孩子成绩不好家长该怎么做
孩子成绩不好家长该怎么做
1、唠叨式
很多孩子说，一听父母唠叨他就烦。做父母不妨自己想想，如果夫妻之间对方老唠叨，那你们烦不烦?作丈夫的唠叨，妻子烦，作妻子的唠叨，丈夫烦。因此，唠叨式是愚蠢的家教方式之一。
2、数落式
有的唠叨式同时就是数落式。总是数落孩子，你怎么不用功啊?你怎么样啊?总是在那儿数落。数落比唠叨更恶性，因为数落常常有谴责性质。数落式家教往往破坏孩子的学习状态，把孩子学习的积极性给压制住了。
3、训斥、打骂式
训斥打骂都可能使孩子产生逆反心理，其结果有仅不会使孩子成绩提高，而且会使孩子更加厌学，甚至逃学。父母因为几次考试失败，反复地揪着孩子的缺点不放，认为孩子的问题只要严厉点训斥，就能改变结果。结果却是孩子听得恐惧了，不但把耳朵关闭，也把房门关闭了。
4、达标式
规定孩子下次考试平均成绩必须达到多少分，各次要进入前几名，这叫达标式。达标式也是伤害孩子积极性的一种家教方式。先给孩子制定了一个标准，使孩子心理上特别紧张，而孩子往往是越担心越达不到标。
5、疲劳式
学校搞题海战术，家长再增加学习时间，学习题目，这就是疲劳式教育。孩子的精力是有限的，超负荷学习会给孩子的身心健康带来伤害，最终只能是欲速不达，从而导致孩子越来越学不好。
6、包办、陪读式
对于孩子的学习，家长都替他操心，问长问短，没完没了地辅导，一天到晚陪着孩子学习。这样孩子的学习自主能力没有了，另一方面，很容易让孩子误会学习并不只是他个人的事，依赖性大。
7、催促式
"你该做作业了，你该复习了"，这样的催促很多妈妈喜欢反复地对孩子强调，如果孩子听烦了，他们可能会说：我本来想学，你一催我反而不想学了。孩子的逆反心理也越来越大了。
8、愁眉苦脸式
老为孩子操心，所以也叫操心式。父母的情绪对孩子是有很大的影响。当孩子回到家里时，如果面对的是一张数落自己的脸，一张训斥的脸，一张打骂的脸，一张愁眉苦脸的脸，孩子也许会从根本上失去在家庭中学习的乐趣。
对比最伤孩子自尊心
案例分析
“明仔(化名)是个乖巧的孩子，可是由于爸妈不和使其很不开心，不知道如何是好，在学校也经常与同学打架。后来在老师多方的帮助下，明仔终于恢复了以前的天真活泼”，由孩子们表演的小品《我该怎么办好啦?》，真实反映了现实当中家长对孩子的影响。
许多家长都认为，平常工作繁忙，没时间陪伴孩子，只要给了孩子钱，就什么都不用管了。其实不然，在现场的调查中，绝大多数的孩子都表示“需要的更多是父母的陪伴和爱!”
孩子成绩不好、工作不顺利、工作压力大、与孩子难沟通……家长们都道出了让其烦恼的事情。专家指出，这就是所谓的挫折，这些问题不解决好、不与孩子沟通好，将对孩子造成严重的影响。专家们表示，父母要尽量给孩子一个安全、幸福的家庭环境，让他们的心永远都是快乐的。
专家建议
父母就算工作再忙，都要抽时间出来陪孩子，耐心与其沟通，了解孩子心中所想和所要。专家们说，在孩子犯错的时候，家长要耐心教育，更不要拿孩子与其他孩子相比，“那样是最伤孩子自尊心的”，专家说。
儿童记忆力差到底是怎么回事？
很多家长都抱怨自己的孩子成绩不好，记忆力太差，其实孩子在成长过程中的记忆能力也是在曲线变化的，一般来说。25到30岁记忆力是非常好的，到70多才开始记忆损失明显。而年纪越小记忆力越差，3岁时实际上长期记忆力几乎是零。为此我们在抱怨孩子记忆力不好的同时，要学会理解，因为这是先天决定的。
然而对于一些顽皮的孩子，可能根本不是客观原因造成记忆力低或者学习成绩不理想，孩子好动是天性，对于这些孩子，我们家长需要引导，激起他们对学习的兴趣，下面介绍几种培养孩子记忆力的方法
增强记忆力十法
注意集中
记忆时只要聚精会神、专心致志排除杂念和外界干扰大脑皮层就会留下深刻 的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散一心二用就会大大降低记忆效率。
兴趣浓厚
如果对学习材料、知识对象索然无味即使花再多时间也难以记住。
理解记忆
理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢记得久。仅靠死记硬背则不容易记得住。
过度学习
即对学习材料在记住的基础上多记几遍达到熟记、牢记的程度。
及时复习
遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识及时温习巩固。是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。
夸孩子太多也会毁孩子
不知从什么时候开始，“多夸孩子”成了育儿的金科玉律。如今越来越多的孩子被“夸过了头”，而不恰当的夸奖反而不利于孩子心理的成长。
美国教育家帕特里夏·埃德加博士表示，越是一些表现出色的孩子，越不“经夸”。相比而言，父母更应该对孩子付出努力和奋斗的过程给予称赞，这样才能促使他们的表现越来越好。如果只关注成败得失，孩子极容易自暴自弃。
对此，北京市教育学会教育心理研究会理事温方指出，父母要尽量多鼓励孩子的行为，例如“你最近很用功，继续坚持，你是好样的。”而不要说“这样一定会有好成绩。”不要过分评价结果，尤其在孩子成功时，要通过鼓励告诉孩子，成功源于不懈的努力。
预防儿童疑病症的3点建议
一、疑病倾向性格早纠正
二、不要忽视对孩子的关爱
儿童心理专家表示，许多孩子“生病”往往是为了得到更多的关爱，借此来获得家长的关心或逃避一些责任和问题。一次“得逞”便会引发以后的恶性循环。这种病态的人际策略极容易使孩子出现疑病症状和疑病观念。
三、家庭教育科学化
因为害怕成绩不好被家长责骂而“生病”无法上学的例子不少，排除纯粹装病的成分外，大多数孩子的不适是疑病症引发的。
现在的父母多望子成龙，因此对孩子的教育要么过于严厉，要么过于溺爱，这些教育方式容易导致孩子的性格偏激。过高的期望容易给孩子过大的压力，过分的溺爱则容易使孩子不能经受一点挫折。这些心理因素是孩子出现疑病症的主要诱因之一。
对儿童疑病症患儿施以心理治疗效果往往较好。因此一旦孩子被确诊，应尽早开展相关治疗。如果您还有什么相关疑问，请免费咨询本站医生了解。
经过大量临床案例分析发现，患有疑病症的孩子大多敏感、固执、内向，常常会有自卑感、不安全感和内疚倾向，或者孩子的性格太过要强，过于追求完美，这些都是疑病症发生的潜在基础。因此家长发现孩子有这类性格特征时，应注意及时加以矫正引导，如果自行矫治感到困难，可求助于专业心理医生。
如何训练自己的记忆力呢
1. 解决孩子自卑，帮助孩子树立自信。如果一个孩子成绩不是很突出，在学校得不到足够的关注，长此以往，孩子必定会莫名地形成一种自卑感，而学习科学记忆法能够让孩子短时间内记住大量内容，让孩子在记忆方面成就自信。
2. 让孩子远离网络、电视、手机。当今很多孩子整天出门手机、进门电视，让家长头疼不已。学习京恩记忆法后，在强烈的自尊心驱动下，会让孩子一次一次的挑战自己，榜样的力量让兴趣点转移到最强大脑，久而久之远离网络。
3. 提高文化课成绩。当其他人还在为本学期的知识苦恼如何记忆时，学习科学记忆法能让我们提高学习效率，一到两天解决所用知识记忆问题，有更多的时间巩固、复习、拓展。让孩子学得轻松，学得有成效。
小学生记忆力不好该怎么办
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孩子注意力不集中，粗心马虎，做事拖拉磨蹭;孩子记忆力差，记得慢、忘得快;阅读速度慢;学习效率低，成绩不理想，厌学......是什么原因造成了这些问题的发生呢?是贪玩不用功?智商不够?管得不够严格?家长方法用了一堆，可结果反而是越来越糟......其实知识是结果，记忆力才是基础，记忆力决定着知识的获得。
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孩子记忆力差怎么办?显而易见，如果我们能掌握一套好的记忆方法和学习方法，将为我们打开成功之门奠定基础。快速记忆一定有方法可循，有技巧可依，那究竟是什么方法、技巧，让无数人茅塞顿开，又是什么方法、技巧，改变了无数学子的人生轨迹?
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张同学读初二，小学时成绩平平，初中课目增多，要记要背要理解的知识大量存在。家长的要求加上自己的进取心，使他晚上11:30之前没睡过觉。晚上睡不好，白天没精神，学习效率低，成绩在班里总排40多名，年级排近400名。付出了巨大努力成绩上不去，他越来越消极，看到书本就头疼。越头疼，越不想学，越不想学，成绩越差，陷入了恶性循环。为此，有头有脸的父母觉得很没面子，悬赏、报辅导班、责骂，甚至罚跪，恩威并施方法用尽，效果却不明显。看到孩子成绩上不去，人却开始变得越来越木讷，家长的无奈溢于言表。
孩子学习要适度重压未必有好处
现在的父母越来越重视孩子的教育问题，为此，不少家长会不断的给予孩子施加压力，这就导致他们的学习压力也越来越大。那么，家长知不知道，学习压力大给孩子会带来了许多伤害?不信，跟随小编来盘点下吧!
1.亲子间产生隔阂
现今，家长越来越重视孩子的学习教育问题，也有不少父母会对孩子学习成绩进行攀比，而过度的关注给孩子增加了许多无形的压力。比如父母对孩子学习成绩一次次的失望使得孩子不敢对父母袒露心扉，另外父母对孩子的学习成绩过多进行比较，使得孩子对父母产生了抵抗心理，甚至是厌恶的心理，孩子与成人的心理结构不一样使得亲子间产生了隔阂。
2.孩子营养不良
现今，很多父母早早的为孩子报了兴趣班，速成班，复习班等等的教育课程，无论是周末还是寒暑假，孩子都在培训班学习，根本没有时间参加自己喜欢的户外活动。正处于长身体期的孩子容易营养缺失，比如吃不下饭，头疼，近视，睡不着觉，甚至是孩子不长个，这都是高负荷的学习压力造成的。
3.易得强迫症、抑郁症
相对于大人来说，孩子的心理承受能力较弱。绝大部分孩子一听到考试就紧张，适当的压力是会给孩子带来动力，但是过多的压力就会给孩子带来精神负担。有很多孩子在考试之前会吃不下饭，睡不着觉，容易得强迫症，严重者会诱发抑郁症，我们常常听到某某大学的学生因为论文没有通过而选择结束自己的生命，这都是学习压力过大造成的伤害。小孩子的承受能力更差，面对压力时他们会更加无措。
4.打击孩子自信心
现实生活里，我们经常遇到这样的情况，孩子成绩不好，不敢上学。父母不要对孩子要求过高，当你的要求孩子实现不了就会打击孩子的自信心。这是因为孩子也是有自尊心的，然而此时的孩子心理素质比较差，父母给予的学习压力过大就会打击到孩子的自信心。
儿童教育孩子不可太任性
培养孩子家长不能太任性!孩子学习好与坏，不在智商，关键在于从小的习惯养成，好习惯的养成不是一日之功，需要一个较为漫长的过程。在培养这个过程中，方法很重要，遗憾的是许多家长教育孩子不得法或忽视了这方面的培养。当家长意识到的时候往往已经晚了。教育孩子不能随大流，要因人而异，与众不同，最关键是看家长如何培养孩子，这是孩子将来能否成功的关键所在。
好习惯的养成，通常有两种渠道：其一、父母日常的言传身教，对孩子行为习惯的养成。其二、接受科学的专门训练。通常孩子在学校的主要任务是学习文化课，老师不负责习惯的培养。为此，在这方面孩子之间存在很大差异，如果家长没有及时发现和引起重视，反映在学习方面，他们之间的差距也会越来越大。
有什么样的习惯，会有什么样的心态和思维习惯。孩子学习不好或成绩不理想，有些家长着急，无辜的批评孩子或打骂孩子，这种方法都是不可取的，只能使家长和孩子两败俱伤，长此以往孩子出现逆反心理，麻烦就更大了。孩子学习不好，其实责任在家长，是因为家长从小没有给孩子培养一个良好的习惯，这个习惯包括思维习惯和心态。孩子学习不好，家长单纯给孩子找家教，是不解决孩子学习的根本问题的，请家教只能是照葫芦画瓢，治表不治本。
孩子学习不好，家长必须找对方法，对症下药，只有这样才能解决孩子学习的根本问题。孩子学习粗心，上课注意不集中，不愿意动脑子，学习兴趣不高等毛病，其根本原因之一，就是孩子的学习习惯不好，心态不好，没有养成了一个正确的逻辑思维习惯，必然影响孩子学习成绩。这个问题往往许多家长意识不到，孩子习惯一旦养成，要想改掉是很难的。聪明的家长会利用别人的智慧改变目前对孩子不利的状况，如果不及时解决孩子这个根本问题，要想孩子学习好，那是不可能的。
要想解决孩子的学习根源问题，首先要从培养良好的学习习惯开始，从培养良好的心态入手，这种能力培养，不是一日之功，必须利用先进的科学训练方法，及时发现孩子们思维方面存在的各方面问题，比如：思维混乱，考虑问题肤浅，思路窄，不愿意动脑子，不会用脑子、粗心等问题，有针对性的进行改正。这种训练，不仅能培养孩子不甘落后的竞争意识，激发孩子的学习兴趣，逐步提高孩子学习的自信心，而且能逐渐让孩子养成良好的思维习惯，孩子一旦养成了凡事喜欢动脑子的好习惯，就不愁学习成绩上不去。
厌学危害大吗
厌学，顾名思义就是讨厌学习，具体来说，厌学是指学生在主观上对学校学习失去兴趣，产生厌倦情绪和冷漠态度，并在客观上明显表现出来厌学的行为。厌学的专业称谓“学习动力障碍”，是由于孩子没有需求、动机错误、对学习不感兴趣，使得孩子在学习上信念错误，动摇和歪曲。那么厌学对儿童身发展的具体危害影响如下：
1、严重影响学习成绩，形成恶性循环
有严重厌学情绪的儿童青少年，缺乏学习的兴趣，但是迫于父母的压力，又不得不固守在教室，学习成绩当然不好，更会因此受到老师、家长的责备，出现明显的焦虑、抑郁情绪，就会更加讨厌学习。
2、影响人际关系
厌学儿童学习成绩不好，难免受到老师、同学的歧视，学校中很常见的现象就是，老师会把学习成绩不好的学生贴标签，把他们的座位安排到一起。从此，孩子更容易自暴自弃，索性和与自己有共同遭遇的伙伴混在一起。由于报复心理，会出现叛逆、搞恶作剧、欺负弱小同学等行为，严重影响其正常人际交往。
3、危害自信、自尊
厌学儿童通常不是不想好好学习，而是缺乏学习的自信，不良的学习成绩更加使他们丧失信心。严重者会因此而退学，但是厌学对这些孩子的影响远不只如此。学习上的受挫会造成严重的心理阴影。成年后，这些孩子往往缺乏自信，在爱情、人际关系方面更会因此而受挫。
专家介绍，很多家长因为学习孩子学习成绩长期不好前来就诊，但是没有意识到厌学不仅是一个学习问题，在厌学的背后影藏的或许是一个严重的家庭问题，或许是一影响孩子一生身心健康发展的巨大隐患，所以如果发现孩子有比较严重的厌学心理，最好找心理专家及时调整。
小儿多动症检查项目有哪些
1、脑神经递质检查：儿童多动症的主要病因就是由于甲肾上腺素、多巴胺等脑内神经递质浓度降低，削弱了中枢神经系统的抑制活动，而使孩子动作增多。所以，脑神经递质的检查是必不可少的，它是判别多动症的关键。
2、必要时进行血尿生化检查：记录疗效观察表，观察药物的治疗效果。推荐阅读：家长该如何判断孩子是否有多动症
3、智商检查：多动症儿童的智商一般都是正常的，有些多动症儿童学习成绩不理想主要是由于他们的注意力不集中引起的。如果老师，家长找到一种正确的教育方法，多动症儿童也能考上重点学校。
4、注意力检查：多动症儿童的最大特点就是注意力不集中，而且对任何事都无法集中，就算在他们特别感兴趣的事物上，注意力也难以集中或集中的时间特别短暂。
5、微量元素检查：实验证明，如果儿童摄入的食物中含有大量的铅，那么患多动症的概率是非常大的。或者缺乏某些微量元素而使一些神经递质无法正常传递，都有可能造 成多动症。