早教玩具的分类

早教玩具的分类

玩具的品种繁多，常用的分类方法有：按材料分类、按使用者的年龄分类、按产品的工艺技术及动力结构分类、按使用功能分类、按玩具的状态分类等几种。

1、按制作玩具所使用的材料不同，可分为布毛绒玩具，木制玩具、金属玩具，树胶玩具、泥制玩具、竹制玩具和玻璃玩具等。

2、按使用的年龄层次不同，可分为婴儿玩具(3岁及3岁以下)、学前(幼儿)玩具8岁及8岁以下、学童玩具14岁及14岁以下、成人玩具14岁以上。

3、按产品的工艺技术及动力结构不同，可分为惯性玩具，发条玩具，拖拉玩具，机械玩具，气动玩具，电动玩具，电子玩具(包括声控、光控及遥控玩具等)、电脑网络玩具、太阳能玩具、红外线玩具、激光玩具等。

4、按使用的功能不同，可分为咬齿玩具，捏握玩具、(塑料发声玩具、拨浪鼓)、启蒙玩具(视玩具：如软体玩具;听玩具;如八音琴、音乐玩具)、幼教玩具(积木、拼图、砂画)，益智玩具(魔方、电子游戏机)，运动玩具(训练体能的如童车、呼啦圈)，模型玩具(航模、建筑模型、汽车模型)、日用玩具、礼品玩具、欣赏玩具，儿童早教投影仪(如故事光)等。

5、按玩具的形态不同，可分为动态玩具、静态玩具。也可分为模拟性玩具，卡通型玩具等。

玩具的分类

玩具具有娱乐性、教育性、安全性3个基本特征。其品种繁多，分类方法不一。

按原料和工艺分为

金属玩具，塑料玩具，木、竹玩具，布绒玩具，纸玩具和民间玩具。

按状态分为

弹力玩具、惯性玩具、发条玩具、电动玩具、音乐玩具、电子玩具;感应玩具。

按年龄分为

乳儿玩具、婴儿玩具、幼儿玩具;成人玩具。

按功能分为

体育玩具、智力玩具、科教玩具、军事玩具、装饰玩具等。

进入21世纪以来，出现了一种整合了以上各种玩具形态的早教玩具，如学伴熊。

由于某些玩具存在不安全因素，因此世界许多国家都制定了玩具安全标准。玩具须经检验，符合标准的，在产品上注明标记，否则不准生产、销售和进口。各国大多采用国际玩具工业委员会制定的《国际玩具安全标准》。

早教玩具什么牌子好

早教玩具什么牌子好?下面为大家盘点那些口碑最好、销量最好的早教玩具品牌排名。

1、蒙台梭利早教玩具：纯木制造，表面光滑打磨无毛刺。色彩鲜艳，使用性漆，安全无毒，让宝宝玩的更安全。

2、福禄贝尔早教玩具：虽不特别强调数学教育，但它本身便是数学，特别是从本质的高等数学概念着手，福禄贝尔本人也一再强调，他的恩物表现了宇宙的和谐性、均衡性及创造性，不但在形、量、数上，建构严谨的逻辑观念，延伸上呈现相当完整的美学概念及创造空间。

3、奥尔夫早教玩具：主要生产音乐早教玩具，增强宝宝的视听训练和动手能力训练。原创设计、安全可靠，让宝宝在保障安全的同时可以玩得更开心。

婴儿早教玩具选择的注意事项

1.有助于宝宝身心发育的玩具，这是最重要的一点。

依据不同年龄，选择一样对宝宝身心发育有帮助的玩具，例如促进社交技巧、解决问题、发现事物、学习书写与阅读、发挥创意、沟通技巧、手和眼的协调技巧、树立自信、刺激想象力等。

2.让宝宝参与其中的玩具。

如果一样玩具只是漂漂亮亮，让宝宝静心观赏，却无法从玩乐中学习新事物，这就称不上是好玩具。合格的玩具应可诱发宝宝去探索、想象，从中创造出兴趣。“中看不中用”的玩具，将使宝宝变成观察者，而不是参与者，宝宝很容易对玩具生厌。

3.玩具是否安全，是否环保。

这是父母选购玩具必须要考虑到的一点。玩具中的小零件，容易打破、脱落，有尖刺物或者易被宝宝咬破的玩具，都带有危险性。

4.选宝宝年龄稍大一点也能玩的玩具。

宝宝喜欢接受挑战，除了选购适合宝宝年龄玩的玩具，也可以选购比宝宝年龄稍大一点玩的玩具。父母玩，让宝宝从中模仿。

5.选择会跟宝宝一起“长大”的玩具，如球就是较好的选择。

从幼龄时的触摸、把玩，到稍微长大后，跟其他宝宝一起踢球;书本也是较好的选择，适合各年龄段的宝宝玩。

6.可持久的玩具。

玩具可持久吗?在宝宝手中的玩具，通常不到3天，便出现缺陷或损坏，宝宝们不再看它一眼，父母的钱就这么浪费!买玩具，要考虑它是否耐摔、耐嚼(宝宝喜欢啃玩具)、耐洗等条件。

7.自己先把玩具玩一下。

父母购买玩具前，自己先玩一下，看它是否安全，或能否给宝宝带来好处。你可请玩具店里的其他的宝宝试玩，再决定你的选择。

8.观察宝宝玩玩具。

当宝宝拿到玩具之后，玩得兴致高昂，不容易被其他事物分散注意力，就说明你的玩具选购成功了。但也要注意，在以后帮宝宝玩具选购的过程中，尽量不要选择单一的玩具，从而培养宝宝的多种兴趣。

玩具童车分类

儿童电动玩具车

巨鸣童车这是一种供儿童玩耍用的一种工具车，有各种车型，一般1到2岁的孩子玩 的是婴儿车，2岁以上玩的是有带轮子的玩具车，童车会给孩子的智力发育带来一定的好处，增加孩子的头脑发育。

儿童自行车

童车的链罩是必不可少的，鞍座最高高度等于或大于560mm的儿童自行车应装一只盘链罩或其它防护装置以遮住链条和链轮上啮合部的外表面，当链条全部啮合在链轮上时，盘链罩应在直径方向上超出链条的外侧面，不用盘链罩而用其它防护装置的，则遮住范围应延至链轮齿初始进入链条两侧片的那一点起沿链条量到至少

巨鸣儿童自行车25mm处。鞍座最高高度低于560mm的儿童自行车应装有一只链罩，它要完成遮住链条、链轮和飞轮的外表面和边沿，还要遮住链轮以及链条和链轮啮合处的内表面，以防小孩手指伸入其中受到伤害。因为儿童自行车不属于用于公路上骑行的，因此在使用时必须要在成人监护下使用，切切不可在公路上骑行。

积木是最佳的儿童早教玩具

首先，玩积木有助于孩子的认知发展。1.帮孩子学会观察，发展认知。用积木搭建日常所见之物，那么必然就要对物品进行仔细观察、比较、概括其特征，观察过程也丰富了孩子们对自己和世界的认识。2.培养逻辑思维能力。玩积木会接触到分类、比较、对称、排列、大小、长短等逻辑概念。搭建顺序、形状颜色搭配也贯穿游戏始终。3.培养空间思维。玩积木时需在脑中形成空间想象，会认识到物品的空间构成及其关系。4.培养系统思维。玩积木是从零散到整体的过程，孩子可以初步了解整体和局部的关系。5.激发创造力。其次，积木有助于发展孩子的社会属性，通过与他人一起玩，无形中培养了孩子的沟通、分享、合作等社会能力。再次，玩积木还有助于孩子形成良好的性格。积木的玩法没有固定规则，较少会让孩子有挫折感，可供孩子任意发挥，处理日常的情绪。此外，在展示作品时获得赞许，也是孩子自信心逐步形成的过程。

对于不同年龄段的孩子，积木的挑选、家长陪玩的方式要有所侧重。

对于2岁以下的孩子，可以选色彩鲜明、对比强烈的积木，这有利于激发宝宝的兴趣。但2岁以下的宝宝会直接拿到口里咬，容易扔玩具，所以积木材料的耐摔性和安全性比较重要。另外，避免孩子在爬行或学步时弄伤自己，积木边缘要选圆滑的，且数量不宜太多。家长陪孩子一起玩，要教孩子怎么分辨颜色、大小、形状，并学会搭建简单的物品，比如小门、小房子等。

2~3岁的孩子思考和推理能力增强，积木数量可以增加一些，以供他尽情发挥。家长可以与孩子一起合作，搭建相对复杂一些的物品，比如小手枪、小船等，还可以鼓励他自己创造。

3周岁以上的孩子喜欢想象，开始自己创作了。一头带有凸粒，另一头有可嵌入孔的乐高积木更适合他们。此时，家长可以观察和鼓励为主，让孩子发挥创造力，不宜过度指导。如果对孩子的作品不能理解，可以通过询问，让他表达想法。别过早评价，仔细观察后，你会对他的想象力和创造力感到惊喜。

小编温馨提示：积木是最佳的儿童早教玩具。所以为了更好的保证儿童的健康，我们在给孩子选

婴儿早教玩具挑选原则

1.适合性。

在选择玩具时，首先要考虑到适合孩子的年龄特征。因为不同年龄孩子的理解能力、动手能力不同，所适合玩具的类型就不同。一般来说，年龄较小的婴幼儿的玩具应当色彩鲜艳，容易抓握，以锻炼其感官的知觉能力和手眼的协调性，还要注意应轻柔，无容易掉落的小零件，以免造成伤害;年龄稍长的儿童的玩具则不必拘泥于这些要求。其次还要考虑到性别特征。男女不同个性、爱好和行为特征的形成与儿童时期的带有倾向性的教养方式有很大关系。实际上，多数家长也都有意无意地在根据孩子的性别不同给孩子选择玩具，如给女孩买布娃娃，给男孩买玩具枪、汽车等。但对于年龄很小的婴幼儿来说，这种性别差异不应过分强调，还要考虑到孩子自己的兴趣爱好，这样才有利于能力和兴趣的全面发展。

2.益智性。

童年期是智力发展的最关键时期，通过玩具体现寓教于乐，以达到开发智力的目的，是最适合孩子接受能力和兴趣特点的教育形式。从广义上看，可以说几乎所有适合儿童的玩具都具有益智性，因为不管什么样的玩具，儿童在摆弄、操作的过程中都不同程度地锻炼了智力发展所必需的认知能力、操作能力、手眼协调能力等。但一般所说的益智型的玩具是指在操作过程需要思维积极参与、需要解决问题或达到一定目标的玩具。这类玩具具备这样一些特点：形式生动活泼，能够吸引儿童;需要动手操作;不同程度地需要判断、思维、推理等头脑活动的参与，而不单纯是锻炼操作的技巧，如棋类玩具、积木、拼图、魔方、策略型的电脑游戏等。有的家长认为难度越大的玩具越具有益智性，这其实是一种误解。因为如果玩具给孩子提出的是他无法解决的难题，这就使玩具失去了它本来的意义，使孩子感到索然无味了。

3.趣味性。

玩具作用的发挥要以儿童对它的兴趣和好奇为前提。因此，在选择玩具时，还要考虑到孩子自己的兴趣和愿望。有的家长已经为孩子“设计”好了兴趣爱好或发展方向，在选择玩具时带有倾向性，忽视了孩子自己的兴趣和愿望，结果可能会出现这样的情况：家长煞费苦心挑选了玩具，回家后却被孩子弃之一旁，使玩具不能发挥应有的作用。当然，在选择玩具时照顾孩子的兴趣，并不等于一切都听孩子的，而是在考虑孩子的兴趣基础上进行引导。这样才能充分发挥玩具的作用。在这里需要注意两个问题，一是年龄较小的儿童容易一下子被玩具的颜色、声音、运动等吸引，而要求家长购买，但买回后往往很快就弃之不顾了。实际上这并不是真正兴趣的表现，只是一时的好奇心使然，家长应注意区分;二是有的玩具，特别是电子游戏类的玩具，由于它们本身的互动性、新奇性等特点，容易使孩子沉缅其中而不能自拔，不利于孩子身体和心理的健康发展，对这种“兴趣”当然也不能放纵。

4.节俭性。

在这里之所以提出节俭性，是因为近年来市面上的玩具有越来越趋向高档化、名牌化、进口化的特点。几元钱的玩具已不多见，代之以几十元、上百元甚至几百元的高价，有的进口电动玩具更可高达上千元。对于一般家庭来说，购买价格如此高昂的玩具弊大于利，因为玩具的功能的发挥主要在于玩具本身的特点和对孩子的适合性、兴趣性，而并不是价格越高，功能就越突出，孩子就越喜欢。实际上，玩具的价格越高，其“自动化”的程度往往也越高，“功能”也越多，容易将孩子的注意力吸引到其复杂的功能和花哨的外观设计上，反而不利于玩具的益智作用，如高级的电动玩具、电脑游戏机等就是如此。另外，为孩子购买价格高昂的玩具显然也不利于孩子养成节俭的好习惯。

总之，为孩子挑选玩具时一方面要根据孩子的特点，另一方面要考虑让玩具发挥应有的功能。祝愿您的孩子能在好的玩具的陪伴下拥有一个幸福快乐的童年。

早教机如何选购

随着社会的发展,时代的进步,越来越多的年轻爸爸妈妈们注意到孩子应该从小教育,不能让孩子输在起跑线上,所以除了爸爸妈妈,还有爷爷奶奶,甚至舅舅小姑都开始关注早教玩具,首选还是早教机,可是目前早教玩具行业品牌良莠不齐,也不知从何下手挑选的。爸爸妈妈们往往觉得贵的就是好的,这样反而导致一些不良企业哄抬价格,扰乱市场。下面,让早教老师为大家对早教机做一个全方面的讲解

选择早教机一般以下五点为标准:

发音

早教机往往教宝宝学发音,好处就是宝宝根据卡片中的图像来识别不同的事物,所以早教机一定要采用真人发音,不应该使用电脑合成声音。其实大多数早教机都是这样的,采用真人发音,但是真人发音有是有区别的。我曾经试过很多厂家的早教机,一些大的厂家的就发音就很标准,也很规范。有一些厂家做的不是很好,如果早教机发音都不准,怎么能够把宝宝教好。

内容

其实也就是卡片,一般早教机都有附带卡片,卡片越多,涉及的内容也就越多;这个要根据实际情况选择。还有一点比较重要就是卡片的质量,如果卡片做的不好,宝宝用几次就不能使用了;因为宝宝不能想我们自己一样去保护卡片,有可能会撕碎或者折坏,所以做工好的卡片在这些方面都比较耐用一些。

防摔

宝宝好动,所有的玩具在他看来都是可以任意摔的;据我的了解,现在90%的孩子都比较好动;对于这些玩具,他们都会任由他们自己处理;所以早教机应该还有一定的防摔功能。希望对您有所帮助哦!

积木有必要买吗

孩子到了适当的年纪，开始发挥他们无比的好奇心与想象力。这时候妈妈们就应该为孩子挑选一款适合的积木拼插玩具。积木拼插玩具是培养锻炼儿童智力最好的早教玩具。它提供更多的机会去发挥他们的想象力和创造力。孩子们在摆搭之前要想好自己搭些什么，要观察，思考选用什么样的块块才能体现他所构想的形象，因此对儿童的想象力，结构思维，造型能力是很好的锻炼，而且可发展孩子们的空间知觉，创造力，发挥儿童组织力和理解力，增强耐力及对建筑科学的兴趣。

积木拼插有必要买吗

孩子到了适当的年纪，开始发挥他们无比的好奇心与想象力。这时候妈妈们就应该为孩子挑选一款适合的积木拼插玩具。积木拼插玩具是培养锻炼儿童智力最好的早教玩具。它提供更多的机会去发挥他们的想象力和创造力。孩子们在摆搭之前要想好自己搭些什么，要观察，思考选用什么样的块块才能体现他所构想的形象，因此对儿童的想象力，结构思维，造型能力是很好的锻炼，而且可发展孩子们的空间知觉，创造力，发挥儿童组织力和理解力，增强耐力及对建筑科学的兴趣。

那么孩子玩积木拼插玩具的有什么好处?

积木拼插玩具可以锻炼宝宝以下能力：

1、通过一些动作，处理视觉输入。良好的手触摸，眼睛协调能力也有利于一般身体协调和平衡。

2、创造力和想象力的发挥能促进孩子们不断尝试一些新的想法，帮助他们逐渐形成一种创新思维和不断寻找解决问题的新方法。

3、有利于发展“空间智慧”。孩子在玩具积木的过程中不停地研究布局、结构，这有利于他们掌握物体形状，辨别空间方位，把握二维和三维空间及其转换。

4、帮助孩子们学会通过推理，来得出结论，包括数学，逻辑推理，科学分析等思维形式。在孩子们成长的过程中需要这种能力进行有效的统计，测量，推理，归纳，分析等。

婴儿早教玩具有哪些

第一、3个月的婴儿就能握着“响环”玩，他们开始尝试触觉、听觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸，体会手上感觉如何，用眼睛看看玩具的各种色彩，用口尝尝玩具的味道，摇动“响环”时的声音又可训练婴儿的听觉。这类最简单的玩具是开发婴儿智力的第一步。

第二、可选用一些大的彩圈、手镯、脚环、软布球和木块，可击打、可抓握的、可发声的塑料玩具，五颜六色的图画卡片，让婴儿去任意活动，对发展身体的动作有好处。

第三、这时他会抓住桌面上眼前的玩具，但还不准确。可给他准备一些各种质地、各种色彩、便于抓握的玩具：如摇铃、乒乓球、核桃、金属小圆盒、不倒翁、小方块积木、小勺、吹塑或橡皮动物、绒球或毛线球等。

第四、婴儿需要温暖的母爱和安全感，可以选一些手感温柔、造型朴实、体积较大的毛绒玩具，放在婴儿手边或床上。

第五、6个月以前的婴儿视线会追随着镜子的移动而移动，给他准备一个镜子，婴儿看到镜子中的自己认为是个“小伙伴”，对这个小伙伴的亲昵友爱的反应，实际上就是对他人、对周围环境的信任感和安全感的体现，这些正是社会性内容的一部分，这对培养婴儿社会的亲和性和对丰富婴儿的视觉体验都很有好处。

第六、当婴儿对周围环境表现出兴趣时，可选一些颜色鲜艳、图案丰富、容易抓握、能发出不同响声的玩具，如：拨浪鼓、哗铃棒、小闹钟、八音盒、可捏响的塑料玩具、颜色鲜艳的小袜子和小丝巾等。