂。
例如有的小孩会想：如果我的自行车被坏人抢了，父母准会打死我。应告诉孩子，他们的身体安全比自行车重要得多。
4.“小秘密要告诉妈妈。”
向孩子保证，无论发生什么事情，只要孩子向父母讲明真情，父母都不会怪罪的，而且会尽力帮助孩子。当孩子向大人说实话时，他们应被充分信任。大人应当马上信任孩子并及时帮助他们。例如，在性骚扰事件中，如果孩子向大人诉说，而未得到信任，这种骚扰也许会经年累月地持续下去。
5.“不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果。”
有权不听陌生人的话，不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果。有权对毒品、烟酒坚决说不。
6.“不与陌生人说话。”
孩子有权不和陌生人说话。
当陌生人与孩子说话时，孩子可以假装没听见，马上跑开。生人敲门可以不回答，不开门。告诉孩子，对陌生人不理睬是对的，小孩没有能力帮助陌生人，大人绝对不会认为这是不礼貌的。
7.“遇到危险可以打破玻璃，破坏家具。”
为了保护自己，孩子有权打破所有规章和禁令。告诉孩子，在紧急之中，他们有权大叫、大闹、踢人、咬人，甚至打破玻璃，破坏家具。司马光砸缸就是典型事例。
8.“遇到危险可以自己先跑。”
遇到坏人、地震、大火，孩子应当果断逃生，拔腿就跑。
自警、自救、自助，可以不要等大人的指挥。
9.“不保守坏人的秘密。”
告诉孩子，即使他曾发誓不告诉别人，但遇到坏人欺负一定要告诉家长，这些秘密千万不要埋藏在心里。比如有人欺负了你，他往往说：“小朋友，这个事告诉爸爸妈妈是不对的，咱俩拉个钩，这是咱俩自己的小秘密。“这个对不对?坚决不对，所以要让孩子知道他有不保守秘密的权利。
10.“坏人可以骗。”
遇到坏人，可以不讲真话。
机智应对，才是好孩子。
交流是宝宝学习外语的独家秘门
很多移民国家的孩子从小就能说至少3种不同国家的语言;如果父母来自不同的国家并且坚持分别给宝宝讲不同的语言，宝宝就会用两种语言分别和父母交流。
华盛顿大学语言与听觉科学系教授帕特丽夏·库尔对两组9个月大的美国婴儿进行了测试。第一组与讲中文的成人呆在一起，玩玩具、说话。经过12次的相处，这一组的宝宝们学会了识别中文语音。而另外一组只与英语接触的婴儿则无法识别母语之外的另一种语音。同样的实验用录像带播放中文课程取代成人说话，小宝宝们便什么也学不到了。
从上面的事实和实验我们知道，宝宝学习外语能力非凡，但缺少了感情联络，录音机播放的教学内容对他们来说无异于吸尘器发出的噪音。小人学大人，才是宝宝学习外语的独家“秘门”。
所以，学习语言对于婴儿来说，重在有这样的语境，重在有人使用这种语言和他交流。如果家庭成员中没有外国人，那么让婴儿学会外语的办法就是雇一个外国保姆或者外国老师，让他们单独交流和相处。当然，如果家庭中有任何人掌握了一门外语，也可以坚持用外语和宝宝交谈，同样也能达到目的。另外还有一些优秀的外语早教机构或者英文国际幼儿园，再确保里面有老师采用纯外文教育的前提下家长把宝宝送到进去，也能确保他能学会外语。
除此以外，观看外语动画片、听录音带根本就没有办法达到同样的目的。也许有的宝宝通过死记硬背能记住一些单词和儿歌，但他们却没有办法用这种语言表达自己的想法，也无法用这种语言和别人交流。但他们把背下来的一点点词句说完以后，就会哑口无言了。所以说，这不是真正意义上的学懂和学会，由于平时不试用，背下来的单词也会很快就忘记了。
大部分中国家庭还没有请外教或者进入国际学校的条件，因此也不必用动画片和复读机来揠苗助长。在宝宝0-6岁的时候，还是让他们多花些时间去玩，把宝贵的时间用在学习更有用的知识上面。至于为了升学考试的外语学习，可以等到孩子上小学了，报个外教班或者鼓励参加英语角增加交流机会来帮助他学习吧。
孩子回家后第一问题要这么问
家长知道吗，你回家以后你对孩子说的第一句，将会影响到孩子以后的生活。比如说中国的家长在孩子回来以后所问的内容，就是更多有关于孩子的生活与学习情况。
家长一般会问孩子有关今天的学习内容、在幼儿园吃的内容、是否有人欺负你等;但是外国的家长在孩子回来以后所问的内容，更多的是有关孩子一天的情绪、心情、能力、人际交流与沟通等。比如说：你今天有什么新的作品展现吗、你今天在学校开心吗、你今天和家长交流得开心吗等诸如此类。那么为什么家长在孩子回来以后的第一句话很重要?
1.孩子大脑处于兴奋状态
当孩子的大脑从一个学习的状态切换到一个生活状态的时候，他们的思维是处于一天中最活跃与兴奋的阶段的。这个阶段是培养孩子智力的黄金时期，所以家长一定要利用好这个时间段，问他们一些更加具有开发和表达创造力的问题，这样在一定程度上可以开发孩子的大脑思维。一般来说家长问的问题尽量不要用选择问句，而是要多用一些表达问句，并且要让孩子多动脑再回答。
2.中西方问题带来的影响
中方家长的问题很多是针对孩子本身而出发的，不过很多家长由于对孩子生活与学习的关心过多，就会忽视孩子在情感与成就感上的建立。而西方的家长在这方面做的就很好，他们的谈话内容就让孩子产生了愿意倾谈与表达欲望。这样也会让孩子对未来的生活有更多的期待。所以在这一方面，我们中方的家长就可以有所改进。
比如说你可以问孩子：今天在学校有什么值得开心的事情吗?能告诉妈妈吗?今天你玩了什么好玩的游戏呀?你在幼儿园经常喜欢和谁玩呀?为什么喜欢和她交朋友?孩子就能够在自己的大脑中形成一个清晰的思路来回答你。
但是如果你今天就单纯简单地说：今天吃了什么?他可能只能简单地告诉你是面条，因为面条是孩子最容易也最常接触的词语了。其实我们可以带孩子去菜场或者农场，陪孩子一起认识蔬菜，具体了解孩子的一日三餐内容。
这样不仅能帮孩子理清大脑思路，其次也能够提高孩子的讲述欲望，培养孩子的语言表达能力。在孩子表达的过程中，他会自觉地开动大脑，提高大脑思维的活跃度，其次也带上了他个人的见解，变得更加具有主见与独立性。
3.提问的语言技巧
家长在提问的时候，尽量不要使用封闭性、选择性地语言，而要多使用开放性的语言。因为封闭性的语言会让孩子的大脑产生一种惰性，但是开放性的语言，比如说“为什么”就会提高孩子的思考能力，培养孩子的语言表达能力，同时也推动孩子丰富力的发展。
家长对于孩子回家以后的第一句话原来具有这么多学问，家长朋友们你们都从中学习到了吗?那么就马上开始改变一下问问题的方式吧，你将会有新的收获哦!
英语早教别入误区
误区1英语教师首选老外
事实：外国人并不等于外教
通常来说，外教的语音更纯正、更规范、更自然。但会说英语不意味着就能教孩子，在国外，从事教育必须通过严格的资质认证。目前，国内的某些外教实际上并不懂得孩子的语言认知规律和教育心理学，怎么能教好孩子呢?而相比之下，中教在与孩子的交流上更占优势，也更容易理解孩子在两种语言转换方面会遇到什么困难。另外，盲目追求全外教，对于一些词汇量还不足够大的孩子，因为交流范围实在太小，效率太低，会使他们在学习之初受到打击而产生沮丧感，从而影响学习英语的兴趣和信心。因此，专家建议，无论选择什么样的英语教师，都要从教学效果出发来考虑，具体问题具体分析。
误区2单词量是效果的体现
事实：培养兴趣和习惯最重要
对于学前儿童和小学生来说，培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。因此，专家建议，这时候的英语学习以听说为主，即我们通常所说的把耳朵“打通”，让舌头“灵活”，培养基础的英语交际能力。
误区3跟原版动画片学轻松又有兴趣
事实：语言学习必须结合学科知识
专家分析说，动画片可作为辅助方式之一，但在启蒙教育中，循序渐进地学习系统的内容也很重要，如果在这个时期漫不经心，东学学、西玩玩，过不久他就会忘掉。当孩子觉得用英语可以更好地玩某些游戏、掌握某种重要学科时，英语的学习才能真正来自于孩子内在的动力。这样才能提高孩子的学习效率，也为将来孩子使用英语工作打下基础。
语言本身是没有竞争力的。“学英语”和“用英语去学知识”是两个完全不同的概念，也会导致不同的结果。因此，如果我们为孩子提供用英语学语文、数学、科学等学科知识的机会，他就有可能在流利运用英语的基础上，学习系统的学科知识，胜任将来的任何工作。
误区4选机构，短期见效最重要
事实：循序渐进才是真
培养孩子成材，最忌拔苗助长。语言学习有自身的客观规律，切忌急功近利。特别是初学阶段，会出现一段“沉默期”，最重要的是看这个机构是否注意保护孩子学习英语的自信和热情，是否立足于长远考虑。
误区5只要全英文环境就行吗?
事实：学科知识要成体系学
目前很多英语培训机构的一大亮点就是用英语学语文、数学、科学等学科知识，让孩子在流利英语运用能力的基础上，学习系统的学科知识，胜任将来的工作，比如瑞思。瑞思采用美国原版的K12课程，包含了幼儿园、小学阶段系统的学科知识，家长无需担心目前普遍存在的英语学习断档问题。
误区6“学英语不背单词怎么行? ”
事实：浸入式教学法 自信说英语
目前，国际上普遍采用的英语第二语言学习方法——“浸入式学科英语”教学法，是指在全英文环境中学习数学、语文、科学等课程，从幼儿园到高中毕业，学生只要坚持用母语外的第二语言学习学科知识，效果是显著的。在中国大陆，瑞思学科英语首家引入“浸入式学科英语”教学法，全英文课堂教学，并利用高科技互动白板辅助，以学生为主体进行探索式教学，孩子快乐自信说英语!
误区7孩子才四岁，学英语不用急
事实：4-6岁语言启蒙最关键
国内外语言学者一致表明：4-12岁时是孩子学习语言的黄金期，此时接触的语言会被大脑认为都是“母语”，终生不会遗忘。托尔斯泰、林语堂就是在幼儿期掌握了英、法、德等几门语言。然而中国现有的一些语言培训机构对4-6岁这个关键期并没有做到纯正的启蒙。
在加拿大早教班体验
现在，早教正在我们当中流行，那么国外的早教是什么样的呢?本文我们就来看看在加拿大早教班体验。
关于早教班，这里没有这样的说法。倒是有“parenttalkprogram"——就是许多妈妈在一起交流，因为是“parent talk”，所以也有爸爸参加。儿子三个多月时，我去参加了一个，是免费的，0～5岁宝宝爸妈都可以参加，一周一次，一次两小时。
宝宝们被放在一间游戏室玩耍，有很多玩具，两个专门照顾小孩的人照看;大人们在另一间大房子，互相交流，吃免费snack，有时会看一些怎么教育宝宝的录像。
因为那个地方离我住处有点远，不是很方便，所以我只去了三次;又因为儿子太小，我不放心他一人在游戏室，每次都和他呆一起，所以没能参与其他父母们的交谈，没有太了解这个program的内容。另外有一些需要付费的program，我没有去过，估计条件可能更好些。
另外，这边0～6岁的小孩可以送daycare或dayhome。daycare是专门照顾小孩的机构，分班，职员较多，收费昂贵;dayhome是某些人考了专门的licence后,自收宝宝在家照顾，政府规定小孩不能超过5个，收费较daycare便宜;宝宝3岁时也可送play school,收费同样昂贵;满5岁后可送Kindergarden(即幼儿园，自Kindergarden开始宝宝接受教育不用付费，直至大学之前)。
daycare和dayhome主要是照顾小孩，让小孩游戏，也会有读书、唱歌、外出，如参观动物园等活动，不同daycare和dayhome差别很大;play school和Kindergarden有美术、劳作、音乐及唱游等活动，但是都没有教写字及计数的功课。这边的教育认为，幼儿期是动作能力均衡发展的关键期，若因其它事物而耗费幼儿的体力和脑力，便会令他们动作发展缓慢，而且不易弥补。所以对幼儿而言，不宜过早实施认字、写字、计数等课程。
“过早教幼儿写字的弊端是：因此时幼儿手臂大肌肉已成长，但小肌肉仍未成熟，动作仍笨拙，手腕动作发展仍不成熟，力量不够，动作不顺，若此时强逼他们写字，他们很易累，而且不会养成正确姿态，造成身体发育的畸形，亦令他们失去学习的兴趣。”——以上引用的是这边育儿专家的话。
这边的教育认为，幼儿期是培养创造力的重要时期，play school和Kindergarden的美术、劳作、音乐及唱游等活动能满足他们智力发展上的需要。有很多中国家长认为宝宝在这里只知道玩耍，学不到东西，所以宁愿把宝宝送到国内读幼儿园和小学。我个人认为，这边的教育更好，宝宝应该从唱歌和游戏中去学习，从图书中去表现自我和认识周围环境，户外活动则能培养宝宝的观察力和欣赏力;而国内因为竞争压力大，对宝宝的教育很多是拔苗助长，不利于宝宝身心健康发展。
另外，关于语言学习，一些语言专家指出，三岁以前的小孩，最好只教他说一种语言，最好是母语。因为三岁以前，如果你教他“苹果”这个音就指苹果，若有另一个音也说“苹果”，他们会认为是不同的东西。这边有例子，有个两岁中国小孩送进daycare后听英语，发生语言混淆，最终发生自闭症，需看心理医生——当然这是极端的例子，但是确实说明一些问题。我就打算宝宝三岁后才送daycare，三岁前送中国人办的dayhome。
家长如何教孩子的英语
孩子的教育是不能忽视的，现在英语也是都知道是应该学习的一门语言，很多的父母也是都很关注孩子英语的学习的，能说一口流利的英语是大家所期望的，那家长如何教孩子的英语?
一、英语音频资料
学习英语靠的是语境，自然就有人会想到了英语音频资料。很多父母的能力也有限，音频就成了孩子学习英语的直接助手。音频资料，这种资料的形式多种多样，比如在线收听、光盘播放、点读笔点读等等。在选这些资料时，家长可以选孩子熟悉的卡通人物，更有利于他们接受所学的东西。
英语水平不错的父母其实可以不用去早教机构，自己在家教孩子英语。父母通过用英语和孩子讲故事交流，不仅帮助孩子学习了英语，还有助亲子间的关键融洽。建议家长，可以给孩子买些英文书，用英语给宝宝讲故事，也能营造一个良好的学习英语的氛围。
二、购买国内英语图书
不同国家的孩子学习语言的不同，在于孩子所处的语言情境中。以英语为母语的国家里，孩子的英语能力要高于像我们以汉语为母语的国家，不明情况的家长就会买国外的英文书给孩子。其实国外的英文书虽然用词与用法很地道，但对孩子的要求和英文程度跟国内孩子是不对等的。因此，中国的父母没必要“迷信”国外英文原版书，国内也有一些图书提供中英文不对等翻译，比如迪士尼英语家庭版，中文生动，英文简单。
英语是全世界通用的一种语言，所以只要能学会它就是值得我们骄傲的事儿了，不管这也不是那么简单的，要想学会学好一门语言，主要看的是环境。如果你在一个陌生的过度你即使一句也不会也没有关系，如果你的语言说的非常好，但是身边却用不到，那样也没用。因此孩子是否能够学好学会跟环境也有直接关系。
上述就是对家长如何教孩子的英语的介绍，现在应该是有了解了吧，对于孩子的健康护理是一定不能忽视的，希望本文对您有帮助，希望每个宝宝都能健康。
胎教难以造就语言神通
学习语言究竟有无“关键期”的说法?胎教是否真能造就语言神童?在近日由上海外教社主办的“最年轻英语高级口译资格获得者谈如何成才”学习交流会上，上海外国语大学英语学院院长梅德明教授指出，准家长莫迷信“胎教能造就语言神童”。研究表明，学习母语的关键期为1至13岁，而学习外语的关键期为 12至19岁。
“语言胎教”缺乏依据
时下，有很多观念新潮的准妈妈在怀孕期间热衷参加各类语言培训班，给自己未出世的宝宝做胎教，希望能借此培养出精通多种语言的神童来。
那么胎教是否真能造就出语言神童呢?上海外国语大学英语学院院长梅德明教授认为这并没有科学依据，准妈妈没有必要太盲目。
语言学习三大“关键期”
那么学习语言究竟有没有关键期的说法呢?梅教授说，研究显示，学习语言一共有三大“关键期”。第一关键期是1至5岁，第二关键期是6至13岁，第三关键期是12至19岁。其中，1至13岁是重要的母语形成期，12至19岁则是学习外语的重要时期。
据介绍，之所以这样划分是因为1至13岁时，小孩学习语言的方式是从环境中获取的无意识行为，而十二三岁后，孩子此时已经具备了强大的认知能力、归纳能力和推导能力，这些能力对孩子学习第二种语言很有用。
学好外语兴趣是根本
那么，既然语言学习有三大关键期，是否可能将学习外语的时间提前到母语时期，使中文和英语“共存”同时成为孩子的母语呢?
“完美的二语者”理论上是可能培养出来的，但是它对孩子的生活环境要求非常高：如孩子生活在一个双语家庭中;拥有一个双语社区环境;确保孩子1至十二三岁生活环境不发生变化等。
正因为这些条件对中国家庭来说很难实现，梅德明建议家长可以把关注点聚焦在培养孩子的学习兴趣上。即在第二关键期(6至13岁)期间尽量创造让孩子无意识接触英语的机会，培养学习英语的兴趣。
“孩子在小学阶段，家长不要太注重孩子的英语考试分数，这会让孩子觉得学习英语是完成任务，学习过程很痛苦。而外语学得好不好最关键是有无兴趣。”
婴儿早教英语适合吗
婴儿早教英语适合吗?答案是适合的。随着现代社会的发展，英语已经成为国际通用语言，说一口流利的英语等于多了一门技能，有时也会获得额外加分，这其中的重要性不言而喻。现在越来越多的家长，更加意识到宝宝学习英语的必要性。因此婴儿早教英语是适合的，下面看了婴儿早教英语的优势你就知道了。
1、 宝宝尽早学习英语，在发音、听力、语感上的表现较占优势
如果在宝宝很小的时候就给他提供英语的语音环境，给予他不同语音的刺激，可以让他在前10个月的语音敏感期熟悉不同语言的语音，为他将来学习这门语言打下基础。
2、年幼的宝宝记忆力好、模仿力强
宝宝从出生后，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念，到了一两岁时，宝宝就能模仿大人的发音，逐渐进入“语言爆发期”。
3、可以给脑细胞丰富的刺激
美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。因为语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素，在幼儿时期给予宝宝两种语言的刺激，能促进他大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。
当然了这也并不代表晚学英语的孩子，就学不好英语。因为个人语言发展的不同阶段对语言的理解并不相同，较晚学习英语的孩子，可能对句型结构较为清楚，有益于日后的深度阅读。
教幼儿学英语应注意的事项
一、幼儿学习英语并不是越早越好
每个孩子的成长、发育和接受能力都是有差异的，所以家长要根据孩子的接受能力选择时机学英语。如今很多孩子既学拼音又学英语，往往容易混淆，所以要等孩子具有一定的分辨能力时再学。当然，最重要的是要遵循孩子的意愿，千万不要强求。如果孩子很感兴趣，那么学起来也不吃力，学习才会有效。
二、要创造良好的语言环境
无论是老师还是家长都要具有扎实、正确的英语基础知识，标准、流利的口语能力，同时还要能为幼儿操练、运用外语创设丰富多彩、形式多样的语言环境。例如：采用幼儿喜欢的看图说话、唱歌、游戏和表演等方法辅导幼儿学习英语，这也有助于培养幼儿学习英语的兴趣。同时，家长要注意千万不能随便应付孩子，家长和老师教的不一样，会给幼儿学习造成很大的困惑。
三、语言学习要持之以恒
语言学习是一个长期艰巨的过程。英语学习最忌“三天打鱼，两天晒网”，小孩子往往只图一时的新鲜，这就需要家长监督促进。宁可孩子晚一点儿开始学，也不要学上几天就半途而废。
四、不可急于求成，造成孩子的心理负担
许多家长都会焦灼而疑惑地问老师：“最近英语都教什么了?怎么我们孩子回家一句英语也不跟我们说呀?”显而易见，家长一定经常询问孩子在幼儿园学什么英语了，会不会说，会唱什么英语歌。孩子也许是不想说，也许是还在熟悉阶段讲不清楚，但是家长这样催问，久而久之就会降低孩子学习英语的兴趣，同时也会让孩子不自信，从而越来越不愿意开口。
五、“听”要先于“说”
孩子在幼儿期学习英语，不能急于让他们“说”，而要首先培养他们“听”的兴趣，做到“听先于说”。所谓“听、说、读、写”正是幼儿学习第二语言的规律。《新概念英语》的作者亚历山大强调听力是掌握英语的第一步，“听先于说”是儿童语言学习的特点和规律，它也有利于建立幼儿英语学习的自信。幼儿只有经过一段吸收语言的沉默期，才能应用语言，因此，家长和老师不必太强调让孩子说英语，可以多给孩子听一些幼儿英语磁带，多为孩子提供日常英语教育的环境氛围，并耐心地等待、观察和教育。
六、切勿偏废其他方面的学习
很多家长一心想让孩子在英语学习方面有不俗的表现，因此加大这方面的时间和精力的投入，但是孩子的发展应该是全面的，不要只顾学英语而忽视了其他方面的教育。
世界上最聪明的人和居里夫人一样智商达到200
保加利亚一女子被认为是世界上最聪明的人，但她却无法在保加利亚找到工作，已经靠失业救济金生活了两年，现在她希望能够在一家英国公司谋求到职位。
这位女子名叫丹妮拉-希米德切娃，是三个孩子的母亲，拥有五个硕士学位。保加利亚Mensa协会对希米德切娃进行智商测试后发现，她的IQ值几乎达到了200，与两次诺贝尔得主居里夫人的一样，于是把她称为世界上最聪明的人。尽管希米德切娃投递过几百份简历，可是就连清洁工的工作也无法找到。
希米德切娃说：“虽然我热爱学习，但我也想工作。在过去44年中，我在保加利亚和英国的多所大学学习了经济学、教育学和社会学。我拥有五个硕士学位，可以从事工程师、英语教师和电子技师的工作。可是，我发现保加利亚的老板并不希望聪明的员工。就算我找到了工作，一个月最多才能挣90英镑。”
身残志坚的天才霍金
给力小编想起一句诗：聪明反被聪明误啊。智商这么高，也这么努力，竟然找不到工作。看来凡事都有利有弊，有木有?
哪儿的宝宝最爱哭
最新研究发现，英国、加拿大和意大利的婴儿比世界其他地区的婴儿更爱哭。该研究涉及德国、丹麦、日本、加拿大、意大利、荷兰和英国的8700名婴儿，专家在计算了这些孩子在出生后12周内每天哭闹的平均时间。
平均来看，孩子在前两周每天哭闹的时间为2小时，第6周到达顶峰，为每天2小时15分钟，随后会慢慢减少，到第12周时减少至1小时10分钟。但是一些小孩只哭闹30分钟，而另一些小孩会哭闹5小时。哭闹时间最长的为英国、加拿大、意大利和荷兰。
由于婴儿护理和家庭模式在过去半个世纪发生了巨变，这项关于小孩哭闹情况的统计表，给父母确定小孩在前3个月哭闹的情况是否正常提供了新的评估指南，也给父母是否需要育儿指导提供了参考。
专家表示，婴儿在生命初期哭闹的情况差异较大是正常的。家长可以从小孩哭闹不多的地区学习育儿经验。
孩子怎么样才能学好英语
一、督促孩子预习、复习
英语在小学是一门新设置的课程，还存在着周课时不足、师资短缺等问题。所以，家长的首要任务是及时督促孩子复习当天学习的内容，提前预习下一堂课的学习任务。主要形式就是跟录音机大声读英语单词、句子、对话、短文等。英语和母语不同，没有学习的氛围和环境，必须“曲不离口”地反复诵读，才会记得牢。因此，培养孩子课后复习、课前预习的良好习惯，对英语学习非常重要。
二、帮助孩子灌制自己的英语磁带
复习英语时，把自己朗读的内容录制下来，然后同原声比较，找出语音、语调的差别，再进行模仿、朗读、比较，直至与原声几近相同为止。这样不仅能增强孩子信心，“听，我也能说得这么好!”更是激发孩子兴趣的有效途径，从而变被动学习为主动学习。
三、定期让孩子收看英语电视节目
仅凭课堂上老师教的一点英语知识是不能学好英语的，要多涉猎课外的英语知识，如中央教育频道、大风车栏目，都会定期播放少儿英语节目，父母可引导孩子定期观看，让孩子谈谈观后感，说说从这一期节目里我学到了什么，掌握了那些单词、句子、歌曲。父母可以陪孩子一起学，还可以比一比，以激发孩子的学习积极性。
四、陪孩子收集生活中的英语
在我们的身边处处有英语，如饮料瓶上的“lemon”牛奶盒上的“milk” 出租车上的“taxi ”门牌上的“welcome”，还有英语缩写“ WC ”“ CCTV ”“VCD”等。父母可以与孩子一起去搜集整理，再查找其含义、读音。我相信长此以往孩子不仅会产生浓厚的兴趣，同时孩子的自主学习能力和社会实践能力也能够自然生成。
五、向孩子介绍英语国家的风土人情
家长可置备有关此类的书籍，与孩子共同去阅读开始孩子可能会不感兴趣，家长可以自己先读，然后适时地给孩子介绍。如吃饭的时候，向孩子介绍西方人吃饭用刀、叉，主食是汉堡包、果汁、牛奶等;散步时，向孩子介绍西方国家的交通常识等。诸如此类，不断地向孩子渗透西方国家的文化和思想，这样孩子在学习其语言文字时，就不会感到那么陌生，那么遥远了。
六、让孩子听简单的英语歌曲
喜欢唱歌是孩子的天性，家长可利用孩子这种天性，选择简单的英语歌曲让孩子欣赏、感悟。给他营造一种英语氛围，使孩子沉浸其中，感受英语的语言魅力，培养孩子的语感。
七、让孩子朗读简易的英文读物
当孩子英语稍有基础时，即可让孩子适当阅读一些浅显易懂的英文读物，因为阅读简易的读物是吸收新语言的最好途径。这些读物中生词较少，不用费很大的精力查字典，注意力可集中在内容和文字的表达方式上。因此可以读得多、读得快、吸收的也快。所选读物应该是适合孩子年龄的、孩子喜闻乐见的、能打动孩子心灵的故事性读物。比如《狮子王》、《西游记》等。
八、指导孩子利用网络进行自学
随着科学技术的不断发展，电脑网络已走进千家万户，网络资源丰富多彩，有条件的家长可为孩子选择优秀的教育资源。总之，只要家长用心加以正确的引导，在以上方法中选用一种适合自己孩子的方法并长期坚持下去，孩子就会感受到英语学习的乐趣，学习的积极性和主动性就会增强，英语成绩自然会突飞猛进
九、鼓励，帮助孩子多背单词
小学生学习英语的基本方法之一就是背单词，背的单词越多，学习英语越容易。青少年时期是人一生中记忆的黄金时期，家长,要抓住孩子成长的这一规律，督促孩子大量地记忆单词，日积月累，贵在坚持，“背诵才是硬道理”。当然背单词是枯燥的，为此家长要通过多种形式，如游戏和孩子一起来学习记忆英语单词。
十、多朗读，多背诵课文
小学英语课文一般趣味性浓，利于朗读，背诵，小学生要利用其记忆能力强的学习特点在学习英语过程中多朗读，多背诵课文。通过朗读，背诵课文可以激发孩子学习英语的兴趣，还可以巩固基本单词，积累语法规律，培养学习英语的 “语感”------也就是一般所说的“学会用英语进行思维。”注意一定让孩子养成大声朗读的良好学习习惯。
十一、多看英语动画片
动画片画面生动，语言幽默，故事情节强，趣味性浓，因而很受孩子们的喜欢。孩子看英语动画片的时候，他的眼睛，耳朵在不停地适应一种新的语言环境，大脑在不停地调整接受频率，接受一种新的信息，这是最好的学习方法。有时候，孩子很可能看不懂，这没有关系，只要坚持就能有进步!孩子虽然看不懂，但是他看着动画，理解了故事情节，无意间他模仿了语音，语调，在这种语言环境中，大脑始终处于一种被刺激的状态，对于英语的影响会不断加深，英语能力也就会不断提高。
养男孩其实也不少花钱
养男孩就会少花钱吗?先来看看这几个有儿子的老爸心声：
网友老爸1：当今社会，生儿生女的差别已经越来越小，不管是男是女，都是家里的宝。家长都会在自己家庭经济状况允许的范围内，给孩子最好的。
网友老爸2：养儿养女是差不多，但是现在要娶媳妇，总得要套房子吧。唉!不知道怎么搞的，现在好像娶老婆都得有房有车，这个成本也得计算在内。我都替我儿子担心，呵呵。
中国老爸养儿子是这样开销，那外国老爸是不是也有类似的情况呢?一项由英国GE消费者金融集团(GEMoney)所做的最新调查显示，把孩子养大到18岁，英国养男孩的平均开销要比女孩高出7000英镑(折合人民币约94000元)，玩具、运动器材、游戏机等的花费较多。
读书、交友、穿衣，其实男孩女孩都要花钱。小时候要读书、长大了衣服要拉风、再大一点要请女孩看电影、再再大一点就要娶媳妇买房子，这些花的都是父母的血汗钱呐!说到底，是男是女都是爸妈的心头肉，哪敢会让孩子吃苦呢?
养男孩也要有款有型、养儿还有买房娶妻预算，所以，验证了一句话：儿子是建设银行，姑娘是招商银行。这样看来，养儿子肯定是不比养女儿少花钱啊!
含奶嘴睡觉防猝死
做母亲的都知道，给婴儿嘴里含个奶嘴，能让孩子安静。但最新的研究发现，奶嘴还能保护孩子的生命。日前，美英两国的研究人员发现，婴儿含奶嘴睡觉能降低猝死危险。
婴儿猝死，也叫突发性婴儿死亡综合征。2004年，美英两国有349个婴儿在睡梦中猝死。美国加利福尼亚的健康组织和英国婴儿健康研究基金会深入了解了185个猝死婴儿的情况，并寻访了312个健康婴儿的母亲。调查者详细记录了猝死婴儿和健康婴儿在死亡当晚是否使用了奶嘴等细节。统计之后，研究人员发现，不使用奶嘴的婴儿在睡梦中猝死的几率要比使用的高出90%。
研究显示，睡觉姿势错误、被褥过厚过软或母亲抽烟的婴儿在睡梦中猝死的几率非常高，而婴儿正确的睡觉姿势应该是仰卧的，被子不能盖得太厚，并且确保头部没有捂上。如果父母都是烟民，酗酒或服用安眠药物，最好不要跟婴儿睡在一张床上。研究者称，这种家庭要特别注意婴儿在睡觉时使用奶嘴。
研究人员之一的李德昆(音译)医生解释说，奶嘴能防止婴儿睡得过死，使得他们在发热或呼吸异常时及时醒来，由此降低猝死概率。英国婴儿健康研究基金会的发言人建议，所有父母在婴儿睡觉的时候，都要给孩子含一个奶嘴，并一直坚持下去。