实行胎教与智商之间的一些关系

实行胎教与智商之间的一些关系

据研究表明，大脑细胞分裂增殖主要是在胎宝宝期完成的，它有两个高峰期。第一个高峰期是怀孕的2～3个月，第二个高峰期是怀孕的7～8个月。如果在脑细胞分裂增殖的分裂便可趋于顶峰，为宝宝具有高智商奠定了基础。调查表明，受过胎教(包括音响胎教和运动胎教)的宝宝比没有受过胎教的宝宝，其智商和情商有明显的优势。

胎宝宝并非人们原先认为的母亲腹中没有感觉，而是具有奇异的潜在能力。第4个月时，胎宝宝能够皱眉、眯眼，有了脸部表情。5个月左右开始有听觉，能听到母亲器官的嘈杂声。实验报告指出，胎龄在4～5个月以上的正常胎宝宝，已经具备了人的一些感知能力，特别是听觉、视觉和触觉开始建立。

当7～8个月时，便萌发出意识，具有记忆能力。胎宝宝的这种感觉、思维和记忆能力，使胎宝宝有可能与母体进行感情信息的传递，建立具有导致暗示作用的情绪联系，这在宝宝出生长大后，仍能发挥很大作用。这些都充分说明实施胎教是有科学根据的。

孕妇须知胎教与智商之间的关系

很多父母皆很关心胎教对孩子智商的影响，或者道，有些父母就是把孩子智慧作为胎教的方针，那种念法没有错，但不齐面。不可否认，胎教是实现优生的一个紧张方法，对孩子安康智慧会有深近的影响。

近年来，胎教在国里面渐渐遭到重视，很多研究功效疏解，受过胎教的婴女，智商普及下于未受过胎教的婴女。颠终胎履历练的婴女昏黄期短，智力发育快，言语能力强，动作和谐迅速。

普通道来，从胎龄5个月开初对胎女施行活期、守时的声音和触摸刺激(包含胎教音乐、父母言语、爱抚发言、父母用手静静抚摩或拍堕胎女等)，那些刺激被胎女感想传染后可促进胎女的感受神经和年夜脑皮质中枢更快发育。用相通的声音刺激胎女，可以或许引起胎女年夜脑的粗浅记忆。那样对峙几个月，孩子诞生后听觉就会比普通孩子矫捷，记忆力比普通孩子强。再加上诞生后的营养充裕和不间断的早期科教教育磨炼，对孩子的脑发育尤其是智力开拓极为有益。

科教研究疏解，年夜脑细胞盘据增殖重假设在胎女期完成的。它的成长有两个高峰期，第一个高峰期是怀孕的2～3个月，第二个高峰期是怀孕的7～8个月。若是在脑细胞盘据增殖的高峰期，适本天供给婴女丰富的物质和粗神营养，脑细胞的盘据便可到达巅峰，为孩子具有下智商奠定了根本。查询造访疏解，受过胎教(包含音乐胎教及活动胎教等)的孩子比没有受过胎教的孩子，其智商有较着的劣势。

六种因素可影响后代的智商

六种因素可影响后代的智商

遗传：一般说父母智商高，孩子的智商也不会低。这种遗传因素还表现在血缘关系上，父母同是本地人，孩子平均智商为102;而隔省结婚的父母所生的孩子智商达109;父母是表亲，低智商的孩子明显增加。

母乳：母乳中含有多种促进儿童智力发育的活性物质，特别是对智力发育有重要影响的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。据调查，吃母乳长大的儿童比吃代乳品长大的儿童智商要高出3~10分左右。

饮食：吃肉过多或贪吃的孩子智力会减低。不吃早餐的孩子智力会受到影响，这是因为早餐摄入的蛋白质、糖、维生素和微量元素等都是健脑的重要成分。

肥胖：体重超过正常儿童20%的孩子，其视觉、听力、接受知识的能力都会处于较低的水平。这是因为肥胖儿过多的脂肪进入脑内，会妨碍神经细胞的发育和神经纤维增生。

环境：生活在枯燥环境里的儿童，如弃婴，得不到母爱及良好的教育，智商会较低。据研究调查表明，这类孩子3岁时平均智商仅为60.5，反之，处于良好环境的3岁儿童智商平均为91.8。

药物：某些药物会影响儿童的智力，如长期服用抗癫痫药物可使智商偏低，当停药若干年后，智商便会有所提高。

提高智商的方法

胎教刺激发育

胎儿在3个月左右就有感觉，当母亲抚摸腹壁时，胎儿会用脚踢作为回应。到4个月时胎儿对外界的声音有所感知。声音不断地刺激胎儿感觉器官，促进其发育，在人体智力发育中起着举足轻重的作用。5~6个月时，胎儿能感受到外界一些活动，此时放一些音乐，孕妇进行腹部的按摩等胎教，可以促进胎儿的智力发育。

碱性食物利于小儿

人体的体液呈微碱性，有利于身体对物质的吸收和利用。如果小儿体内缺少碱性物质，会影响激素的分泌和神经活动，这种儿童智商偏低。可改善孩子饮食结构，多食一些碱性食物可以提高学习成绩。

一些食品如核桃、哈士蟆、珍珠、红枣等可以增进智力发育。含有维生素C高的食品也对提高智商有利。

爱抚促进生长

对婴儿进行轻轻地抚摸，可促进宝宝的生长发育。应坚持每天3次对婴儿头、颈、胸及四肢做重点按摩，并抚摸婴儿全身，每天坚持15分钟，连续10多天可见效。

白领妈妈的胎教方法

白领妈妈已经成为一道靓丽的风景线了。当然白领妈妈的胎教法也会与众不同。白领妈妈到底用什么胎教方法呢?

胎教对宝宝的发育真有那么大作用吗?什么样的胎教才更有效呢?专家表示，胎教在胎儿的成长发育阶段的确非常重要，科学系统地实施胎教，对胎儿和准妈妈都将大有益处。

胎教的教育学理论认为，胎教是对胎儿进行超早期教育，是人的一生中所接受的全部教育中最基础的部分。孕妇在胎教过程中起主导作用，因此胎教必须从孕妇自身做起，加强知识、道德修养，培养孕妇良好的行为习惯和审美情趣是胎教的关键。

专家说好的胎教方法都有一个共同特点，那就是都包含了审美元素。科学证明，在妊娠期间对胎儿反复实施良性刺激，可以促进胎儿大脑的良好发育，对提高智商非常重要。

不同的胎教方法可以对胎儿的智商和情商起到不同的效果。胎儿对外界刺激是有一定的反应能力、接受能力和记忆能力的，一般来说适当的刺激越多，这些能力的发展就会越好，没有刺激，感官和大脑的发育发展就会延缓，显得平平。此外，夫妻共同对胎儿做胎教对胎儿更有好处。父亲的音质、语调、情感、性格都与母亲的不一样，如果双方能配合起来，对胎儿的最初影响就是多方面的，这会有助于胎儿性格情绪的全面平衡发展。

情商培养关键期是3-12岁

专家提醒：孩子情商培养的关键期是3—12岁

以往我们认为，一个人在一生中能否取得成就，主要依靠的是智力水平，即智商越高，越容易取得成功。但是现在心理学家普遍认为，一个人能否取得成功不仅仅依靠智商，还取决于情商，甚至情商的影响要超过智商。那么，到底什么是情商呢?

一、情商

情商EQ(EmotionQuotient)即情绪商数，也就是我们平时所说的非智力因素，它包括自我认识、情绪管理、自我激励、了解他人和社会交往。在评价情商高低时，一般将其具体分为“自信心”、“爱心”、“独立性”、“竞争意识”、“乐观”、“诚实”、“交往合作”、“意志力”、“目标性”这九项。

长期以来，人们把成功和智力因素的关系神圣化了，使得对孩子进行的整个教育都是针对智力的教育。然而我们在无数成功者的案例中发现，他们具有一些共同的非智力因素的特征，如清醒的自我认识、稳定的情绪和不屈不挠的勇气等，这些共同的素质就是情商。

现代心理学研究表明，一个人成功的80%在于情商，智商只占20%。

二、情商与智商的联系

虽然情商概念产生于对智商的反思，但是，情商并不是智商的反义词，相反，两者无论是在概念上还是在现实中都是相辅相成、相互促进的。杜克大学的巴勃教授说过：“如果一个人在智力和社会情感两方面都很出色，那么他想不成功都很困难。”

在儿童成长过程中，虽然智力因素作为操作系统每时每刻都起着一定的作用，但非智力因素即情商往往在关键时刻起着决定性的作用!

高情商的人能将自己有限的天赋发挥到极致，罗斯福就是一个典型的例子。罗斯福“智力一般，但极具人格魅力”。他之所以能当上美国总统，带领美国走出经济萧条，在第二次世界大战中成为真正的赢家，这与他积极乐观的性格有着极大的关系。他真诚、坚强、富于人情味。在罗斯福走向成功的过程中，情感因素起到了非常典型的作用。情商中的各项能力在他身上得到了近乎完美的体现。

三、努力提高情商能力

高情商从何而来?是天生的吗?

智商与遗传关系很大，但情商主要是经过后天培养的。3-12岁是情商培养的关键期。情商教育能影响孩子的一生。心理学家们在跟踪调查后发现，凡是关键期受过正规情商培养的儿童，在学习成绩、人际关系及未来的工作表现和婚姻情况等，均优于未受过专门培养的儿童。情商教育不仅能促进孩子学习成绩的提高，更重要的是有助于形成乐观自信的性格特征。一个乐观自信的孩子是不怕失败的，是活跃并有创造力的，是具有获取成功和幸福的能力的。这才是真正能让孩子享用一生的财富!

从现在起，作为家长的您，不仅要重视孩子情商的培养，更要学习成为一个高情商的家长。

胎教的好处

胎教有利于完善胎儿人格

人格又称个性，是一个人各种心理特征的综合，代表一个人基本的精神面貌。其形成与人早期经验很有关系，一个人在人生初始阶段受到的整体性和审美性教育，会对这个人的心灵产生长远的、深刻的、潜移默化的影响，最终使这个人的人格趋向完善，并使这个人成为真诚、善良、美丽的人，并具有自我认识、自我完善和自我实现的能力。

而胎教就是人生最早的审美教育，它对胎儿具有整体性的影响，胎儿学习的结果也具整体性，因此胎教有助于胎儿以及胎儿出生后精神素质各个方面的塑造，即有助于胎儿人格的完善。

人们常说，良好的开端是成功的一半。作为人生接受的最早的教育——胎教，对一个人的发展起着开创性的作用。澳大利亚和我国的专家对胎教儿童的追访表明，经过胎教的儿童大都性格活泼，而且身体健康、聪明好学，有的成为早慧儿童，有的具有艺术等方面的特殊能力。

胎教可提高胎儿智商

事实证明，受过胎教与没有受过胎教的婴幼儿，其智商有很大差距。美国费城一家生理研究所对200多名受过胎教的4～7岁儿童进行了调查，结果发现：受过胎教的儿童比没有接受胎教的对照组智商要高20%～45%。

国内的胎教专家也对胎教的作用进行了鉴定：将41例在妊娠期间定时接受音乐、语言、抚摸等胎教内容的新生儿分别于出生后的第4天、第5天、第6天进行行为神经监测与评估，并与26例非胎教新生儿进行分组对照。

结果显示，胎教组新生儿的安慰反应、对光习惯形成、对声音习惯形成、非生物听定向反应、非生物视定向反应等9项行为能力得分及总分均明显高于非胎教组。

顺产宝宝比剖腹产宝宝聪明吗

但事实真的是这样吗?

▎产道挤压，不影响宝宝聪明与否

宝宝自然分娩的时候，产道挤压会导致头部不规则变形，但这种变形是会随着成长发育过程中自行恢复。尽管这种产道挤压会对宝宝的脑容积、沟回产生一些变化，但对宝宝的智力是没有影响的。因为产道挤压既不会令宝宝的神经细胞数量增加，也并没有研究表明这种挤压能够使得宝宝突触传递信息的性能得到提升，所以说产道挤压让孩子更聪明的说法是完全没有科学依据的。

▎胎儿5个月就形成神经细胞

神经细胞是实现大脑功能的主要部分。当神经细胞受到损害的时候，人的大脑功能也会跟着受损。这些细胞都是在怀孕五个月前生成的。也就是说，宝宝一生所使用的神经细胞，都是在这个时期形成的，在出生之后，宝宝几乎停止了神经细胞的分裂和增殖。

▎智力与遗传有着密切关系

宝宝聪明不聪明，是先天遗传决定还是后天的锻炼提升，这个问题依然是医学家们在讨论的一个话题。比较传统的看法认为，遗传因素对人类智力的影响大概只占30%-40%。我们在日常生活中也可以发现，父母智商高的，他们的子女智力也好;父母智商低的，子女智力也比较差。

▎宝宝的智力，后天因素很重要

孩子的先天智力，在后天的教养中也会有所变化。良好的家庭环境和科学的早教能提高孩子的智商，比如孩子的思考力、判断力、创造力、想象力等心理活动，受后天环境与教育的影响非常大，并且通过环境熏陶和教育可掌握智慧性的心理活动，从而使其智力得到充分的发挥。所以每个家长都应该抓住时机，对孩子进行适当的早期教育，提高他们的智力。

▎其他因素也影响着宝宝的智力

除了遗传因素之外，影响宝宝智力的因素还有很多，某些药物会影响儿童的智力，如长期服用抗癫痫药物可使智商偏低，当停药若干年后，智商便会有所提高。例如母亲在怀孕时不当服用药物、患过风疹以及营养不均衡等，将直接影响孩子的后天智力。

在孕期如何提高宝宝智力

☛多吃鱼、虾类水产物：海产品富含不饱和脂肪酸，还含有一种能够健脑益智的营养物质DHA，这对于胎宝宝的智力发育有正向作用。

☛多吃豆制品：豆制品含有大量的脑磷脂，这种物质越多，脑神经传递信息的速度就越快，可以增强人的记忆力。

☛糖类：糖是大脑活动能量的来源，具有刺激大脑活动能力的作用。

☛维生素：缺少维生素A能让宝宝智力低下，孕妈可以吃些富含维A 的食物如南瓜、胡萝卜、坚果类的食品，如杏仁、核桃E。

☛碘：碘是胎儿神经系统发育的主要原料，孕妈在孕期可以多吃些海带、紫菜类的海产品，增加碘的摄入量。

胎教：胎教很重要，不仅能增加父母与胎儿之间的感情，同时也能刺激胎儿听觉神经和脑神经的发育，增加宝宝的智力。

【结语】

孩子聪明与否与生产方式无关!

孩子聪明与否，取决于父母的遗传，也和后天的教育方式有关，和孕妇的生产方式无关。现实生活中，一些年轻父母过于迷信，认为孩子一定要顺产才会更加聪明有智慧，但在选择分娩方式应该根据产妇本身的条件来决定。

当产妇不符合顺产条件时，不要一意孤行，要相信医生，听从医生的建议进行剖腹产。而一些害怕顺产疼痛的产妇也不要在没有医学指征的情况坚持剖腹产，应该勇敢地选择自然分娩，以保证母婴身心健康。

音乐胎教怎么做 音乐胎教什么时候开始做

音乐胎教可以从怀孕第16周开始进行。

胎儿的感觉器官中，最为发达的是听觉系统，从胎儿能感知声音开始就对其进行音乐胎教，能让宝宝在无忧无虑，没有压力的条件下发育成长，对提高智力和情商是大有和好处的。在进行音乐胎教时，可以根据怀孕不同时期的反应进行安排。

遗传对智力的影响

所谓智力是指在人的认识过程方面所表现出来的能力，是认识活动的综合能力。构成智力的因素包括各种感觉能力、观察力、记忆力、想象力和思维能力等很多方面，其中以思维能力为核心。通常人们评论某个孩子聪明，某个孩子愚笨，都是指智力水平的高低。

关于智力是否能遗传，目前的回答是十分肯定的。一个人的体质、智力等多方面都与遗传因素具有十分密切的关系。在日常生活中人们也可以发现，一般父母智商较高的，其子女智力也好;父母智商较低的，子女智力也比较差。德国科学家曾对1万名儿童的智力进行调查，结果发现，父母智力为优秀者，其子女约70%智力为优秀;父母智力偏低者，70%的子女智力也是偏低的。研究还发现单卵双胞胎的孩子，他们的智商常比较接近。

人的智力与脑神经系统结构、细胞数量、神经递质、记忆分子等都有密切的关系，而这些都取决于遗传的基础——脱氧核糖核酸即DNA。当然智力在遗传过程中并不是一成不变的，一般子女的智商与其父母相比，更接近于普通人群的平均值。即高智商的父母所生的子女，其智商要比正常人高，但比其父母要低;而低智商的父母所生的子女，其智商要比正常人低，但比其父母要高。另外，智力在遗传过程中，同样存在变异，所以有的父母智力都很好，但生下的孩子却是白痴;而有不少智力一般的父母，其子女的智商却比较高。

有人认为智力是天生的，后天的教育只能增加知识，而不能提高智力。有人则认为智力取决于后天的教育、环境的影响。目前多数专家都认为以上两种观点都是不全面的。一般认为，遗传是智力发展的基础，后天的教育及环境是条件，二者都不可忽视。孩子出生后，来自先天的智力因素相对固定，而这种先天的智力因素能否成为现实，还受到文化背景、周围环境、家庭和学校的教育等许多因素的影响。研究发现，智商比较高的孩子约60%~70%出生于有良好家庭教育的知识分子家庭。有专家将智力超常的儿童划分为三种情况，第一种是他们本身具备优秀的遗传因素，第二种是智力遗传因素一般者受到良好的教育，第三种是具有优秀的遗传因素再加上良好的后天教育。

一个人所具备的能力、智力和性格，有的是受遗传影响，有的是在出生后从周围环境中学习而掌握的。如孩子的心理素质方面，是急躁还是稳定，是开朗还是抑郁，是怯懦还是勇敢，主要来自父母的遗传，后天教育很难改变。而孩子的思考力、判断力、创造力、想象力等心理活动，受后天环境与教育的影响非常大，并且通过环境熏陶和教育可掌握智慧性的心理活动，从而使其智力得到充分的发挥。所以每个家长都应该抓住时机，对孩子进行适当的早期教育，提高他们的智力。另外，关于遗传的问题，大家应该认识到婚前检查的重要性，不要认为自己现在“没毛病”，就大大咧咧认为没事。近些年随着强制婚检的取消，很多遗传病再度出现上升的趋势，应该引起年轻朋友的关注。

胎教仪的有用吗

音乐播放器就是一种最简单的胎教仪，通过听一些舒缓的音乐确实能够促进胎儿神经系统的发育。关于胎教仪的有效性，家长朋友要客观的对待，合理的进行选择，在科学的指导下最大程度的发挥功效。

胎教中，准妈妈们除了非常重视安全的问题，还普遍比较关心胎教的效果。

传统的外放音响方式的胎教设备，在声音传递过程中，由于设备本身或是周围环境的影响，声波经过空气的传播，经过腹壁后，会衰减、失真，进而严重影响胎教效果。科学的胎教设备通过立体高保真的声音传递系统，能够保证传到子宫内的声音清晰适中，这样的胎教效果更为明显。

经过科学的研究表明，坚持使用科学的胎教仪进行胎教，对于胎儿的大脑发育，以及其他身体机能的成熟和发育有很大的促进作用。具体表现为智商、情商、语言和艺术天赋、动手能力以及身体素质等方面都明显优于没有胎教的宝宝。

胎教仪对孩子还是非常有益的，对于胎教仪的有效性应该辨证的对待，适当的给孩子做一些胎教教育对孩子以后的成长发育有帮助。但是不能迷信胎教仪的作用，毕竟想要孩子更加优秀，工夫都体现在后天的培养。总之一句话，不可不信也不可全信。