为什么孩子的性格变了

为什么孩子的性格变了

当孩子病后出现心理问题时，家长要针对病因进行处理，只要处理得当，孩子的性格大多可以恢复正常。

妞妞是个性格开朗、活泼大方的小朋友。前段时间，因为患病住院治疗，出院后又在家里休息了两个月，当她再次跨进幼儿园大门时，简直像换了个人似的，整天坐在教室一角，动不动就眼泪汪汪。老师觉得很奇怪：怎么得了一场病，这孩子的性格都变了?

其实，这种性格的改变反映了孩子心理上的缺陷。患病，尤其是患慢性病的孩子，身体康复后，性格改变较为常见。

那么，如何避免孩子患病以后又患“心病”呢?

1、尽可能让孩子生活自理。根据孩子的年龄和疾病恢复情况，要求他达到同龄孩子的生活自理能力。这对于克服孩子的自卑心理，保持乐观情绪、缩小与健康孩子的心理差距非常必要。

2、调剂好孩子的精神生活。孩子生病后活动空间减少，可根据孩子的年龄创造条件，使他有适当的游戏、学习活动。

孩子性格的可塑性极强，如果孩子病愈后出现妞妞那样的性格改变，在加强营养和体育锻炼的同时，恢复正常教育，一般情况下都可以纠正。

3、家长应以孩子易懂的方式解释生病的缘由，告诉他到医院看病、治疗的重要性，减轻其心理负担，积极配合医护人员的治疗，渐渐适应陌生的环境。孩子患病后，正常生理活动受到扰乱，精神、体力均受到影响。对他们多些关心、照顾是必要的，但也不能一味迁就。

4、合理安排孩子的生活。对于病程长，需要久治、久养的孩子，根据病情轻重，安排好起居生活，避免养成懒散习惯。进行适当的户外活动和游戏，可以增强孩子的抗病能力，不过，应避免因过分贪玩而疲劳。

先分析孩子性格

E型（表现型）

性格活泼、开朗、爱说好动的孩子，这种性格特点的孩子思维活跃、反应灵敏，自我表现欲和交往能力强，口语表达能力也很好;但是，自制力差，做事没耐性，容易东张西望。

方法：对这类性格的孩子要多点赞美和嘉奖，同时标准不要过高，否则不但无效果，反而适得其反。作为老师和父母需要做的是，告诉他不做这件事会有什么痛苦，做好了会有什么快乐。

T型（思考型）

性格温柔、听话、善于思考的孩子，像这种性格特点的孩子自尊心强、有主见，凡事心中有数，做事有条理，有耐心、认真。但是很爱面子，做错了事，不能当面批评，否则会伤他们的自尊心。

方法：对这类孩子的教育比较容易，见效快，多采取准确性的表扬、少批评的方法，细心观察孩子的变化，让其解释自己的新发现，从一滴一点着手培养孩子的探索意识和创造意识。

D型（指导型）

性格调皮、专横、喜欢捣蛋的孩子，这种性格特点的孩子适应能力强，敢说敢做，富有创造性和个性，但“义气”十足，爱打爱闹，不能和同伴友好相处，规则意识较差。一般号称孩子王的孩子基本就是这类性格。

方法：对这类性格的孩子不要采取直接批评的方式，要多鼓励，必要时给予选择权，因为这类性格孩子天性渴望控制一切。同时，对这类性格的孩子要进行“爱心”培养，创造与同伴分享快乐的氛围，使他体验到同伴间友谊的乐趣。

A型（亲切型）

性格孤僻、胆小、不爱讲话的孩子，像这种性格特点的孩子比较稳当，做事不易出差错，专注力强、很听话。但是，他们喜欢独自做事，不爱交往，自我表现欲不强，从不把自己的想法告诉别人。

方法：对这类性格的号召应采用欣赏和理解的方法，多亲近孩子，多点拥抱，创造他们与别人交往、在集体场合说话的机会。

小编温馨提示：孩子的性格虽说是从小就养成的，很自然的形成，但成长环境起着决定性的作用，观查孩子性格，便于家长教育。

让孩子性格变好的8大策略

乐乐并不是一个天性温和、听话的孩子，恰恰相反，他非常倔强，小小年纪就主意很大。在他半岁前，我与他进行过多次正面交锋，结果都是我败下阵来。总结教训，我认识到对待孩子要有策略，也认识到培养孩子明是非、肯合作的重要性。

朋友带着一岁多的女儿来玩，小家伙有个癖好-摔东西，只要她的小手够得着的东西，抓起就往地上扔，然后开心地“咯咯”笑个不停。让孩子性格变好的8条策略。大人们则忙不迭地抢在她前面保护易碎品。小家伙天真烂漫，无可厚非。然而那一刻我想:等我有了孩子，我一定不能让他这么任性。现在我的儿子乐乐已经16个月，每次带他出去聚会，朋友们总是赞叹不已。照看他的阿姨也由衷地说:乐乐真的很懂事。我真为他感到骄傲，也为自己感到欣慰，因为我这个做老爸的努力有了结果。

乐乐并不是一个天性温和、听话的孩子，恰恰相反，他非常倔强，小小年纪就主意很大。让孩子性格变好的8条策略。在他半岁前，我与他进行过多次正面交锋，结果都是我败下阵来。总结教训，我认识到对待孩子要有策略，也认识到培养孩子明是非、肯合作的重要性。

策略1:对待孩子要有耐心

对待孩子需要多大的耐心，只有做了父母才能了解。当你们精心准备好大餐，他却一口都不吃;当你有一大堆事等着他入睡以后再做，他却无论如何不肯睡;当你晚上瞌睡得要命，小东西却哭个没完……你得拼命压制着自己的怒火，心平气和地对待你的宝贝。你必须这么做，因为仔细想来，这些都不是他的错。但你能做到吗?你能一次次都做到吗?我的策略是:以所能有的耐心，最大限度满足他的合理要求。孩子其实就是父母的影子，你以怎样的态度对他，这种态度也会潜移默化成他的性格的一部分。你一定不希望自己的孩子成为一个没有耐心的、甚至是粗暴的人。人的耐心毕竟有限，因此我需要让他也承受一些忍耐和等待，即使他的要求很合理。例如我在做事，而他要我陪他，我会告诉他，我正忙着，等我做完了某些事情再去陪他。

策略2:言出必行

你也许会认为:孩子小，偶尔骗骗他没关系。其实这要不得，除非你希望以后也被他骗。我不骗孩子。我还刻意要他知道:爸爸不会骗他，爸爸说到做到。这一点很重要，一方面可以获得他的信任;另一方面也能树立爸爸言出必行的威信，避免他因侥幸而无理取闹。举个小例子:最初给乐乐穿衣服，让他把手里的东西先放下，他总是哭闹着不肯，他或许以为我要把这件东西拿走。几次穿好衣服，我马上把东西交回他手里，从此他便很放心地把东西放下或主动交给我。

策略3:始终如一

尽量做到始终如一，避免造成孩子思维、判断的混乱。处理同样的事件要给出同样的标准，如果你今天允许孩子这么做，明天没有任何理由却告诉他不行，就会造成混乱。你或许会忘记自己的不一致，可孩子绝对不会忘。久而久之，你会发现自己的命令很难贯彻。是孩子任性吗?其实一部分是你造成的。

策略4:不要把自己的意愿强加给孩子

每个孩子都有自己的喜怒哀乐，即使父母，也无权要求他们事事按照你的意愿来做，即使你是为了他好。比如:你认为他该睡觉了，你一定要他把一碗饭全部吃掉，或者你一定要让他放下手里的玩具去做你要他做的事……强加的结果只能适得其反。让孩子按照自己的意愿行事，孩子不但开心、乐观，还能养成独立、有主见的性格。

策略5:忽视孩子的无理要求

遇上孩子提无理要求，或提出合理要求你也无法满足时，如果他哭闹不休，也要最大限度满足他吗?恰恰相反。对于孩子的无理要求，你一定不要满足，而且一次也不能妥协。否则只会使同样的不愉快一而再再而三地发生。当你对孩子说“不行”、“不能做”时，孩子往往不会马上放弃他的行动，他会一边看着你，一边继续试探你是否真的不让他做。这时，你应该坚决地走过去，把孩子抱开，让他做别的事;而不是继续坐在那里，重复说着“不行”，持续与孩子的较量。孩子从你坚决的态度上，可以知道这件事是真的不能做。

策略6:适当地给孩子一点权力

有时，孩子会对某件事很感兴趣，你不让他做，他也执拗地一定要做。这时不妨给孩子一点选择的权力。家里有两排落地书橱，乐乐对里面的东西非常感兴趣，一再要打开书橱，翻出里面的书。我不想让他养成到处乱翻的习惯，又不想扼杀他的探究欲。怎么办?我一方面告诉他乱翻书不好，另一方面他实在要打开的话，就建议他:好吧，那我们拿一样东西，拿好就把书橱关上。他每次都很开心地照办。现在，他不仅会打开书橱，挑选一样东西，然而把橱门关上;而且东西玩好后，他还会打开橱门，把东西放回去。

策略7:让孩子承担一点责任

看到这个小标题，你或许会跳起来，这么小的孩子你让他承担什么责任?其实，孩子的责任感就应该从小培养。孩子应该从对自己做的事承担责任开始，树立起责任意识。乐乐时常会把一大堆玩具弄得满地都是，我会让他和我一起收拾玩具，或者引导他自己收拾。他掉落的东西我让他自己捡起来，他摔倒后我让他自己爬起来。()凡是他能做的事情，我都让他自己做。

策略8:让孩子了解别人的感受

一个不了解别人感受的人，是很难体谅别人的。虽然大人的世界有太多的辛苦和不如意，这些你或许不想让孩子过早知道。但让孩子了解父母的感受，体谅父母的辛苦，对孩子却是不无益处的。所以，我会让乐乐知道我真的很累，我要睡觉，希望他自己玩，不要打扰我;我会让乐乐知道我对他不好的行为真的很生气;我会让他知道我抱着他很累，让他自己走;我会让他知道打别人，别人会很痛，想打别人先打自己试试看;我会让他知道父母也会有不对的地方，是我的不对，我会主动向他说对不起;我会让他知道人是不可能不生病的，在他生病时，他必须坚强起来，承受疾病带来的不适，而不是无休止地折磨大人…… 孩子的性格都是在日常生活的点点滴滴中培养起来的，作为老爸，我希望自己能更努力探索，使孩子成为一个受人欢迎的人、一个高情商的人。

孩子性格跟父亲有关系

孩子性格，由父亲决定?——遗传因素中父亲作用较大

根据遗传学所讲，孩子的性格一半来自遗传，一半是后天因为环境之类的因素慢慢培养形成的。根据心理遗传学家的观点，子女从父母身上遗传的DNA，是能够影响孩子性格的一些地方的，换句话就是说，孩子性格中的激动、胆怯等性格表现大部分是通过遗传来获得。

英国剑桥大学研究者，对遗传和性格之间的关系进行了一项实验，这项试验主要是用了刺激豚鼠大脑的方法，在进行试验的时候，研究人员大部分是对雌性和雄性基因携带者进行对比。在进行了这个实验以后，研究者能够得出这样一个结论：雌性基因在后代智力遗传中起着决定性的作用，可是后代的性格(感性和情绪)大部分是因为雄性遗传基因。可以这样子说吧，母亲大部分是决定智力，父亲大部分是决定性格。

孩子性格，由父亲决定?——后天因素中父亲作用较大

孩子的性格除了会有遗传的影响外，孩子的性格其实还会有后天环境的影响，就像巴普洛夫之前讲过的话“性格是天生与后天的合金，性格除了受到祖传基因的影响外，还需要在日常生活和实践中得到完善。”

在进行了若干的研究后说明我们可以得出这样子一个结论，在孩子后天性格的培养过程中，父亲的影响其实对比母亲来讲是要大很多的，并且这样子的情况通常在女孩子的身上表现的比较明显。好比心理学家之前提及的，父亲在女孩子自尊感的建立、身份感的获得、善良个性的的塑造的时候，扮演的角色可以看出来比母亲重要。所以，有心理专家这样子说，要是父亲的角色扮演得好，父亲给孩子传授的经验教训，是能够让孩子拥有更加好，更加有优势的性格的。

孩子性格偏激怎么办

爸爸妈妈的脾气性格很容易就成为了宝宝的潜意识里模仿的对象，有时候你们柔和的容忍他了，慢慢他也就学会了容忍。但这不是一天两天的事，要有耐心。虽然有先天的因素，可是后天的环境有更长久的影响，为了宝宝先改自己。对宝宝的爱要经常挂在嘴边，从宝宝的角度理解宝宝犯的错误，告诉他你的建议，让他自己选择，如果失败了宝宝会自己知道错了。放大宝宝的优点、多在外人面前表扬他，和他单独相处的时候，谈谈自己小时候的事，自己犯的错误，给他一些建议。

如何塑造孩子良好的性格

人的性格并不是一成不变的，但是一旦形成就有相对的稳定性。一般来说，3岁的孩子在性格上已有了明显的个体差异，且随着年龄的增长，性格改变的可能性越小。因此，培养孩子性格的关键取决于养育方式。

孩子性格的形成与早期生活习惯有密切关系，这一点尚未引起人们足够的注意。常听到有的父母抱怨孩子天性胆小、娇气，殊不知，恰恰是自己无意中以错误的育儿方式养成了孩子的这种毛病。实际上，培养孩子性格品质要从小抓起，从建立良好的生活习惯着手，如饮食、睡眠、排泄安排、自理能力训练等，这些先入为主的习惯就是孩子日后的习性。

再则，如今独生子女多，父母的悉心照顾表现在各个方面，如替孩子包办的事情过多，对孩子的正常活动限制过多等。这些过分"担心"的心理，不可避免地通过言行举止显露出来，对孩子起到暗示作用。不少父母在孩子想参加某项活动之前，总是向孩子列举种种危险，结果使孩子产生了恐惧的心理，并因此畏缩不前。年龄愈小的孩子愈容易接受暗示，父母的性格特点极易潜移默化地传导给孩子。

什么原因导致儿童性格内向

1、由遗传因素引起的，也就是说父母当中或者隔代亲属当中有人是偏内向的性格。

2、孩子模仿成人的性格形成的。孩子的模仿能力很强，如果家长的性格内向，也会对孩子造成一定的影响。

3、独生子女缺少同龄玩伴，性格也有可能内向发展。

4、孩子的成长过程中，受到某些心灵伤害而没有及时疏导，造成心理阴影，性格变得内向。

5、在怀孕期间受过惊吓的儿童，安全感偏弱，出生后也有可能因为安全感偏弱，性格变得偏内向。

6、父母过度保护孩子，事事都为孩子安排妥当，过多干预孩子行为也会导致孩子性格内向。

7、语言发育迟缓，和同龄小朋友日常交流有障碍，也会引起部分幼儿性格内向。

总的来说，引起儿童性格内向的原因是多样的，不能一一列举了，家长们要留心观察分析原因，才能更好改善孩子的性格哦。

过敏体质影响孩子性格

近年来，由于工业的发展，环境日益被污染和破坏。哮喘、过敏性鼻炎、异位性皮炎、荨麻疹等有逐年增加的趋势，这些是婴幼儿常见的过敏性疾病。

过敏体质的孩子在接触了过敏原或受到其他因素的刺激后，身体产生过敏反应而引起临床症状。过敏体质和遗传密切相关。根据统计发现：如果父母中一人有过敏性疾病，其子女发生过敏性疾病的几率在30%;如果父母双方都有过敏性疾病，其子女发生过敏性疾病的几率在60%以上。所以说儿童的过敏性疾病与遗传关系相当密切。

过敏对孩子的损害是全身性的，从皮肤黏膜到各个系统都可以看到被过敏损伤的影子。如最初的湿疹、荨麻疹、过敏性结膜炎，到过敏性鼻炎、过敏性咳嗽和支气管哮喘。过敏还会对心脏造成损伤，表现为出汗多和体力不好。过敏对神经系统的损害表现为容易发怒、烦躁等。

如果一个孩子从出生后就表现出很明显的过敏症状，比如揉眼睛、揉鼻子、打喷嚏、反复咳嗽甚至喘息，就提示这个孩子可能是过敏体质。过敏体质的孩子在性格上既有优点，也有缺点。他们情商高、多愁善感，具有创造性和领导力，但他们冲劲有余却毅力不足、好高骛远、粗心大意、不拘小节。

同样是过敏体质，不合并感染，就会按照上述的途径发展。如果过敏性鼻炎反复合并感染，形成慢性鼻窦炎，就会影响孩子的智力发育，将优点逐渐转化为缺点。

孩子性格内向怎么办

当孩子从幼儿园回到家，应主动地与孩子接触，让孩子讲讲幼儿园里的生活，并让孩子谈谈自己对一些事情的看法。

如果家中来了客人，可以让孩子出去主动热情地欢迎他们，并在家长允许的情况下也加入到大人的谈话中去，谈谈自己的见闻和对一些事情的看法和观点。

要创造条件让孩子去独立完成某种事情，如买东西、去邻居家借东西等。过了一段时间，孩子的性格就会比以前开朗多了，可以让孩子更大胆地去接触一些他所感兴趣的事情，孩子性格内向就会改变。

什么原因导致孩子性格内向

性格内向的孩子有很多，但是致使每个孩子性格内向的因素不尽相同。所以说父母一定要搞清楚孩子性格内向的原因，这样才能根据各自的情况，选择最适合的解决办法。

1.遗传因素：研究发现如果有父母或者是近亲是内向性格，那么孩子有极大的几率是内向的人，所以说性格也有着一定遗传性。

2.模仿：不少孩子是模仿成人的内向性格，而变得内向的。因为孩子有很强的模仿能力，所以如果家庭成员有性格内向的人，孩子就会因此也变得比较内向。

3.独生子女：计划生育的实行导致很多独生子女的出现，这让他们的成长少了很多同龄人的陪伴，性格因此变得比较内向。

4.受过心灵创伤：孩子在成长道路上免不了遭遇一些心灵上的刺激和创伤，如果没有得到很好的关怀和疏导，孩子因此有了心理阴影，其性格也会偏内向一些。

5.怀孕时受过惊吓：虽然孩子肚子里，但是孩子的感官已经有了一定发育。此时如果孩子受到惊吓，那么出生之后安全感也会偏弱，性格也因此比较内向。

6.父母保护过度：一些父母对于孩子的事情往往是大包大揽，这会让孩子失去了很多接触社会的机会，时间久了就会导致孩子性格内向。

7.语言发育迟缓：有些孩子与同龄人相比，语言能力比较弱，这就导致他和其他孩子交流有困难，时间久了就会脱离群体，变得比较内向。

从色彩看孩子性格

洞悉孩子的性格，是父母迫切想了解的。这里介绍一种简易的方法，那就是“依色彩来判断孩子的个性”。

色线，线条的心理意义及孩子的特性

心理学家阿尔勒对150名2至5岁儿童所作的画做为其一年的追踪调查，所得到的结论是：色彩与线条各有其固定的心理意义。假如两种具有不同意义的色彩与线条重叠出现在同一画面上，即表示内心里面有两种不同的感情，愿望互相纠葛。

喜欢红色的小孩特性

喜爱红色者确是个性较低强烈的人，精力充沛。其缺点如个性较冲动且感情较丰富。所以，容易引起与异性关系的麻烦事件。

一般来说，小孩子有喜欢红色的本能。如果由喜爱红色转变为褐红色的人，在个性上兼有两者的优点，且能控制其冲动情绪。

喜爱粉红色的小孩特性

大部分的女孩子喜欢漂亮的粉红色。如果您所爱的小女儿喜欢粉红色的话，表示您的家庭经济环境在一般水准之上，而且，也象征着双亲爱心的充分表现。

在爱心的保护下，这种女孩子多具备“高度审美观”、“细心体贴”，“优雅”，“柔顺”的物质，亦正是吸引人之处。

喜欢黄色的小孩特性

喜爱黄色的小孩，有天才的一面，对于智慧的需求比任何人都来得强烈，更渴望追求理想，虽然外事态度较不踏实，但是他的脑筋灵敏、反应敏捷。可是此类型者，不容易保持到成年。如果您的子女长大成人，仍然深爱黄色的话，那么，他是所谓“理想家的类型”，同时，他(她)亦会是个重感情、讲义气并深得他人信任的人。但，请务必特别注意，喜爱黄色，亦有可能是一个精神分裂症患者。

喜爱绿色的小孩特性

喜爱绿色的孩子，个性上较随和开朗，没什么心机，具有 包容宽恕的心胸及强烈的好奇心，而且颇 有求知的上进心。

此类型者，成人后适宜于领薪阶层，如能有恒心踏实做下去，也可有成功的一日，许多才气纵横的男孩多属此类型。

喜爱橙色的小孩特性

喜爱橙色者，个性上较外向活泼，喜爱说话而且人缘很好，有趣的是，幼小就喜欢橙色的人，会从一而终地喜欢到成年，虽然 有时人暂时喜欢其他颜色，但仍会再度重返橙色的怀抱。

此类型者创造性，自我为中心，较不懂得体谅他人，粗枝大叶，幼稚地认为天底下都是好人，所以，易被歹我所骗。

喜爱蓝色的小孩特性

其责任感较重，处事态度细心周全，内向而不善言辞。

喜欢紫色、黄色等中间色的小孩特性

喜爱紫色的女孩，容易沉溺在自恋的状态中，同时，亦具有病态体质的一面，所以，需加以关注。幼儿期与少年期的孩子，如喜欢紫色，则虽然表面上看似健康无恙，但必须探讨是否含有隐疾!

除此色外，对喜欢榄绿、蓝绿色、黄绿色等中间色系的小孩须留意，以探究其心理背景。根据色彩心理学家表示，喜爱橄榄绿者，大多属于被压抑者，个性较乖张别扭，而且，有倾向“歇斯底里症”的趋势。

喜爱绿色、黄绿色者，常属多愁善感型的感性人物!黄绿色尚含一丝积极性，而蓝色绿色则完全属闭塞的人物。

让孩子性格内向的原因

1、由于自我意识敏感而产生对人的“紧张症”、“恐怖症”如有的中学生与异性接触时，过分强烈地意识到对方是异性，造成情绪紧张过度，陷入尴尬局面。

2、家庭背景这往往是造成内向性格的主要因素。患者的父母常属于较为冷漠的人，他们深信如果要使孩子有高度的服从性，身为父母必须与子女保持一定的距离。一位患者说：“小时候，爸妈从来不鼓励我有好奇心，他们对我的问题不是嗤之以鼻，就是叫我少管闲事，做好份内的事。”家长不鼓励子女去结交朋友，或参加任何课余活动，他们认为这类活动会使儿女“分心”，对正常的学习失去兴趣，所以在踏入社会之前，青少年的生活圈子只限于学校及家里。在缺乏与人沟通的环境里成长的儿童，对于一般社交技巧可以说是一无所知的，他在刚踏入社会做事时，无意之中得罪了一些人，而这些人对患者所表现出来的反感，使他从此不敢再尝试与别人沟通，同时完全退缩入自己的个人世界。

3、与经历有关性格是人在生活实践中，在人同环境的相互作用中形成的。人的生活环境，具体地讲，就是人的家庭、学校、工作等，人与环境关系发展的过程便是经历，经历也是性格形成的条件。

孩子的性格由什么决定

孩子性格的形成固然的自然的因素，但是后天的引导培养对于孩子性格的形成也有很大的影响，那么孩子的性格由什么决定呢?如何才能对孩子性格的形成起有益的帮助? 不同孩子的性格是各种各样，有的内向，有的活泼，有的喜静，有的好动，有的孩子很不喜欢与外人打交道，有的孩子却十分的自来熟。这些各不相同的性格对孩子一生的发展都有着很大的影响，而对于家长来说，要知道孩子的性格是由什么决定的，才能有意识的培养孩子良好的性格。

对于孩子来说，家庭的影响是十分重大的，而父母的所作所为对于孩子有着决定性的影响。当孩子来到这个世界时，最先看到，最先接触到的就是自已的父母，而在孩子一生的成长中，父母的身影也是无所不在的，所以说，父母是孩子的第一个老师，也是孩子性格形成的很重要因素(父母行为影响孩子习惯)。做为家长，要注意自己的一言一行，要为孩子营造一个温暖，有爱的家庭环境，在这样家庭中成长的孩子，性格往往温和，人格更为健康。

如果在家庭之中，孩子的父母彼此关心，互相照顾，孩子在这样的氛围中长大，也会懂得如何去照顾关爱别人，心中更有爱。而在面对有矛盾出现时，做为父母，要注意不能采用暴力的方法或者是大声的争执去解决问题，而是要心平气和的去沟通，去找出问题解决的方法，如如果家长总是用大声的辱骂，或者是打架吵架的方式去解决家庭里面的问题，那样孩子长大后遇到问题也往往会采用同样的暴力方法。

而想要让孩子形成良好的性格，精神方面的需求也要注意到。每个父母都是爱孩子的，但是爱孩子并不只要物质满足就可以的，更重要的是精神方面的满足，对孩子宽容有爱，让孩子在一个良好的人际环境下成长，这样的孩子心理会更为健康坚强。

而有句老话叫做三岁看老，当孩子在3岁左右时，性格特点基本上就已经定下来了，所以对于孩子性格的形成来说，3岁之前这段时间相当的重要，要尽力的为孩子营造一个健康的人际环境。

从上面也就可以看出，孩子的性格主要决定于成长的人际环境，尤其是家庭环境对孩子的性格形成影响更为重要。