幼儿性别教育的方法

幼儿性别教育的方法

幼儿性别教育的重要性

性别教育，就是指引导和影响孩子向适合于自己自然性别特征的健康的个性品质、风格、行为发展的活动。对孩子的早期性别教育，主要是父母在家庭生活中对孩子的教育。其中首要的一步就是‘性别认同’，它依赖于和谐、自然的双性环境和双性影响力：父母相互支持，能展现出各自的性别优势等等，在这样的环境中生活的孩子，能自然地、顺利地认同自己的性别。

那么，家长要如何进行正确的性别教育呢?

幼儿性别教育的方法

以积极的情绪带动幼儿的情绪向积极的方向发展。由于幼儿的年龄小，他们的情绪很容易受到别人情绪的影响。幼儿有时会问到有关于性的问题时，应该以积极的、乐观的引导幼儿对性的认识，因为知性的孩子更健康。

认识和满足幼儿的合理需要。根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好和实际情况，在幼儿能理解的范围内进行适当的教育。

正确对待幼儿的过分行为。无论幼儿的问题是多么过分，做家长的先不要表现出不自在，更不要指责，而是用幼儿能理解的方式耐心解释。

家长要给予幼小的孩子充分的爱抚、感情和安全感。幼儿期是儿童性欲和性心理发育的依恋期，此期的幼儿具有皮肤饥渴，需要父母充满爱的拥抱，及时的关怀、体贴，都有助于孩子成年后与他人建立亲密的关系。一个在幼年期缺乏体肤之亲、易受惊吓的孩子，成年后很可能处理不好夫妻关系。

为幼儿创造一个宽松、愉快和谐的心理环境。过系列活动，陶冶孩子情操，增进幼儿应付心理压力的能力。尤其是游戏，对促进幼儿的社会性形成，加速幼儿的社会的进程，促进幼儿的心理发育有积极的意义。游戏对幼儿的影响是此期幼儿的心理卫生工作的重要方面，也是幼儿性心理卫生工作的重要内容。

尊重幼儿先天的气质类型的差异，注重幼儿优良个性的培养，淡化性别角度意识。严格的界定性别角色标准是有害的，因为它限制了男性与女性的行为，男性化和女性化是同一程度上相对的两极。人可以是双性化的，也就是说既有男性的特征也有女性的特征，既有操作性又有富于表达性，既武断又犹豫，既有竞争性又没有竞争性。假如家长按自己的意愿来培养幼儿的个性，违背幼儿先天的气质，将会影响幼儿的一生。

如何培养孩子的午睡习惯呢

1、培养幼儿正确的睡姿，右侧卧睡，不趴着睡不蒙头睡。

2、幼儿在成人的帮助下睡前脱掉外衣鞋子，放在固定的地方，会盖好小花被，起床时穿上外衣和鞋子。

3、让幼儿安静就寝，醒后小便轻轻地走路，不大声讲话，不吵醒别人。

4、培养幼儿不憋尿、不尿床、及时小便的好习惯。

5、午睡时不咬被角和拉链，不吮手指，不拿小石子、钮扣、玻璃球等危险物品，注意安全。

我班是采用以下方法培养小班幼儿良好午睡习惯的：个别教育。

幼儿来自于各个地方、家庭，他们之间也存在着个体差异，因此养成的睡眠习惯也不同，在午睡中我根据孩子的不同情况有针对性地进行个别教育。如孙杰小朋友刚入园时不论活动、吃饭、午睡都抱着一只小熊长毛绒玩具，他妈妈说从小就养成了这个习惯，要求老师帮他改掉这个毛病。开始午睡时我给他拿走，他又哭又闹不睡觉，我只好给他，一连几天长毛绒玩具有时掉在地上，有时拖在地上，每当这时我给他讲道理说毛茸茸玩具脏了上面有细菌，拿着它手上沾上细菌会生病的，有意识地让他明白整天拿着长毛绒玩具不好。有一天午睡我趁他睡着了把玩具藏了起来，他醒后向我要玩具，我说：“你的玩具太脏了我给你洗了。”第二天他又向我要，我说还没晒干呢，然后转移他的注意力，我陪他玩积木、讲故事、做游戏，渐渐地他不要了，不拿它也能正常午睡，正常活动了。

给孩子培养午睡习惯的时候就可以选择这些方法，那么对孩子的身体发育来说也是最有利的，孩子的午睡时间不能超过两个小时，如果两个小时超过了，那么孩子的头脑就会被睡得昏沉沉的，所以才会出现我们说的病怏怏，并且没有精神的现象，孩子午睡的时候一定要注意房间里面的温度，不能受凉，也不能受热。

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男孩女孩胎动的区别一

关于胎动的位置，有一种说法是男宝宝大都是在肚子里左右动，也就是左边动了右边动，而女宝宝是在肚脐周围动。

女孩动在左边，男孩动在右边!女孩胎动就是出拳头样的，一会这边鼓一会那边鼓;而男孩胎动就像是小动物在抖落毛样的或是来回串，一会这边一会就到那边了的感觉。

稍晚一点看肚脐，如果是女孩平躺肚脐或是平的或是突起;男孩就是一个小坑。看胎动一般越往后越明显。

男孩女孩胎动的区别二

关于胎动的方式，男宝宝动起来大多是这边踢一下，那边打一拳，虽然他也翻身但是很少，而女宝宝也会拳打脚踢，但更多的是肚子里象波浪似的，有点此起彼伏。

男孩女孩胎动的区别三

好象不论男孩女孩都在妈妈肚子里鼓包，男宝宝鼓的是小包，就好象是他的小拳头或者小脚顶在你的肚皮上。而女宝宝鼓大包，你会明显看到肚皮高高鼓了起来，好象是宝宝的屁股撅了起来。

其实在民间关于男孩女孩胎动的区别除了以上所说的外，还有很多其他的说法，只是这些说法仅仅是作为大家茶余饭后的一种消遣，并没有实际的科学根据，大家也不要对这个盲目的相信，要知道是自己的宝宝，生男生女都是一样的。

孩子性别教育比性教育更重要

现在，许多人发现说话细声细气，动作扭扭捏捏的女性化男生越来越多。据《中国青年报》的一项调查显示，48.8%的人认为现在的男孩子女性化倾向明显，勇敢担当的精神几乎没有;48.5%的人说中国孩子真正缺少的就是男性教育。同时，著名青少年教育专家孙云晓与两位年轻博士，历时一年多的研究和调查，用雄辩的数据和材料，向人们证实了这一尴尬事实：中国男孩子面临着全面的危机，急需得到救助。

其实，男生的女性化本质上是"性别感"错位。造成这种现象的原因是多方面的。目前中小学女教师过多也是造成男生女性化的原因之一，家庭教育的失误是造成性别感错位的另一个主要原因。现在大部分是独生子女，于是家里男孩当女孩养和女孩当男孩养的情况很普遍，结果有些男孩长大了行为就类似女生。

性别角色是以性别为标准进行划分的一种社会角色，它决定着一个人的行为模式。如人们要求男性行为要有阳刚之气，女性行为要有阴柔之美。虽然男女性别是由遗传决定的，但性别角色却是从儿童时期接受成人影响、教育的结果。而对孩子性别教育的缺失，是不利于孩子健康成长的。结果很容易造成孩子性别角色的错位，带给孩子的将是心灵的扭曲和伤害，甚至会埋下犯罪的种子。

因此，正确的性别教育是非常必要的。儿童的身心发育是否健康，与性别教育有着非常密切的关系。性别教育包括一定的性知识教育，但是性知识教育绝非性别教育的全部。在欲望泛滥的今天，我们要特别注意保护孩子不受泛滥色情的侵害，给他们一个不受侵害的童年和少年，给他们提供一个健康成长的环境，不要逼他们早熟。同时，家长和学校应该积极思考有效的性别教育方式，对孩子进行正确的性别教育，正确引导让他们在以后的生活道路上健康成长。

幼儿教育不必过分强调性别

幼儿园开设兴趣班，舞蹈和绘画班里都是女生，而足球班是一水儿秃小子。老师曾建议按照孩子的喜好报班，但都遭到了拒绝，理由是：女孩要文静男孩可以淘气些。给男宝宝买衣服时，妈妈们发现袜子上有一点蕾丝也要剪掉，而女宝宝也决不买皮球当礼物……

大部分父母对于性别都有既定的观念，比如女孩子不可随意大动肝火，男孩子不可任意悲伤哭泣，让孩子一味的按性别印象来克制情绪，只会造成孩子内心的痛苦。想要让孩子真正的发挥才能与资质，为人父母者要适当地从“性别意识”中抽离。

有能表现出怒气的妈妈和表现出悲伤的爸爸，对孩子而言，会比传统家庭(男女区分)中的孩子来得容易与朋友相处，压力也较小。

人们常把男性是“威武的、活泼的”，女性是“软弱的、服从的”这种二分法来替两性做刻板定义。然而男性之中也有“虽然活泼却又胆怯的人”，女性之中更有“坚强又具行动力的人”。只以“男生是攻击性的、女孩是情感丰富的”来解读孩子的行为，会有失准的时候。这是因为除了性别特徵，孩子也会根据其内在感觉和行动状况，而有不同的反应表现，往往因为被刻板的性别表现要求，而没有表现出来，实际上男孩、女孩都有基本人性。

孩子最初接触的照顾者通常是母亲，所以性别意识的观念启蒙也是来自于母亲。

一般来说，母亲会觉得女儿和自己比较亲，不仅是性向特质相似、行动上也更亲密，还有自己想表达的情感，通常女儿也比儿子更能理解。但不能因此而“放弃”儿子学习在情感上的表达方式的机会，母亲本身不先去设限，才能给予情感教育上最适当的教养。

不去强调刻板的角色扮演。“你是女孩所以要文静”、“你是男孩所以要勇敢”，在要求孩子时不要加注“性别”的说法才会中肯，孩子要文静还是勇敢，只是对身为一个人在气质上的要求，无关于性别。因此，与其说“你是男孩所以……”或“你是女孩所以……”还不如强调“我是我”的观念。

妈妈对两性特质较敏感，抚育的孩子比较容易出现“女孩子更女性化”，而“男孩子更男性化”的倾向。男性拥有对人的情感敏感度较女性低的特质，却意外的最适合与孩子相处。根据调查显示，常和爸爸相处的孩子，女儿比其他孩子更具竞争意识或采取主动出击的表现方式，而情绪上的反应也相对减少。儿子则比其他孩子在情绪的表现上更为丰富，在攻击性上也会比较减少。爸爸的男性开放特质，能让孩子自由的表达本能所反映出来的情感。

因为“觉得”男孩喜欢汽车，女孩喜欢洋娃娃，所以毫不考虑就以此标准购买玩具给孩子是不当的做法。与其以性别来区分玩具或游戏方式，更应该用性格及本身性向兴趣来决定，并增加玩具性质的多元性。

有一天，如果女儿跑来要求说“我要去踢足球”，你该高兴女儿有旺盛的体力和健康的体格，儿子突然说“我想学插花”，那么更该高兴他具有柔软的心与审美意识。只要父母本身不设限，那么你会发现不论男孩还是女孩，差别都不大，因为他和她一样都能积极竞争又情感丰富。

性教育要做到这几点

1、切忌严肃进行教育

严肃说教只会让孩子对你讲述的性知识越来越没有兴趣。在给孩子讲日本动漫故事的时候，不妨利用其中的情色情节去给孩子灌输性知识。这种生动的讲解方法比较会引起孩子的兴趣和好奇心。

2、切忌忽略性别教育

家长们在对孩子进行早期性教育时，要充分注意性别教育的实施，我们周围会有同性恋，这正是因为他们在幼年时期缺乏性别教育。在孩子去卫生间时，可以趁机告诉孩子为什么他去男厕所，而女生要去女厕所。以此来进行性别教育，切忌脱离实际的教条式学习法。

3、及时回答孩子性提问

在传统观念里，孩子是不可以问及关于性的任何问题，这是很不道德的事情。但现在不同了，面对孩子的性早熟心理，家长们有必要对孩子的性教育进行积极的解答，若是训斥孩子或者一味的躲避孩子的性提问，这会给孩子造成对性的压抑和恐惧心理，在成年后很可能出现性冷淡、性欲低下等特点。

4、父母需注意自己的言行

很多父母都很积极的对孩子进行性教育，但却恰恰忽略了自己在家庭中对孩子得影响。比如说夜晚母亲沐浴完穿着性感的内衣在家中走来走去，这在孩子心理已经产生了初步的性意识，这种性意识时间久了便会形成性早熟。因此，家长们应注重自己言行对孩子产生的应先。而且，夫妻做爱也要避开孩子在场的时间，避孕套需放在孩子不易接触到的地方。

如何对孩子进行性别教育

· 家庭篇

1.家长保持积极心态并

年龄尚小的孩子其情绪很容易被他人感染，如果孩子询问性方面的知识，家长应该正面积极回应，让孩子对性有基本的认识。因为，明白性知识的孩子能更好地成长。

2.了解并达成孩子的正常需要

教育孩子时，要把握好范围，不能超出孩子的年龄段、现实状况等。

3.不能苛责孩子的过分举动

即使孩子举动过分，家长也绝对不能表现出不自然的表情，更加不可以训斥孩子，而是应该用孩子能接受的方式平和地向孩子说明。

4.足够的爱抚、感情和安全感必不可少

在幼儿阶段，孩子不论是性欲还是性心理方面都很依恋他人。这段时期里，孩子渴望有肌肤上的接触，父母对孩子的拥抱、关心等行为，都会对孩子成年后与他人的密切交往有着正面作用。成年之后，夫妻关系不和谐的人，通常在幼年期很少获得与父母的身体接触，难以获得足够的安全感。

5.为孩子营造一种快乐和谐的心理环境

在玩游戏等系列活动中，孩子的情操能得到培养，调节心理压力的能力也能够得到提升。特别是游戏，能够帮助孩子更好地适应社会，正面影响幼儿的心理发育。游戏对孩子的影响不仅体现在精神、卫生方面，而且还有利于孩子树立健康的性心理。

6.按孩子本身的特质培养

每个人都有区别于他人的特质，孩子也一样，不能武断地限定性别角色。而且人本身就包含双性特征，因此在教育孩子的时候，父母应结合孩子自身的气质，不可强行改变。

· 幼儿园篇

幼儿园是孩子真正意义上的第一个社会场所，孩子很多性格特点、个性气质都是在这个时候培养出来的，幼儿园中的方方面面都能对孩子的性别角色产生影响。

1.实行男女分厕制

网络、电视等媒体的宣传和总环境的作用，使孩子提前认识到男女之间性别的不同。因为饮食的改变，人类生理成熟的时间也在提前，对性别不同的认识也就随之提前。有的幼儿在比较小的时候，甚至是在3岁，就能较强地意识到性别的不同。如果孩子对于性别意识一直处于含糊不明的状态，那样是不利于心理和生理的正常成长。所以无论是托儿所还是幼儿园，都非常有必要男女分厕，从细节方面教会孩子尊重别人的隐私。

2.从日常的生活教育中引导

白天的日子里，幼儿园占据了孩子的多数时间，因此幼儿老师非常有必要在跟孩子日常接触中进行科学引导。可以设计一些游戏活动中让孩子了解什么是男子汉，什么是小淑女，从而让儿童拥有正确的性别角色和性别观念。

性别认知障碍现状和危害有哪些

我们看到了当今出现的大量的同性恋的社会现象,这一现象引发了改革开放后的人们的关注。带来了家庭和个人的烦恼和一些人的痛苦。引起同性恋的原因有很多，其中一个重要的原因，就是孩子在童年期的性别认知障碍。

性别认知障碍，是指人对自己的性别，没有正确的认识，就是说自己不知道自己的真实的性别，或者说对自己的性别的认识不完全清楚。

从表面上看，好象世界上没有这样的人，没有一个人不知道自己的性别，他们都知道自己应该去的卫生间。但是在现实社会中却有相当数量的人他们在深层意识中，性别认知是倒错的。

现代的独生子女的家庭，家庭的人口结构、教育的环境等因素发生了变化，家长容易忽视对孩子的性别教育。孩子也很容易出现性别认知的障碍。

家里就有一个孩子，孩子没有同龄人性别的参照，孩子的性别意识的形成方面，就不如多子女家庭。在对孩子的教养方面，独生子女家庭的父母。经常把自己的孩子既看成是自己的儿子，有看成是自己的女儿。父母经常把女儿叫成儿子，也有的家长把自己的儿子留起了辫子，穿上了花衣服。这样孩子在童年的性别认知就容易出现混乱和倒错。

父母对子女的过多的身体的接触和暴露也会造成孩子的性别认知的问题。

现在，对独生子女的心理测量，孩子的性别认知的问题很多。特别是男孩女性化，女孩男性化的问题应该引起家长和社会的关注，在种现象意味着，随着时间的推移，和社会压力的加大，我国同性恋的人数会有明显的增加。

建议，对幼儿和小学期间，有明显的追求穿着异性服装、总是喜欢与异性孩子在一起文体活动的孩子，多注意留心观察，应该及时的发现这样的心理问题，给予有效的心理矫正

性别认知障碍现状和危害有哪些?本文内容就做了详细的介绍，所以对于出现这种情况的一些男性，女性，为了自己能得到有效的治疗，可以对以上的内容全面的了解，了解它的危害有哪些?然后通过系统全面的治疗，尽快的改善自己这种情况。

胎儿性别鉴定是什么

胎儿性别鉴定简称性别鉴定。也就是指利用医学、生物学和遗传学的理论和PRC技术,荧光屏分析技术等，经过多重离心分离DNA染色体，检测血液样品中是否存在Y染色体，以确定胎儿性别。

胎儿性别鉴定通常在胎儿出生前通过抽取孕妇血液12ml，检测分析游离于母体中的胎儿DNA染色体鉴定胎儿性别。孕妇最早怀孕满7周以上便可以通过DNA 性别鉴定方法知道胎儿性别，准确率可达99.4%。我国禁止性别鉴定，只有香港可以做胎儿性别鉴定。香港主要的鉴定机构有香港产前顾问中心、 Zentroge等。

3岁后应培养孩子性别意识

目前国内有儿童教育专家指出，幼儿园分厕对孩子性别意识的认知有很重要的作用，有些幼儿园也在尝试这种做法。他们认为，性别角色是以性别为标准进行划分的一种社会角色，它决定着一个人的行为模式。如人们要求男性行为体现出阳刚之气，女性行为表现出阴柔之美。虽然男女性别是由遗传决定的，但性别角色却是从儿童时期受到成人影响、教育的结果。河北师范大学教育科学院心理学系袁立壮老师指出，现在的孩子出现以上的现象，是因为对孩子的性别教育存在着一些误区或缺失，这很容易造成孩子性别角色的错位，带给孩子的将是心灵的扭曲和伤害。

“现在越来越多的父母都非常关心和重视孩子青春期的性教育，让孩子学会保护自己、爱护自己，这是非常必要的。但父母往往忽视了孩子从出生就应开始的性别教育。性别教育是对孩子进行性教育的基础，是孩子对自身了解的启蒙，也是孩子形成健康人格的基础。所以从小就开始对孩子进行科学的性别教育也是非常必要的。”袁老师介绍，孩子的性别角色意识从3岁以后就开始建立了，而真正形成性别角色意识是在孩子进入青春期之后。至于6—12岁的小学阶段，孩子的注意力转移到学习社会知识和兴趣的培养上，这个阶段则属于孩子性别意识的潜伏期。“所以，从小就要对孩子进行性别教育有利于孩子形成健康的人格，为他们进入青春期后正确处理两性关系打下牢固的人格基础。”

“幼儿阶段所受的影响要比青春期孩子所受的影响大得多。我们在心理咨询的实践中发现，有同性恋倾向的人，都会追溯到幼儿阶段的经历。”袁老师认为，家长和幼儿园应该对3—6岁的孩子进行适当的性别教育，传授给他们一些基本的生理知识和自我保护意识，让孩子对自己有一个最基本的认知。

胎儿性别试纸技术原理

什么是胎儿性别试纸

胎儿性别试纸是一种声称可以检测胎儿性别的试纸。

2012年7月，该试纸在网络上悄然走红，该产品经销商竟宣称，使用他们的产品，怀孕6周后，只要一杯晨尿、一条试纸，5分钟内就可以知道孩子性别，晨尿变为蓝色为男孩儿，变粉色即为女孩儿。

不过据代购商家称胎儿性别试纸还不具备检测双胞胎性别的功能。

不少人买这种产品测试胎儿性别，并非基于喜欢男孩或喜欢女孩的原因，测试只是出于好奇，并且不少人对这种性别鉴定产品本身也持怀疑态度。

胎儿性别试纸技术原理

尿液检测胎儿性别的试纸的原理，是通过胎儿在母体中分泌激素的不同来鉴别的。

胎儿性别检测试纸

尿液中可以测出人绒毛膜促性腺激素(简称hcg)，这种试纸的检测原理可能是，通过检测hcg中所含雄性激素(睾酮)的分泌量，来判别胎儿性别，但由于男女胎在母体中分泌的激素差别极其细微，加上母体自身激素的干扰，所以仅通过尿液中的激素，根本不足以判断胎儿性别。但hcg只能测出宝宝发育情况是否正常，通过尿液测性别，实质并无道理，学过高中生物的都知道，性别决定只能由母体里面参加顶体反应的精子的性染色体决定，即使检查父亲的生殖细胞也无法检测胎儿性别。

即使做b超测胎儿性别，都会因为胎儿位置等，产生误差;目前只有一种测胎儿性别的方法是准确的，即在怀孕4个多月后，进行绒毛穿刺、羊膜穿刺。就是提取胎儿绒毛、羊水，鉴定出胎儿染色体，从而辨别性别。骆文香同时强调，除非是有医学需要，如家族性遗传与性别有高度联系等，才会为孕妇测胎儿性别，而且这些方法可能诱发流产，风险很大。

青少年两性教育重要吗

1、青少年两性教育重要吗

青少年教育是非常重要的,特别是在性教育方面。自慰在男女不同年龄皆有。并且在童年期就已经存在。特别在青少年时期,男生女生们都处于发育期,这个时候的好奇新也很强。

据国外资料报道,性梦的发生率男性多于女性;男性多发于青春期,女性多发于青春后期。性梦也是青春期成熟的正常心理现象。

青少年时期的男孩女孩在这个时期对性爱幻想是非常严重的,而在这个时候父母对青少年教育方法也是非常值得研究的一个问题。

2、性知识不光包括生理

有些家长指望学校开设的“生理卫生课”能帮孩子,中小学开展性教育是好事,但“生理卫生课”的名字本身就片面了。性教育不仅指性器官的教育,主要包括性生理、性心理、性社会三方面。其中,性心理、性社会比性生理还重要。青春期性教育只讲生理知识有失偏颇,还应包含性别教育、性健康教育、性法律教育、性美感教育、性道德教育等。应该让孩子学会怎样尊重和关心异性,懂得怎样正确对待性活动,懂得怎样保持性心理的健康。

素质教育观念

1、大教育观念

幼儿教育的实施，不单指学前机构教育的开展，同时需要家庭教育和社会教育配合，三者协同互进，才会产生良好的结果。

2、立体教学观念

对于幼儿教学来说，上课、游戏、活动及集体、分散、个别教学等都是教学的形式，并非传统观念上的老师讲、幼儿听的上课模式才谓之教学。

3、全面的课程观

幼儿园课程除语言、常识、计算、体育、音乐、美术等显性课程外，还包括其他影响幼儿发展的隐性课程。

4、以“完整儿童”为培养目标的观念

这是指幼儿教育应着眼于幼儿生理素质、心理素质、社会文化素质的完整培养，达成幼儿体、智、德、美全面和谐发展。

5、以幼儿为主体

尊重、鼓励幼儿生动活泼的发展应将幼儿的学习活动看作主动获取、主动发展的过程，而不是被动的灌输或塑造的过程。

孕产期过了是男孩还是女孩 判断胎儿性别的错误方法

1.从孕妇肚型判断婴儿性别是错误的。

2.观察孕妇容貌和皮肤的变化判断婴儿性别是错误的。

3.通过孕妇口味的改变判断婴儿性别是错误的。

4.胎儿心率的快慢判断胎儿性别是错误的。