零花钱

• 别把零花钱当贿赂

  许多父母都会询问关于给孩子零用钱的方法。这个问题可以说没有一个确切的答案。美国和欧洲的父母大部分都是不会白给孩子零用钱。尤其是美国父母，孩子做的每项家务都标明金额，根据孩子做家务的情况给零用钱。这么做，是为了教导孩子钱是辛勤劳动和汗水换来的。 发达国家的专家们也有争论，从认识工作价值的角度来看，按做家务的量给零用钱是有效的。但是从培养管理金钱能力的角度来看，给孩子的零用钱金额不应该有变化，这样孩子才能学到如何在有限的数额内做好预算，以及保持收支平衡的方法。不过孩子理解劳动和报酬之间的相互关系，这种方法也有

• 孩子的零花钱要怎么给

  我们“那时候”的零花钱 现在作为家长的你，在思考如何给孩子零花钱的时候，是否还记得自己小时候是怎么得到零花钱的呢?当时的金钱“启蒙”对你现在的理财观是否有影响? 固定供应型 杨培(女，34岁，公务员)：在那个年代，每月能有固定的零花钱，真是不多见，但我就是如此。每月爸妈都固定给我3元钱当零花钱。这个习惯反而让我从小很节俭，从来没出现过不够用的情况。而且我从上小学开始，就在银行开了存折。 现在：长大结婚，当了家又做了母亲。我的理财观念和小时候一样，挣了钱必须先存起来一部分。我觉得不该花的钱绝对不花，和朋友吃

• 用零花钱培养孩子的理财能力

  家长可以从孩子五六岁时开始给零花钱，这个年龄的孩子已经开始懂得钱是用来买东西的。他们在商店里可以自己决定要点什么并自己付钱。他们可以开始学习交换这个概念。虽然八岁以前的孩子还不太懂节省攒钱是怎么回事，家长还是可以教他们如何计划着花钱，要分轻重缓急地购买自己想要的东西。当然，这要求家长在孩子想要多个东西时，有决心说：“不行，你的钱只够买一个，你到底想要哪一个?”并且要尽早教育孩子凡事都要有额度这一概念。 当孩子八九岁时，就开始对钱形成一个比较现实的概念了。到了这个年龄，他们能认识所有钱币，会找钱换钱，能理解

• 给孩子零花钱可锻炼自理能力

  认识钱币锻炼生活自理能力 孩子三四岁的时候，就可以教他认识钱币了。我国使用的货币，分硬币和纸币两种，每种又有不同的面额，孩子会认50元以内的货币，一般就够了。 货币是人们生活中购物不可缺少的媒介物，让孩子掌握好货币的换算和使用，对孩子及早进入社会生活，培养孩子学习心算，锻炼生活自理能力都有好处。家长可试用下面的方法教会孩子认识和使用钱币。 区分硬币和纸币 拿一些硬币和纸币分别展示给孩子看，硬币掉在地上可以发出声响，都是圆的;纸币可以折叠，是长方形的。再让孩子看看各种硬币有什么不同，可以让孩子用比较大小的方