人在说谎的时候会有哪些表现

人在说谎的时候会有哪些表现

人在说谎的时候通常会有以下表现
（1）摸鼻子，人在说谎的时候鼻子会膨胀，通过肉眼通常观察不出来，但是说谎者会感觉不舒服，不经意的触摸鼻子。

（2）不敢直视对方，你在提问对方的时候，对方会闪躲或者避重就轻，转移话题。

（3）叙述清晰，从不记错。
比如你问某人“昨天干什么去了”。正常情况下对方会说“我在家看电视，，，不对，我还出去吃了个粉”，陈述的时候会出现一些遗漏。
然而，撒谎的人，通常不会出现这种问题，他们会事先设想好假定的情景，绝对不会出现“等一下、我说错了”这些他们以为会暴露谎言的词。

（4）反复问说谎的人同一个问题，连续问2次，你会听到他们相同的回答。此时，空出一段时间不问，他们会感觉自己“已经过关了”。思维会处于放松的状态。
如果你过段时间趁其不备再问，说谎者说谎的人通常会表现出两种状态:

1、因为说谎而恼羞成怒，大喊：“我不是已经跟你说了这件事了吗！？”
2、坦白：“好吧，事情其实是这样的。。。”

人说谎时的表现 排斥重复提问

反复询问说谎者同样的问题，会有一种感觉被怀疑感，因此可能会恼羞成怒地拒绝回答，并表示已经多次说过，希望借此转移注意力蒙混过关。

当然，也有可能觉得被洞穿，而选择坦白。

人说谎时的表现 声音突然提高

在说到某个细节时，会突然提高自己的音量，甚至声情并茂。

目的在于吸引注意力，希望对方关注，从而更容易取信，反而对与谎言中穿插的一些真实情况会比较平淡描述，防止被过度关注。

如何教育说谎的孩子

如何教育说谎的孩子

对于孩子说谎问题，最重要的是预防，家长们可以做到一下这几点，让孩子远离撒谎。

第一，让孩子表达自己的真实想法。有些时候，孩子之所以说谎是因为他们不敢表达自己的真实思想，所以，家长们应打消孩子这样的顾虑，让宝宝大胆地表达自己的想法，说想说的话，这样他们也就没有必要撒谎了。

第二，别把孩子捧得太高。家长们把孩子捧得太高，而孩子并没有达到父母的期望程度，他们就有可能选择说谎，因此，这是父母们需要改变的地方。

第三，用安慰代替惩罚。一般情况下，孩子并不是有意去说谎，当家长们发现孩子说谎时，应了解情况，并给孩子一定的心理安慰，而不是责怪惩罚，安慰孩子有什么情况可以跟爸爸妈妈好好说，不要选择说谎。在教育孩子方面，温柔的鼓励远胜于严厉的苛责!

说谎时的微表情 其他

“你去过她家吗？”“不，我没有去过她家”

正常情况下，人会询问时间人称，并且试图对误会做出解释，而说谎时担心被关注，又或者泄露过多信息，因此回复简洁。

如果说谎者说谎时，突然语气出现变化，其实是希望得到特别关注的表现，企图转移对方注意力，达到掩饰真相的目的。

说谎者在说谎时，所说言语都是在脑海中构想过的，因此所表述谎言都是按照逻辑形成的固定场景，并不是由零碎片段组成。一旦被打乱，极易出现前后差错。

人之初性本善 你是否打造了说谎的孩子

有 专家 说：“说谎作为一种性格因素，对孩子的成长过程有着不可估量的影响。也许，很多家长都认为说谎不是件好事，但从心理学角度讲，撒谎的孩子在心智上比不会撒谎的孩子更高。孩子说谎，作为家长要正确理解并加以引导。”――

事实证明，无论你如何教孩子，他们迟早会对你说谎。孩子愈大，谎话越多也越高明。那么，孩子为何要说谎呢――

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害怕惩罚

孩子对周围的一切都感到好奇，所以也就特别容易做错事，这时孩子内心紧张而恐惧，害怕家长的训斥和打骂，内心会受到一种压迫，担心受罚而诱发其说谎。

家长的错误所导致

家长的行为对孩子的成长有直接而深刻的影响。如孩子不愿去 幼儿园 ，有些家长总喜欢说，今天去一次，明天不去了。时间长了，孩子就会认为说谎很正常，无形中从家长那里学会了说谎。

家长对孩子及其他人说谎的态度影响孩子

孩子说谎，家长没有及时指出并给予批评教育，对其他人类似的情况也不表示反对，没有表明正确的态度，令孩子习惯于接受家长的态度，认为说谎没有什么不对。

自卑

有些孩子因学习成绩方面的原因得不到老师的表扬，在同学中也不引人注目，孩子会有不如别人的自卑心理。所以，孩子有意识地说谎带有恐惧和企求获得表扬的心理。

如此看来，说谎对于孩子来说不是一个问题，而是一个解决问题的办法。根据这种理论，可把说谎者分为三类：

偶尔说谎者

这类孩子在一般情况下可以很诚实，但碰到个别情况可能会不讲真话，有时甚至并无明确动机，只是不想让家长知道真相，就随口编出谎言。这类孩子不经常说谎，说谎时或说谎后往往都显得表情不自然，嗓音不正常，甚至出现眨眼、摇头、颤抖、口吃等反常动作。他们的心理活动很易被人看穿，也往往易引起家长的怀疑。。……>>>进入 论坛 讨论区

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病态说谎者

比起第一类来，这一类孩子所占比例要小得多。他们往往是从第一类中进化而来的。他们出于某种原因，对自己不甚满意，想在别人面前展现另一种较为满意的形象，最后可逐步升级至弄虚作假的地步。不过，这类孩子撒谎大多并没有什么目的，只是为了掩饰、标榜、美化自己而信口开河。

孩子说谎的坏处 隐瞒事实，自食其果

任何事情都有因有果。在说谎时，隐瞒事实的真相，最终的结果除了自己避免惩罚之外，最严重的在于扭曲了事实，并且误导了身边人。

如果是安全隐患？如果是重要的事情呢？会出现什么后果？

说谎时眼睛看向哪里 说谎时眼睛闭眼频率更高

越是高明的说谎者，对于身边人的观察越为仔细。

但是由于注意力过于集中，眼睛容易疲乏，眼球开始干燥。所以需要频繁的闭眼让眼睛适应。

另外，在紧张时，说谎时会不自觉小闭一会儿眼睛假装思考。

孩子说谎表现

孩子说谎表现

1、假笑：假笑笑得较慢，而且笑容不对称;双眼完全没有表情。

2、眼神闪缩：说谎时，因为脑部要集中在谎话上，双眼会望向别处，或经常眨眼;跟对方没眼神接触，表现不安或闪缩。

3、视线：说谎者不时望向房门，双脚指向门口;这是因为潜意识想摆脱谎话，因而想离开房间。

4、表现犹豫：为怕前后矛盾，说谎时说话会比平时慢，小心用字遣词，脑海中会先“预演”一次。

5、面部抽搐：面部表情肌肉是不随意肌，偶然一次抽搐，即使过程不足一秒，或已露破绽。

6、面红：说谎时，心跳往往加速，血液涌进毛细血管，人就会觉得热，继而可能面红。

人说谎时的表现 肢体动作

说谎时，谎言是经过考虑合理性之后表达出来的，因此有条理而简短，为了增加真实性，往往会用肢体行为增加可信度。

在说谎者紧张时，有的人会不自觉抹鼻子，或者手不自觉的紧握，玩弄衣角等。

人说谎时的表现 眼睛飘忽

在说谎时眼睛上下翻转是很容易假装的，所以以眼睛上下翻转作为依据并不可取。

但是，在编织谎言时，说谎者一般不会与人对视，一来可能干扰思考，二来容易被发现真实情绪。

在述说谎言过程中，或者述说完成，说谎者会坚定地对视。这时的效果在于，观察对方是否相信。

孩子爱撒谎该怎么办

1、证实孩子是否在说谎

当家长怀疑自己的孩子说谎时，应该首先进行仔细的调查、了解，搞清楚孩子是不是真的在说谎，因为有的时候父母的判断不一定是正确的，如果没有搞清事情真相就鲁莽行事，可能会给孩子的心灵带来不利的影响，甚至会造成亲子关系的紧张。

2、先找出说谎的原因，搞清原因对症下药

孩子说谎的原因有许多：有的是因为自己做了错事但又害怕受到惩罚而说谎，有的是因为想通过说谎来让家长满足自己的某种愿望，有的是因为错误模仿大人的行为而说谎，有的是因为不愿意做自己不喜欢做的事情而说谎，有的是因为分不清想象与现实间的差异而说谎，有的是因为希望引起别人的注意而说谎，有的是因为想取悦家长而说谎，有的是因为想骗取自由而说谎，有的则是因为要故意刺激报复家长而说谎，如此等等。

在上述种种的说谎现象中，有些是孩子的无意说谎，有些是孩子的有意说谎;有些是孩子的偶尔性说谎，有些是孩子的经常性说谎。家长首先应当搞清楚孩子说谎的动机和性质，然后才能根据不同的说谎行为采取有效的措施，以使得对孩子的教育能够对症下药、有的放矢。比如，对于幼儿由于智力和知识水平较低而造成的无意识说谎，家长不必大惊小怪，只要帮助孩子分清想象与现实间的差异即可，因为随着孩子年龄的增长，这些说谎现象会自然消失;对于孩子的有意说谎，家长要及时地发现和揭穿其谎言，并让孩子明白说谎是要受批评和惩罚的，将孩子说谎的企图适时地化解掉;而如果是由于家长经常说谎造成孩子也跟着说谎，家长一定要认真检讨自己的行为，为孩子树立一个好的榜样。

3、多聆听并与孩子沟通

当孩子预期事情会有负面后果而说谎时，父母应了解孩子的需要，订立更实际的规则;假如是孩子可以做得到且愿意做的，他自然不用说谎了。另外，有些孩子会因为跟父母的接触机会少，所以用说谎的方法去争取父母的关注。换句话说，父母平日应加强与孩子沟通互动，多了解孩子的想法，让孩子感受到父母对他的关爱与注意。

4、要帮助孩子区分现实和想像

孩子说谎并非都是有意的，尤其是年龄小、想像力、创造力丰富的孩子更易进行想象型撒谎。父母在日常生活中要注意告诉孩子什么是发生的，什么是想像的，让孩子逐渐把现实和想像区分开来，并告诉孩子如何表达自己的想像，如，用“我想……”、“我希望……”等等。当孩子无意的撒谎给别人带来伤害时，一定要让孩子了解和认识自己这种行为产生的严重后果。

不要把"编故事"，不讲实话的孩子都当成坏孩子。孩子有时不讲实话并不是坏。对即兴说，随便说谎(或编故事)的行为要善意地指出其错误之处，希望他以后认真说话，有进步时要表扬。

5、要满足孩子合理的要求和愿望。

如适时地给孩子添置玩具、图书及彩笔等。让孩子意识到自己需要的东西，只要是合理的，家庭又是力所能及的，是会得到满足的。这样可避免孩子因需要不能满足而把别人的东西随便拿回来而又不告诉家长和小朋友的情况。

6、不要随意给孩子“贴标签”

孩子的说谎往往并不是为了故意伤害他人，家长不要轻易将孩子的说谎行为与孩子的品质划等号，不能因为孩子的某一次谎言就给孩子定性，给孩子贴上“小骗子”、“谎话专家”、“吹牛大王”等标签。这样做不但对孩子改掉说谎的毛病没有任何帮助，反而对孩子的说谎行为起到了强化的坏作用，可能会促使孩子今后更加努力地说谎。因为如果孩子感觉到自己在父母眼里是个不诚实的、爱说谎的孩子，他的自尊心会受到伤害，他会家长产生逆反心理，既然父母都认为自己是骗子、说谎大王，那么我就做给你们看好了，反正谎话是不说白不说，就是到了该说真话的时候也不说真话。