如何把握孩子思维特点的关键期

如何把握孩子思维特点的关键期

父母们必须清楚孩子的思维与成人大不相同，孩子的思维活动一开始是以实物和活动为基础的，在具体的感知和行动中进行。孩子看见了布娃娃才会想起用布娃娃做游戏。

如果父母拿走了布娃娃，孩子的思维也随着布娃娃一同消失了。当抱着心爱的布娃娃做游戏的时候，倘若没有看见奶瓶、小勺、小碗，他就绝不会想到给布娃娃’喂饭’、.喝水’。生活中还常常发生这样的现象:当您给孩子一套积木。要求他先想好怎样搭以后再开始玩时，孩子却愤愤不平地抗议:“我不要想，我要搭!当一块一块积木累积堆高了，孩子会高兴地叫起来:’啊，房子!我在造房子!’这种现象很正常，因为孩子不会先想好再行动，而只能是一边行动一边想，一旦动作停止或转移，思维活动也就停止或转移了。这种直觉行动思维一般发生在3岁左右的孩子身上。

当孩子进入幼儿期((3一7岁)，孩子的具体形象思维逐步发展起来。这一特点在5岁左右的孩子身上表现得尤为突出。这种思维主要是依靠具体形象和已有表象来进行。当孩子思考时，其头脑中思考的必然是，3根香蕉加4个苹果。或’3颗糖加4颗糖’。如果遇着一位年龄比您的孩子小，按辈分应称做’阿姨“的人，那就有趣了!您的孩子一定不愿叫姨因为在孩子看来，阿姨应该是与妈妈差不多的形象，而比自己小的人只能是妹妹。

更为有趣的是，一位老奶奶搂着自己心爱的小孙子感慨万分地说:“孩子，你真幸运!奶奶像你这么大的时候却是生活在黑暗的旧社会……“而5岁的小孩子想的却是，黑暗的旧社会一定是黑乎乎的，走路必须用灯照明才行。

孩子6一7岁时，随着语言的发展和知识经验的增长，开始在孩子的大脑中出现抽象逻辑思维的萌芽，也就是说开始依朱概念、判断和推理进行思维了。最明显的表现是，他们对事物的了解不仅停留在现象上，而常常是，追根究底，提出的问题涉及到事物的本质或事物之间的相互联系。类似星星为什么不从夜空中掉下来?、下雨前蚂蚁为什么要搬家?的问题令父母难以招架。他还能结合生活中的一些具体实例，理解和掌握勇敢、认真、团结友爱、互相帮助等等一些抽象概念。当孩子不慎重重地跌了一跤，他会强忍疼痛，竭力装得若无其事的样子，嘴里自我标榜:‘我很勇敢，我才不怕疼呢!’那副天真的模样让父母忍俊不禁。

另外，据心理学工作者对3一7岁孩子数概念和运算能力发展的研究资料表明，孩子数概念的发展是从计数开始的，先是口头数数，接着能按物点数，最后是说出物体的总数。

青春期孩子的心理特点 思维特点

由于大脑皮层日趋成熟，神经系统发育会越来越完善，出现大量的新神经环路，青少年的记忆，思维，分析能力会接近于成人，理解和抽象记忆能力达到一生中的高峰期，逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过度，求知欲和好奇心强。

但是这个阶段的少年也会变得爱钻牛角尖，喜欢打破砂锅问到底，敢于挑战家长和老师，由于没有足够的交流技巧，易受到挫折。

怎么对待叛逆期的孩子 允许孩子犯错

在青春期这个特殊阶段，孩子正是思维完善，价值观形成的关键时期，所以这个阶段，不说是否犯下大错，小错肯定是不断。

因此，家长应该允许孩子犯一点错、吃一点亏，不要因此过分束缚孩子。

在你能为孩子遮风挡雨的时候，让孩子用经历学会更多，对孩子来说，只要吃一堑长一智，那么吃亏也能是福。

把握宝宝发育的关键期

接种疫苗 增强宝宝免疫力

“接种疫苗是将细菌或病毒经过适当处理后以无危害的形式引入人体，这些外来的物质会引发人体的免疫系统产生免疫反应，从而产生保护性的免疫蛋白和可杀伤细菌的免疫细胞。一旦真正的细菌或病毒进入人体后，免疫系统能识别出来，并产生更强、更快的免疫反应，这类反应比从未接受过疫苗的人体更强烈，从而保护人体不患上某种疾病。”儿童预防保健专家沈国红正在给大家讲解疫苗接种的原理。记者了解到，如今我国的免疫规划疫苗共分为两类，一类疫苗是国家免费、必须的，现在共有15种，包括卡介苗、百白破、乙肝疫苗等;二类疫苗是自费、家长自选的。

沈国红对家长介绍说，接种疫苗是增强宝宝免疫力最安全有效的方法之一，现如今疫苗的制作方法大都是减毒和灭活两种，其中灭活疫苗对保存和运输环境的要求没那么高，更安全，更高效，可以联合接种，医生一般会建议使用灭活疫苗，这是大势所趋。

那么，宝宝所必须接种的疫苗都有什么作用、接种后宝宝都有什么反应呢?沈国红对家长的这些疑问做了详细的讲解。

沈国红介绍，现在比较关键的疫苗有乙肝疫苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗、麻风腮疫苗、流脑疫苗等，并从这些疫苗的预防疫病种类、接种时间、接种部位和接种反应等方面进行了详细讲解。讲台上讲得认真，讲台下家长记得认真。“我好歹明白怎么回事了!”刚刚当上姥姥的孙女士笑着说，“以前咱也不懂，光知道要接种疫苗，种啥、什么时间种、种完了孩子怎么护理咱也不清楚，听完沈老师的课，我回去可得给闺女好好讲讲。”

沈国红表示，大多数新生儿家长都没有相关经验，接种不及时可能会对孩子的生长发育造成不良影响。接种前的工作准备不足会引起宝宝的不舒服感，同时，孩子接种疫苗后也可能会有一些不良反应，这次讲座的目的就是让刚刚当上父母的家长们多一点接种常识，好让宝宝们健康成长。

闪光灯伤害宝宝视力

“大家都知道处于婴儿期的宝宝是一个发育的关键期，这个时候宝宝的身体、智力都是一个高速成长的状态，这时候的营养和培育很关键，往往能够达到事半功倍的效果。”第二个走上讲台的是儿童预防保健专家温天莲。谈及孩子的成长问题，家长们听得更认真了。“现在市场上流行纸尿裤，它其实并不适合孩子，现在的父母对其过于依赖，甚至有些家长对我说，没有纸尿裤我们怎么办啊!”温天莲表示，孩子处于婴儿期时，一定要规避一些不正确的养育方式，这些不正确的养育方式极易对孩子的成长造成不良后果。现在的父母图省事，用纸尿裤代替传统的尿布，这是不科学的，应该回归传统，这样才能最大程度地保障孩子健康。“有些家长喜欢给孩子照相，这是可以的，但是千万不要使用闪光灯。”温天莲提醒广大家长，闪光灯、浴霸对孩子的视力影响非常大，会对孩子幼嫩的视网膜造成不可挽回的损伤，同时婴儿床上方不要放置固定的吸顶灯、吊灯或者悬挂玩具，因为这会造成孩子的斜视。另外，6个月以内的婴儿不要晒太阳。给孩子穿衣服也不要一味追求名牌，“一定要保证纯棉!有些牌子虽然很大，但是它使用的布料是涤纶的，这对孩子的皮肤很不好!”

孩子为什么会有叛逆期 每个孩子都有叛逆期吗

每个孩子都有，只是有的比较叛逆强烈，有的比较轻微。

叛逆期是每个孩子都必经的一个成长过程，是一个孩子思维方式、性格养成、价值观形成的关键时期。

如果给叛逆期一个学术的定义，应该是由孩子转向成人的心理过渡期。是一个人从幼稚走向成熟的标志，所以，这是每一个正常的孩子都会经历的过程！

你知道孩子思维的特点吗

模仿思维

有一个这样的故事：尼克和他的爸爸一起去探望祖母。火车上，尼克时时把脑袋伸出窗外。爸爸说：“尼克，安静些！别把脑袋伸出窗外。”但尼克仍然把脑袋伸出去。于是爸爸很快地拿掉了尼克的帽子，把它藏在身后，说：“看，帽子被风吹掉了。”尼克害怕了，他哭了，想找回帽子。爸爸说：“吹声口哨，帽子或许就会回来的。”尼克凑到车窗外，吹起了口哨。爸爸很快地把帽子放到尼克的头上。“哦，真是个奇迹。”尼克笑了。他很高兴，飞快地拿掉了爸爸的帽子丢出窗外，“现在该轮到你吹口哨了，爸爸！”他快活地说。小尼克以为爸爸的帽子也能找得回来呢。

小孩子学习东西主要在于模仿。他们的模仿能力是很强的，但只是简单地模仿。比如在课堂上，如果一个孩子说要去厕所，你最好确信他真的有这种需要，否则你班里的小孩子有很多都会提出这种要求。

单向思维

如果你教给孩子1＋1＝2，但你千万别认为他已经懂得2－1＝1，因为他只能从左边推到右边，不能从右边推到左边。又如，两只同样矮而宽的杯子装着同样多的水，其中一只杯子中的水被倒入另一只高而窄的杯子里，那么让学生比较哪个杯子里的水比较多时，可能就会出现高而窄的杯子里水多的答案，因为这时儿童还不能很好的利用运算来解决问题，而利用的只是他们仅有的直观经验。所以在教育幼儿时不能想当然地认为他能自己做一些逆向思维。

形象思维

你在孩子简单运算的时候，比如还是1＋1＝2，知道1＋1为何等于2对于孩子来说是一个质的飞跃。如果您说一支铅笔加上一支铅笔等于两支铅笔；一个苹果加上一个苹果等于两个苹果，他知道了1＋1＝2的道理，但以后他在算1＋1＝2的时候，也还是要借助实物的。经过形象思维的积累，他才能从一个一个的实物中提取出抽象的数字概念。所以在教幼儿学数学时尤其要注意，多利用直观教具，让幼儿自己从实物中得到抽象概念。象“负数”这种抽象概念，很难利用实物示教，最好不要在幼儿时期传授。

合理进行学前教育很关键

心理学研究表明，人类各种智力的发育有特定的关键期，学前教育对儿童智力的开发和性格的培养具有极重要的意义。也就是说，在某一个年龄期限内学某种知识或技能特别容易，错过这个阶段往往就不容易学习。如“狼孩”回到人间后，虽经多方教育，但收效甚微，就是因为错过了智力发育关键期限。一般来说，听觉的关键期多在2岁以前;学说话的关键期在2～4岁;书面语言的关键期在4～5岁。从调查中还发现，从小在爷爷、奶奶身边长大的散居儿童，其智力水平往往低于同年龄的托儿所或幼儿园小朋友。这是由于目前托幼机构的教学内容，正是按照儿童智力发育过程中的各个关键期来进行安排的。因此说缺乏学前教育是造成部分孩子智力迟缓的重要原因。

孩子除送托儿所或幼儿园受“集体”锻炼外，家庭的学前教育不容忽视。父母与孩子接触的机会越多，对孩子的智力发育越有利。在孩子的听觉及学说话的关键期，父母要多花一点时间在孩子身上。经常与幼儿说笑、逗乐、讲故事;尽量抽出时间陪同孩子上公园，观察大自然，主动结合所见所闻对孩子进行生动形象的教育，寓教于生活中。

值得注意的是，在孩子学说话的关键期，父母千万不要以幼儿的语态和小儿说话，这对孩子以后的语言表达能力的培养和锻炼不利。父母要用成人的语言来和幼儿说话和交谈。曾有一个女孩在小学三年级时就能滔滔不绝、雄辩地与人交谈和发言。原来他的父亲从小就以成人的语言和她说话，即使还在她听不懂时也是如此。因为孩子当时虽然不理解，但在父亲的耳濡目染、潜移默化的影响下，头脑里留下极其深刻的印象，语言表达从小得到了锻炼。而随年龄增大，知识的增长，不理解的自然就懂了。

4～5岁的孩子，随着生活经验的不断积累，知识面的扩大，使得机体感觉器官的感受能力有了很大的提高，其中发展最快的要算形状知觉感受性，因此是学习书面语言的适宜年龄。这里所指的书面语言对幼儿阶段的孩子来讲主要是学习认识简单的汉字，能看懂简单的幼儿读物。首先，要培养孩子学习书面知识的兴趣，千万不要采取强制手段。当父母手持小人书给孩子讲生动有趣的故事时，孩子在津津有味地倾听的同时，往往流露出十分羡慕父母有看懂图书本领的神情。此时正是激发孩子学习书面语言兴趣的良好时机。开始，先用语言激发孩子学习的欲望，使他们能够满怀信心地投入书面语言的学习过程中去。把孩子熟悉的实物，如家里的各种各样的用具、家用电器等与认识的汉字结合起来，这样利于提高孩子学习的积极性。

4～5岁的孩子，有意注意稳定性差，并且是以形象思维为主，因此，每次教孩子学习的时间最好不要超过30分钟，以免产生疲倦感而影响学习积极性和学习效果。同时家长要用生动的形象、图形、画面及汉字本身具有的象形字的特点，给孩子讲解和辨识汉字。值得父母注意的是：这阶段孩子的记忆特点是记得快，也忘得快。因而家长在教孩子认识了一定数量的汉字后，需要经常及时地对孩子所学的内容进行复习。可用多样化的形式，如猜字谜、抽签等游戏方式帮助孩子复习巩固认识的汉字，来达到良好的复习效果。

孩子发育把握好七大关键期

喂养：4-6个月加辅食

在喂养婴幼儿的过程中，科学添加辅食不仅能起到均衡营养、避免日后挑食偏食的作用，甚至还奠定了宝宝一生健康的根基。

世卫组织建议，婴儿6个月前要纯母乳喂养，并可持续至2岁以上，从6个月开始就可以添加辅食。李海鹰表示，根据我们的国情，一般建议4-6个月添加辅食，当然，对于这个规定并非机械地执行，她强调，还是要看孩子的实际情况。有些变化可能预示需要添加辅食了，比如，宝宝开始对大人的食物感兴趣、流口水、舌头在口腔内蠕动(即吧唧嘴)、乳牙萌出等。

添加辅食要遵循几个原则：从少到多，从一种到多种，从稀到稠，从好消化到不易消化，循序渐进的过程;具体食物可以从菜汁、果汁，到菜泥果泥，最后添加米粉、蛋黄;开始添加一种食物，观察三五天，没有异常表现，可以换另一种食物;量少花样多，宝宝还是要以奶为主食，辅食量多会影响吃奶，进而影响营养摄入，花样多可以促进宝宝味蕾发育，激发对辅食的兴趣。

语言：2-5岁培养表达

孩子多在两岁左右，进入口语表达关键期，3岁左右口语表达变得丰富，然后在4-5岁，进入书面语言敏感期。家长应根据孩子自身的情况，适当增加语言互动和游戏，并且，口吃也多在2-5岁间发生，此时期也是防治该病的最佳年龄段。

家长可以和2岁的孩子一起做汉字游戏，比如，带他去超市，教他认识各种生活常见事物，如各种水果蔬菜和生活物品，回到家，再用卡片游戏帮孩子复习之前所学内容;对于三四岁的孩子，可以进行适当的阅读训练，可以利用识字卡片、绘本，帮孩子学习语言;四五岁的孩子可能会变成“小话唠”，家长不要嫌烦，耐心地解答他的问题，并可以根据孩子的兴趣，巧妙地利用机会教他识字，满足求知欲;对于语言敏感期的孩子，家长要注意自身说话的发音、语速，适时纠正孩子的口吃现象。

护牙：5岁前牙病高发

孩子从出生到学龄前后是护牙的最佳时期。很多人认为孩子的乳牙不用护理，反正会被新牙替掉。但李海鹰指出，如果乳牙保护不当，会波及牙龈、牙髓，而且乳牙过早脱落，会导致新生的恒牙畸形。事实上，5岁以内的婴幼儿期既是牙齿发育期，又是牙病高发期。龋齿、牙颌畸形、牙齿过敏及乳牙替换异常等都是多发病。

护理婴幼儿的牙齿，有几点注意事项：乳牙萌出，加辅食时，可以给孩子稍微硬些的食物磨牙，这对训练咀嚼能力、促进口腔周边肌肉发育和将来的语言能力都有好处;3岁前，可用指套为孩子清洁乳牙和牙龈，3岁后要认真刷牙，吃完东西漱口;别让孩子含奶瓶入睡，否则糖分积聚在口腔内，滋生细菌，易引起龋齿;不给宝宝使用安抚奶嘴，2岁左右停止使用奶瓶，避免牙齿畸形;纠正孩子孩子吃手指、咬东西等不良习惯;尽量不给孩子喝碳酸饮料，多吃新鲜的蔬菜水果。

益智：6岁前训练大脑

有研究表明，0-6岁是大脑发育的高峰期。这个阶段，孩子需要有丰富的感官体验，刺激思维能力发育，还要有充足的营养，以保证几种注意力、培养专注力和记忆力，避免产生懒惰思维。

在周末或节假日，多带孩子去认识周围多彩的世界，可以去郊游认识大自然，去海洋馆认识海洋动物，去博物馆了解历史，去游乐场感受欢乐;孩子的事情家长不要代劳，三四岁的孩子就可以学着自己穿衣服、洗脸、刷牙;鼓励孩子讲述幼儿园老师教授的内容，分享和小伙伴间的趣事，锻炼他的表达能力和记忆力;适当让孩子做做家务，在确保安全的前提下，让孩子帮忙摆放餐具桌椅、自己收拾玩具、早晨起来帮着扫地等，如果做不好，家长多鼓励指导，启发孩子动脑脑筋、想办法。

护眼：7岁以后易近视

统计数据显示，孩子视力下降初发年龄多在7-15岁，其中半数以上集中在12-15岁，随着电子产品使用增多，这个年龄还有不断提早的趋势。

儿童近视多数都与不良的用眼行为和习惯有关。首先，家长要帮孩子养成良好的阅读、写字姿势和习惯，不要躺着看书，不在昏暗的灯光或阳光下看书;不要让孩子过早接触电子产品，每天看电视、电子产品的时间最好控制在1小时内;注意用眼卫生，不揉眼睛;周末或节假日，多带孩子去户外;还要适当补充维生素A等有利于视力发育的营养素。

长个：一生两个高峰期

一般来讲，人一生有两个长个黄金期：第一个是出生后的两年内。人在出生时，大概长50厘米左右，一周岁会长到75厘米，第二年增长12-13厘米，大约达到88厘米。之后进入持续缓慢成长的阶段，每年大约长5-7厘米。第二个高峰期是在青春期发育前，即男孩平均在12-13岁，女孩平均在11-12岁，每年可长高8-10厘米。

在影响身高的后天因素中，营养摄入至关重要，建议孩子每天保证摄入250-500克的牛奶或酸奶;缺觉是孩子长个的一大障碍，保证孩子每天至少睡够8小时;天气暖和了，不妨多带孩子去户外活动，跑跳、打篮球等运动及在户外晒太阳都有利于长个。

补钙：12-17岁需求量大

现在很多年轻的父母都热衷于给孩子补钙。然而，过度和盲目地补钙并不利于孩子的健康。一般而言，6个月内的宝宝每日需要300-400毫克的钙，6个月以后每日需要400毫克。但无论是母乳喂养还是吃配方奶粉，一般都不需要额外补充钙剂，母乳宝宝可以在医生的指导下适当补充维生素A和维生素D，以促进钙吸收。不过，需要注意的是，有些情况可能需要额外补充钙剂，比如秋冬季出生的婴儿可能缺乏日光照射，早产儿、低出生体重的婴儿或巨大儿等。因此，是否需要补钙最好咨询医生，根据孩子个体情况而定。另外，孩子出现多汗、有枕秃、夜间易惊醒啼哭不止、出牙晚等现象，可能是缺钙的表现，要经过医生诊断后再补钙。对于婴幼儿和12岁以内的儿童，每天去户外晒太阳是很好的补钙方式。

青少年时期(12-17岁)是身体成长的关键期，12-14岁尤其关键，是补钙的最佳年龄段。这个阶段，孩子迅速发育，对钙质需求增大。家长应该注意，如果有生长痛、抽筋、牙齿发育不良、容易烦躁、厌食等表现，警惕是否因缺钙引起。一定要保证饮食中钙质摄入充足，每天早晨一杯奶，多吃贝类、虾皮、豆制品。

孩子早期智力开发的3个关键期

1岁半左右是独立意识发展的关键期

在1岁半之前，婴幼儿的注意常常是无意的，婴幼儿还不能有明确目的地控制自己的注意力，常被外界的各种信息干扰。1岁半左右，婴儿开始有意识地自己学会选择信息进行观察、思考，有意识注意开始萌芽了，这对于婴幼儿整体智能的发展是十分有意义的。

2岁左右是自理能力发展的关键期

在2岁之前，婴幼儿的观察常是整体的笼统的，对一些细节与局部的把握还很差，常不能发现一些物体之间的细节和部分之间的相同或相似之处。2岁以后，婴幼儿分解性观察能力开始萌芽，对物体细节与部分差异的把握能力增强，同时学会了把握整体与局部以及细节之间的关系。婴幼儿分解性观察能力的产生对婴幼儿以后把握事物本质的抽象思维能力和想像能力的发展意义深远。

3岁左右是人类永久性记忆能力开始发展的关键期

研究发现，在3岁到3岁半之前，人类记忆的各种信息几乎都不能保持终生(或几十年)，没有永久性记忆的痕迹，常只保持几天，几个月。而3岁以后人的许多信息却能保持几十年甚至终生，人类的永久性记忆能力产生了。尽管这时的很多信息我们在几十年后不能随意再现，却能够再认识或通过催眠或电波刺激大脑而唤醒。

养肝要把握三个关键

第一大关键词，知己知彼。首先大家必须认识到脂肪肝的危害性。有脂肪堆积的肝脏比正常肝脏脆弱，更容易受到病毒感染、药物、工业毒物等的伤害，导致肝损伤发生率增高。多种损肝原因合并存在时，肝炎程度加重和肝纤维化进展加速，结果导致肝病相关死亡率显著增加。此外，有脂肪肝的患者近期内发生糖尿病、高血压病，甚至心脏病的危险性增加。因此，一旦确诊脂肪肝，就不可掉以轻心。

对于体检中B超查出的脂肪肝，还可进一步结合抽血化验来分析其病情轻重。如果血清转氨酶持续增高半年以上，往往提示患者存在脂肪性肝炎，如果同时存在肝纤维化指标异常则说明并发了肝纤维化，故应高度重视。

第二大关键词，防微杜渐。在发生肝纤维化之前的早期脂肪肝阶段，病变是可逆的。遵循早期干预，包括调整饮食、纠正营养失衡、坚持运动以维持理想体重等手段，能起到养肝作用。

有些患者经常出现疲惫乏力和肝区不适。检查后听说是转氨酶增高，就认为是疲劳过度所致。事实上，对于与肥胖相关的脂肪性肝炎患者而言，需要的是加强锻炼和节制饮食。对于有长期过量饮酒史的脂肪肝或者酒精性肝炎患者，则必须彻底戒酒。

第三大关键词，规范治疗。治疗脂肪肝不能只靠单纯的节制饮食和增加运动，因这种方法并不适合所有脂肪肝患者。对于慢性消耗性疾病、蛋白质热量营养缺乏所致的脂肪肝以及合并营养不良的酒精性肝病患者，通常需要增加膳食热量和维生素、蛋白质的摄入。对于肝毒药物所致的脂肪肝患者，过多的运动会干扰肝脏的代谢，不利于疾病的康复。