早产儿预防脑瘫训练方式

早产儿预防脑瘫训练方式

就目前治疗小儿脑瘫的形势来看，因缺乏具有针对性的治疗方式及较差的预后效果，所以预防小儿脑瘫的意义就显得尤为重要。由于患儿症状各异，因此康复预后效果也各不相同。症状轻微的脑瘫患儿因为脑部损伤程度轻，如能早期诊断、治疗及时，一般预后较好，而病情严重患儿常伴有多种功能障碍，合并并发症较多，预后效果较差。

早产儿预防脑瘫训练方式

1、抓握训练

从3-4个月开始，将玩具放在宝贝前方手能够到的地方，诱导宝贝伸手抓物，每日7-8次。

2、扶站、扶走和独走

从宝贝9-12月开始扶站、扶着走，逐渐过渡到独走。在此期间经常练习蹲下和起立活动。每日4-6次，每次5-10分钟。加强腿部肌肉训练。

3、俯卧位抬头训练

早产儿从胎龄满40周(从预产期计算)开始，在吃奶前1小时、空腹觉醒状态下，俯卧在床上，妈咪用语言和玩具逗引宝贝抬头。每次约10分钟，每日4-6次。也可让宝贝俯卧在妈咪胸腹部，妈咪通过和宝贝对视、说话，逗引宝贝抬头。

4、坐位训练

5-6个月开始让宝贝坐。先靠着坐，也可让宝贝双下肢分开，身体前倾坐，逐渐过渡到独坐。每日5-6次，每次5-10分钟。

5、翻身训练

宝贝3-4个月时，妈咪可用玩具引导宝贝翻身，可以给他们以适当帮助，每日至少7-8次。

6、平衡训练

将宝贝仰卧位放置被单上，两位家长分别抓住被单两头进行左右摇荡，每日2-4次。有助缓解宝贝肌紧张，促进平衡机制的建立。

7、爬行训练

宝贝会翻身后开始练习爬行。俯卧位，前面有成人或玩具逗引，足底用手顶住，助宝贝前爬。开始时宝贝的腹部贴在床面，以后练习用手支撑身体、膝部跪着协调爬行，每日累积爬50-100米。

8、拾取动作练习

立位扶小儿的双膝防止膝屈曲，在小儿前面放上玩具，让其练习弯腰拾取。弯腰的幅度从高到低。从易到难。此动作每日练习2～4次，每次10～30个。

9、双手捏取的动作

到7个月左右小儿能够使用拇指，此时可以给他一些小的玩具，让其练习使用手指，让小儿从大把抓握到拇指与其他手指一起使用进行捏的精细动作。

温馨提示：目前，没有查出小儿脑瘫有明显的遗传基因方面的问题。一般而言，脑瘫患者的后代不会出现脑瘫，除非是有家族性痉挛性截瘫的小儿脑瘫患者。通过积极的治疗后，小儿脑瘫儿童的身体功能却是可以得到很大程度的改善和发展的。脑瘫患者经过治疗长大后 是可以进行结婚的。

如何预防新生儿脑瘫

孕期保健 预防脑瘫儿的诞生

面对脑瘫，或许有人开始害怕了，不敢怀孕生子了。

董主任说，其实，脑瘫不是不能预防的，预防脑瘫，母亲在怀孕前就开始服用叶酸，孕期注意营养均衡，孕母规律的作息，避免接触放射线、有毒化学物品，不过多使用电脑。定期做好孕前检查。

对出生有窒息、产伤，或新生儿期患缺血缺氧性脑病、颅内出血、黄疸的小儿要进行早期干预训练，对早产儿、多胎妊娠的小儿也可早期做一些抚触、婴儿被动体操、游泳等，可以避免或减轻脑瘫。

小贴士

最后，专家提醒各位家长：一旦确诊是脑瘫，家长要调整好心态，面对现实。

用科学的态度积极地抓紧时间给孩子进行康复治疗;对孩子要有耐心，有爱心，树立起康复的信心;对孩子不要保护过度，鼓励参加游戏和活动，让孩子多到户外活动，不怜悯、不放弃。

脑瘫要怎样预防

目前，我们在对脑瘫病因学研究的领域中仍存在着很大的空白，但是一般认为，加强孕妇产前期及围产期的保健是预防脑瘫发生的重要环节。诸如吸烟、酗酒及滥用药物等这些可能损害胎儿发育的因素在妊娠前就应禁止。在我国，虽然吸咽妇女较国外少，但男性吸烟很普遍，孕妇被动吸烟同样可使胎儿发育受损害，因此从优生角度来讲，应大力宣传戒烟。另外，识别高危孕妇，预防早产儿，预防羊膜炎是减少低体重新生儿的最好措施。预防脑性瘫痪的另一个重要环节是抓产科护理，而且相比较之下，前者比后者更为重要。

除此之外，改进新生儿复苏术，注意新生儿营养，尽一切可能预防新生儿低体温、低血糖、低血氧及各种感染，避免高胆红素血症，预防新儿Rh因子溶血症及其他同种免疫性疾病，均对降低脑性瘫痪的发生率起着重要作用。随着医学科学的发展，积极采用能及时探查子宫内胎儿损伤的测试方法，深入开展有关遗传学的临产研究，将有利于进一步降低脑瘫的发生率。

现如今我们的医学专家们已经总结出来了一整套行之有效的关于小儿脑瘫的有效的预防手段，而在使用过程当中还需要广大家长们的倾力配合以及对于疾病的增加了解才能真正达到有效预防的目的。

小儿脑瘫该怎么样进行预防

1、早期开始：如果已知是高危儿，从新生儿就要开始干预、对所有婴儿发现异常就开始干预。如果开始的晚了，从中枢讲错误的神经通路已较固定，用正确的去代替就较困难，亿万年来形成的正常发育程序已进入下一个，以至下几个，往回补课是很难的，我们体会错误持续6个月以上就已经较难驱除;从外周讲已发生骨关节变型等异常，较难治疗到理想目标。2、按发育规律进行：如大运动训练中，翻身是3个月左右的重点;5-6个月除应巩固翻身，还应训练独坐;7-8个月俯爬训练就应该是主要项目，用语言、玩具引不出翻、爬的，可在康复机构学习用穴位刺激的方法引导主动运动成分更多的正确翻、爬;8-9个月以后必须进行立位持重训练，并逐渐增加行走训练，扶持不能站立或扶迈步姿势异常，如足跟不着地等，应在康复机构学习立位扶持、矫正及训练的方法。对姿势、肌张力异常的要及时用按摩、牵拉等方法矫正。3、强化训练：和运动员一样，强化训练才能出好成绩。量不够不能形成理想的脑细胞代偿及神经网络的重组，不能有效阻抑异常的神经通路。分析早期开始并坚持功能训练仍留有较重残疾的孩子，主要原因是未实施强化训练的原则。强化训练对量的要求是每天除睡眠、进食外均在训练，当然食后及每个项目结束应有短暂休息。4、高危儿管理：由于脑瘫的高危因素多数可认出或检查出，脑瘫主要出现在高危儿中;近年全国协作组以高危新生儿中的早产儿为样本，对照研究证实，从出生就开始干预，可减少3/4脑瘫发生，已发生脑瘫程度也大大减轻。因此对对高危儿要从出生开始每月进行一次神经发育状况检查，一直到6、7个月，发现异常及早加强干预。高危儿管理是预防脑瘫易操作的有效方法。5、预防高危因素：准备怀孕以及妊娠期间要预防和积极治疗感染，如病毒性感染(巨细胞病毒、风疹病毒、单纯疱疹病毒等)、动物可带来的弓形虫感染等;避免各种有害的物理因素损伤，如电磁波、放射线等;避免有害的化学因素侵袭，如铅、汞、有机磷等;不吃可能对孩子有害的药物，如抗肿瘤药、抗凝药、激素类等;远离烟酒;预防早产;新生儿出现缺氧、黄疸或其他危重疾病时要积极治疗。另外还要研究并预防新明确的或新出现的高危因素。

早产儿脑瘫的训练

强化的主动运动训练法

0-2个月

俯卧抬头。早产儿满40周开始俯卧练习，吃奶前1小时，空腹觉醒时，俯卧位用语言和玩具引导小儿抬头。每次训练10分钟，每日训练4-6次。

侧卧对称性姿势。使小儿侧卧于床上，双上肢及双手保持在躯干的正中位，此姿势可控制异常性非对称性姿势及异常性的伸肌紧张。

3-4月

俯卧抬头训练。继续让小儿进行俯卧位抬头训练。

翻身。用玩具诱导小儿翻身，帮助小儿翻身时可一手握位小儿的手，另一手在其肩部轻轻地向对侧翻身，每日至少练习7-8次。

平衡训练。将小儿仰卧位放置在被单上，两位家长分别抓住被单两头进行左右摇荡。每日2-4次。

手口协调性训练。仰卧位，让小儿两手抓双足放至口，练习手口眼协调性动作。

抓握训练。将玩具放在中线的位置，诱发小儿的上肢向前伸出、手指分开进行抓握。每日进行7-8次。

5-6月

坐位训练。小儿双下肢分开、躯干前倾，双上肢前方支撑坐，也可练习靠坐。每日练习5-6次，每次10分钟。

俯爬。家长可在其前方用玩具逗引，后方抵住小儿足底帮助向前移动。每次5-10分钟，每日练习7-8次。

主动抓握训练。小儿坐位，将玩具放在身体前远近不同的位置，让小儿练习从远近、高低不同的地方够取玩具。每日练习5-6次。每次10分钟。

7-8月

手膝位爬。用手膝位支撑的姿势进行爬行训练。要求每日爬50-100米。

拾取动作训练。立位扶小儿的双膝防止膝屈曲，在小儿前面放上玩具，让其练习弯腰拾取。弯腰的幅度从高到低。从易到难。此动作每日练习2-4次，每次10-30个。

双手捏取的动作。到7个月左右小儿能够使用拇指，此时可以给他一些小的玩具，让其练习使用手指，让小儿从大把抓握到拇指与其他手指一起使用进行捏的精细动作。

9-12月

扶站、蹲起、独站和独行练习。

预防小儿脑瘫把握三环节

如今，脑瘫儿童越来越多，给社会带来了负担，给家庭带来的负担。家庭还要承受很大的经济压力。当下，预防和治疗脑瘫是非常重要的。从母亲怀孕到分娩这段时间，分娩过程中，胎儿出生后这三个阶段，对于预防脑瘫是十分重要的。准妈妈们要注意每个阶段具体的预防细节，让自己的孩子免受脑瘫的困扰。

1、出生前

即从母亲怀孕到分娩这段时间，胎儿的神经系统发育是优于其他系统发展的，而胎儿依赖母体生存，故孕妇的健康及营养状况与胎儿的生长发育关系密切，这就需要做到优生优育，认真做好早期产前检查，做好孕妇围产期的保健，防止发生先天性疾病。积极开展早期产前检查、胎儿预测，开展优生优育宣传教育，做好围产期保健工作，防止胎儿发生先天性疾病。孕妇应戒除不良嗜好，如吸烟、饮酒;不要滥用麻醉剂、镇静剂等药物;避免流感、风疹等病毒感染及接触猫、狗;避免放射线等有害、有毒物质接触及频繁的B超检查、最好不看电视及操作计算机。

2、出生时

即分娩过程中。产时因素引起的胎儿窒息和颅内出血是造成小儿脑瘫的一个重要原因。因此，应预防早产、难产，提高医护人员的医技、医德，认真细致地处理好分娩的各个环节，做好难产胎儿各项处理，这是预防小儿脑瘫发生的极为重要的一环。

3、出生后

胎儿出生后一个月内要加强护理，合理喂养。预防脑部感染、脑血管疾病、脑外伤等均可引起后天性脑瘫，要注意预防，彻底治疗原发病。一旦发生上述症状，要及时到有儿童神经科条件的医院治疗。这里特别提示，在孩子患病早期、生命体征平稳之后，要同时进行康复治疗，这是预防脑性瘫痪和减轻病情的有效方法。

温馨提示：为了预防脑瘫，提倡准妈妈母乳喂养，特别是早产儿及小于胎龄儿。母乳不足，采用合理的混合喂养或人工喂养。幼儿补充各种辅食，包括各种维生素及矿物质，蛋白质。食物应易消化，高营养。例：牛乳、豆浆、蛋花汤、冲藕粉、果汁、牛肉汤等。

早产儿脑瘫康复训练

1、头部控制的训练

婴幼儿发育期学会抬头是学会其它活动的主要前提。训练时可扶住患儿头部两侧，使头部能稳定地保持在直立的正中位。在坐位的大部分时间，头部习惯于保持正确的姿势时，可使患儿躯干前倾，两侧倾斜，让他学会头部的控制，保持头部稳定。

2、上肢和手的功能训练

最好在一个稳定的姿势下进行，着重是纠正脑瘫患儿上肢的痉挛模式。可一手抓住患儿肘的外侧，一手握住患儿的手，将他的手臂上举和外展。使肩外旋和肘伸直，掌心向上。鼓励患儿将他的双手拿到胸前，玩耍手指，抓握各种不同形状，不同颜色的玩具。

3、下肢锻炼

a.赤足在体操镜前行走，或踏着地上2条平行线行走;b.下蹲运动、跳跃运动、单腿站立运动、膝关节伸屈运动、足背伸运动;c.在平衡木上锻炼行走。某些类型的患者需要家属协助或配下肢的支具锻炼;d.流口水者锻炼吞咽运动每天百次，语言障碍者从最简单的语句开始锻炼说话，特别注意在音乐的配合下练习高声唱歌，脑瘫病人学习锻炼唱歌确能改善语言和智力。

4、进食训练

应鼓励患儿独立进食，这对改善患儿手的灵巧性和上肢的运动能力十分有益。吞咽功能良好的患儿，进食训练最好在坐位进行。手抓握能力差的患儿，可使用辅助器具进食。

5、穿脱衣物训练

此训练是为了使患儿能够逐步做到自己穿脱衣服，提高生活自理能力。

6、平衡和协调运动训练

平衡能力和协调性是运动稳定的前提。可利用平衡板，球，滚筒等器具进行训练。通过训练可促使患儿及时调整姿态，提高反应能力和控制头，颈，躯干和平衡和协调运动的能力。

在对小孩进行康复训练时，家长要有耐心，小孩要用心(配合)，医生要有决心，一心一意小儿的恢复指日可待。家长要用语言来引导，因为脑瘫患儿的信息反馈慢，大量时间证明，哪位家长一边训练，一边用语言来刺激效果就很明显，同时语言、智力都能提高。

幼儿脑瘫如何做康复训练

脑瘫主要引起的是中枢神经运动障碍以及姿势异常，对脑瘫儿童的康复要采用以运动疗法为主的综合训练方法，根据患儿的不同情况可以选用这几种方法：①运动疗法;②作业疗法;③语言疗法;④物理疗法;⑤使用矫形疗法;⑥启智疗法;⑦心理和行为干预疗法;⑧传统疗法。

小儿脑瘫康复训练需要注意的问题有哪些?

①争取患儿的合作，最好结合游戏进行训练;

②训练的形式要多样性;

③诱导患儿几种注意力，防止强制训练;

④每一次训练的时间不要太长;

⑤多鼓励和表扬，让患儿有成就感。

脑瘫孩子长大以后怎么办

很多家长对“脑瘫孩子长大以后怎么办”这个问题甚是担忧，因为脑瘫发作容易给孩子的各个方面造成不利影响，对孩子智力发育的影响甚至直接导致孩子的身心健康受到不良影响。脑瘫孩子长大之后会因为发育不良受到很多不公平对待，因此为了避免这些负面情况出现，注意做好相应的功能训练不容忽视，下面为大家详细介绍。

要想解决“脑瘫孩子长大以后怎么办”这个问题，还需要从训练开始，下面为大家介绍具体做法：

一、脑瘫孩子的训练实际上是给脑瘫儿童各种刺激，让他们做出反应，接受这种训练必须是单独进行的，训练可以分散在各个时间段，结合日常生活进行，训练时尽量让孩子高兴，绝不能勉强。早期干预的方式包括家庭使用方式及集体环境中使用的方式等。

二、脑瘫孩子早期干预的行为领域包括大运动、精细运动、语言、认知能力及社会行为等。大运动指姿势或全身的活动，包括俯卧抬头、坐、爬、站、走、跑等。精细运动主要指手和手指的动作，包括抓握动作、对指捏和一些简单的手眼协调技巧。

三、脑瘫孩子的教育，脑瘫患儿的智力水平可以因为脑损伤、运动受限、心理行为异常、并发症以及社会因素而低于正常水平，因此，脑瘫儿童的教育同样提倡早期进行。教育的目的是培养基本技巧和学习生活能力、良好的思想品德、较强的社会适应能力，提高文化修养和知识水平。

四、脑瘫孩子的语言训练包括面部表情、发音、说话及对语言的理解。认知能力指适应性行为，包括感知、摆弄物体、手眼的协调性、使用简单的工具、解决简单的问题等。社会行为指儿童的生活自理能力与他人交往的能力，包括自己会吃、喝、穿衣、脱衣、戴帽、脱帽、穿鞋、脱鞋、自己如厕等。

脑瘫孩子长大以后怎么办?脑瘫孩子长大可能会在白眼和异常的目光注视当中成长，但是家长千万不要过早放弃，积极并且坚持做好脑瘫孩子的功能训练可以帮助孩子更好的应对长大之后的各种眼光。如果您对脑瘫训练还需要了解更多，可以继续浏览我们网站的文章，也可以在线一对一咨询专家，希望可以帮助到您。

做好脑瘫的护理工作要抓住四个要点

1、饮食护理：在对小儿饮食脑瘫的护理时，应为其供给高热量、高蛋白及富有维生素、易消化的食物。小儿脑瘫的日常护理要对独立进食困难儿应进行饮食训练，在喂食时，切勿在患儿牙齿紧咬情况下将匙硬行抽出，以防损伤牙齿。喂食时应保持患儿头处于中线位，患儿头后仰进食可致异物吸入。

2、生活护理：日常生活活动是人们维持生活最根本的活动，如进食、更衣、洗漱、入厕等。脑瘫患儿往往存在多方面能力缺陷，需对其进行日常生活脑瘫的护理及训练。更衣时应注意患儿的体位，通常坐着脱衣较为方便。为患儿选择穿脱方便的衣服，更衣时一般病重侧肢体先穿、后脱。小儿脑瘫的日常护理要注意培养患儿独立更衣能力。根据患儿年龄进行卫生梳洗训练，养成定时大小便习惯。随年龄增长教会患儿在排便前能向大人预示，学会使用手纸、穿脱裤子的动作等。

3、皮肤护理：病情严重和不能保持坐位的脑瘫患儿往往长时间卧床，侧卧位适合各种脑瘫患儿，护理人员常帮助患儿翻身，白天尽量减少卧床时间。及时清理大小便，脑瘫的护理要注重保持皮肤清洁，防止褥疮发生或继发其他感染。

4、功能训练：小儿脑瘫大脑病损是静止的，但所造成的神经功能缺陷并非永远固定 不变。如不早期进行恰当治疗，异常姿势和运动模式会固定下来，同时还会造成肌腱挛缩，骨、关节畸形，进而加重了智力障碍。

如何护理小儿麻痹症宝宝

皮肤护理：病情严重，不能继续坐在脑瘫患儿往往长期卧床，各种脑瘫患儿侧卧位，护士经常帮助脑瘫患儿站起来，白天尽量减少卧床时间。要清理尿中排出，保持皮肤清洁，防止褥疮发生或继发其他感染。

日常护理：穿衣戴帽，儿童应注意的位置，坐在长条通常都比较方便。脑性麻痹的护理需要培养孩子独立穿衣能力。岁的儿童健康美容培训，养成有规律的如厕习惯。保持病房安静，干净，定时开窗通风，定期空中，地面消毒晨间护理完全仔细定时轮，以加强巡查，尤其是在夜间，为防止孩子从床上掉下来，烫伤，自伤，和他伤等意外事故。

饮食护理：护理脑瘫的需要提供高热量，高蛋白，富含维生素，易消化的食物。孩子们应该是独立的困难，吃减肥训练，喂养，不来的情况下，关键将是很难画线，以防止损坏牙关紧咬的牙齿在儿童。的喂养应保持儿童的头部和中线位，孩子的后脑勺吃了可引起异物。在脑瘫患儿吞咽困难，喂养要有耐心，容易吞咽的东西。必要的照顾者的手指扫下来的食道，帮助吞咽，每勺的事情应该不会太大，以避免呕吐。

合理的营养：提倡母乳喂养，尤其是早产儿和小于胎龄儿小。母乳不足，采用合理的混合喂养或人工喂养。年幼的孩子添加各种辅食，包括各种维生素和矿物质，蛋白质的食物应易消化，营养价值高。预防营养不良和消化不良。

脑性麻痹儿童常因饮食失调症的病情发展和困难，从而影响犹豫和舌头的功能所造成的语言障碍，需要护理者给予正确的喂养方式，逐步发展的能力，独立的孩子吃，这是患脑脑瘫儿童的语言发展中发挥着重要的作用。

搞好环境卫生，消灭苍蝇也是切断传染源的一个很重要的方面。合理安排小儿的休息和营养，避免过度劳累和受凉，可以增强小儿对疾病的抵抗力。这就属于小儿麻痹症的预防措施。注意小儿平时的饮食卫生，这也是小儿麻痹症的预防方法之一。

日常生活中要培养小孩饭前便后洗手、不吃不洁食物的良好习惯，平时应注意小儿的衣物、床单、玩具、用品及餐具的消毒，最好煮沸15分钟或日光曝晒两小时。这些小儿麻痹症的预防较为常见。

小儿麻痹症后遗症科学的治疗方法：训练应一步步来，不可操之过急。活动次数由少到多，关节活动范围由小到大，使用的力量由轻到重。训练量逐步增加才可能收到良好的效果。.任何训练都不应该引起明显疼痛。有时训练中可产生轻微疼痛，但在停止活动后，疼痛应消失。如果训练时发生严重疼痛，休息后又不消失，常常是操作的信号，要停止训练。

如果训练后疼痛剧烈，甚至出现下肢浮肿，表明运动过量，也应该暂时停止训练。训练不应感到疲劳。如有疲劳感觉时，应休息5-10分钟再训练，以免过度劳累造成伤害。掌握适当的训练尺度、数量和方法。训练量不够，无明显效果;而训练过量又可造成肢体的损害，比如：肌肉拉伤、关节肿胀、骨折脱位等等。所以必须掌握好这个尺度，训练量要适当。

父母要知道些有关小儿麻痹症的预防知识是哪些的介绍，希望大家能一一了解。只要知道这些小儿麻痹症的预防，这样就能让孩子在健康的环境中成长，也能尽量避免此病的发生。所以要想远离此病的干扰，就请家长谨记这些小儿麻痹症的预防方法。父母如果不重视小儿麻痹症的护理工作，就可能导致患儿的病情加重，到时就很危险!

早产儿如何预防脑瘫的训练方法

强化的主动运动训练法

0-2个月

俯卧抬头。早产儿满40周开始俯卧练习，吃奶前1小时，空腹觉醒时，俯卧位用语言和玩具引导小儿抬头。每次训练10分钟，每日训练4-6次。

母子面对面训练法。小儿俯卧于母亲身上，母亲可与小儿对话鼓励小儿抬头。

侧卧对称性姿势。使小儿侧卧于床上，双上肢及双手保持在躯干的正中位，此姿势可控制异常性非对称性姿势及异常性的伸肌紧张。

3-4月

俯卧抬头训练。继续让小儿进行俯卧位抬头训练。

翻身。用玩具诱导小儿翻身，帮助小儿翻身时可一手握位小儿的手，另一手在其肩部轻轻地向对侧翻身，每日至少练习7-8次。

平衡训练。将小儿仰卧位放置在被单上，两位家长分别抓住被单两头进行左右摇荡。每日2-4次。

手口协调性训练。仰卧位，让小儿两手抓双足放至口，练习手口眼协调性动作。

抓握训练。将玩具放在中线的位置，诱发小儿的上肢向前伸出、手指分开进行抓握。每日进行7-8次。

小儿脑瘫的康复训练方法有什么

功能训练

针对小儿脑瘫瘫患者的护理，日常生活中一些康复训练是很有必要的，家长应该在医护人员的帮助下对孩子进行一些必要的康复训练。如果早期不进行合适的治疗，小儿脑瘫患者的异常姿势和运动模式会固定下来，同时还会造成肌腱挛缩骨、关节畸形，进而加重了智力障碍。婴幼儿脑组织可塑性大、代偿能力强，若康复治疗措施恰当，可获最佳效果。

饮食训练

护理人员应该给小儿脑瘫患者提供大量高热量、高蛋白及富有维生素、易消化的食物，而且护理人员应对独立进食困难的患者应进行饮食训练，在喂食时，切勿在患儿牙齿紧咬情况下，将匙硬行抽出，以防损伤牙齿。喂食时应保持小儿脑瘫患者头处于中线位，因为患者头后仰进食可致异物吸入。同时要让患儿学习进食动作，尽早脱离他人喂食的境地。

家庭训练

治疗师应为小儿脑瘫患者及其家长制定家庭训练计划。该计划重点要放在提高功能、防止继发残损方面。但是对于特别严重的小儿脑瘫患者，做好护理措施和减轻家庭负担应是主要目标。

能力训练

如爬行、有目的的指认鼻、耳等，训练抓物、持物、起坐、摇摆、扶行 (背靠墙，面朝墙)、原地运动(弯腰拾物、抬脚训练、单脚独立、原地起跳)、行、跑。

早产宝宝是脑瘫患儿的元凶吗

早产儿患脑瘫的几率很高，但绝大多数的家长并没有意识到其对宝宝日后生活带来的严重危害，从而错过了最佳的治疗时机。现实情况是，顺利存活的早产儿有相当一部分存在神经功能发育不良，心肺功能弱的情况。特别是神经功能的发育，然而只有极少数的父母能做到有意识地关注。

我国的脑瘫患儿每年以4.6万的速度递增，其中大约半数小儿脑瘫是由早产引起的。由于早产儿脑部发育不成熟，特别是大脑、呼吸功能发育不完善，很容易发生呼吸暂停、窒息、脑缺氧、脑出血、核黄疸等引起脑的严重损害，特别是体重小的早产儿，其脑瘫的发生几率更高。

因此，家有早产儿，父母更应该提高警惕，密切关注孩子的生长发育情况。一般来说，早产儿的父母除了对孩子的喂养要特殊、细致外，还要关注其运动机能，做好预防脑瘫的训练，适当地运动训练能让早产宝宝更健康。

为什么早产儿容易患脑瘫

为什么早产儿容易患脑瘫

因为早产儿脑发育不成熟，出生后容易患一些疾病，如呼吸困难，缺氧、脑内出血、脑组织损伤等。此外，早产儿营养常不充足，也影响脑的发育。体重越小发生脑瘫的几率越高。据调查，100个早产儿约有3个脑瘫患儿。

如何预防脑瘫发生

父母按照一定方法在家中给孩子做按摩、体操?每日两次，每次5-15分钟和强化的主动运动训练，如按月龄增长做相应的抬头、拉坐、翻身、坐、爬、站和走等运动，促进运动张力发展。

这样早产儿脑瘫可以减少2/3以上，即使发生脑瘫，也可明显减经。

强化的主动运动训练法

0-2个月

俯卧抬头。早产儿满40周开始俯卧练习，吃奶前1小时，空腹觉醒时，俯卧位用语言和玩具引导小儿抬头。每次训练10分钟，每日训练4-6次。

母子面对面训练法。小儿俯卧于母亲身上，母亲可与小儿对话鼓励小儿抬头。

侧卧对称性姿势。使小儿侧卧于床上，双上肢及双手保持在躯干的正中位，此姿势可控制异常性非对称性姿势及异常性的伸肌紧张。

3-4月

俯卧抬头训练。继续让小儿进行俯卧位抬头训练。

翻身。用玩具诱导小儿翻身，帮助小儿翻身时可一手握位小儿的手，另一手在其肩部轻轻地向对侧翻身，每日至少练习7-8次。

平衡训练。将小儿仰卧位放置在被单上，两位家长分别抓住被单两头进行左右摇荡。每日2-4次。

手口协调性训练。仰卧位，让小儿两手抓双足放至口，练习手口眼协调性动作。

抓握训练。将玩具放在中线的位置，诱发小儿的上肢向前伸出、手指分开进行抓握。每日进行7-8次。

5-6月

坐位训练。小儿双下肢分开、躯干前倾，双上肢前方支撑坐，也可练习靠坐。每日练习5-6次，每次10分钟。

俯爬。家长可在其前方用玩具逗引，后方抵住小儿足底帮助向前移动。每次5-10分钟，每日练习7-8次。

主动抓握训练。小儿坐位，将玩具放在身体前远近不同的位置，让小儿练习从远近、高低不同的地方够取玩具。每日练习5-6次。每次10分钟。

7-8月

手膝位爬。用手膝位支撑的姿势进行爬行训练。要求每日爬50-100米。

拾取动作训练。立位扶小儿的双膝防止膝屈曲，在小儿前面放上玩具，让其练习弯腰拾取。弯腰的幅度从高到低。从易到难。此动作每日练习2-4次，每次10-30个。

双手捏取的动作。到7个月左右小儿能够使用拇指，此时可以给他一些小的玩具，让其练习使用手指，让小儿从大把抓握到拇指与其他手指一起使用进行捏的精细动作。

9-12月

扶站、蹲起、独站和独行练习。