养生健康

教会孩子善良其实并不困难

教会孩子善良其实并不困难

成年人都希望能让孩子变成善良的人,而虽然根据研究,大多数妈妈和爸爸认为给孩子灌输善良的思想是非常重要的事情,但是大多数孩子得到的消息却是相反的。本文从五个方面出发,研究了如何培养善良的孩子的方法。

  一、研究调查的结果

  在2013年和2014年,研究人员采访了全国10000名初中和高中生,以及数以百计的父母。绝大多数的孩子——接近80%,说他们的父母教给他们,个人幸福和高成就比关心照顾别人更重要。反过来,大约80%的孩子说他们比关心别人更加看重成功各方面。

  跟父母的谈话和观察也表明,父母日常提及成功和幸福的频率已经淹没了有关关心照顾别人的信息。这个问题的根源可能是——父母和其他成年人所说的话之间的差距,是传达日常行为的首要考虑和真实信息。

  研究人员指出,让孩子失败,而不是保护他们的幸福,会使孩子想到应对策略,最终使孩子更加快乐。教孩子关心他人对社交技能非常有帮助,是成功的关键。

  二、具体的解决方式

  1.成年人需要承担责任

  研究人员说,家长和老师需要停止推卸责任。对孩子道德发展的最大挑战是混乱的消息,所以成年人需要认真审视自己所说的话与行为是否一致。

  2.给孩子机会实践关心和帮助

  研究表明,孩子并不是一出生就决定了好还是坏。善良就像是学习乐器一样:需要日常的训练以及不断增加的难度。通过帮助周围朋友的家庭作业,可以磨练孩子的仁慈反射。

  3.教导寻找视角的技能

  首先,孩子需要学会“缩小视角”——注意倾听,关心照顾周围的人。其次孩子可以学会“扩大视角”,以考虑大局,并且了解自己所在社区的其他观点。扩大视角可以让孩子注意到,并和外界联系,就像是课堂上的新孩子。研究人员说,这两个工具都可以扩大孩子的关注圈。

  4.提供强有力的道德榜样

  这并不意味着完美或拥有所有的正确答案。但是研究人员鼓励父母要勇于承认错误,学会倾听孩子的心声,帮助孩子了解世界。

  5.帮助孩子管理负面情绪

  愤怒、害羞和嫉妒会阻碍善良和善解人意的能力。家长需要告诉孩子们,虽然这些都是正常的情绪,但是处理这些情绪的方式却分为有益和有害,而孩子必须要学会管理自己的负面情绪。

教会孩子不怕苦不怕累

现在的孩子大多数是独生子女,备受家长的宠爱,有些家长无条件地满足孩子的要求,使孩子容易的得到许多物质享受,不懂得什么是苦,什么是累。其实,家长应该明白,孩子总有一天要离开父母,自己去面对生活,为了孩子健康的成长,从教育的角度讲,家长应该让孩子知道什么是苦、什么是累,努力培养孩子适应各种环境的能力,使孩子从小具有良好的意志品质。

那么,从何着手呢?

1、体会生活的艰辛。如果孩子的一切由家长包办,孩子就不易知道生活的艰辛。为此,在家庭中应适当地让孩子做些事,如让孩子照料一盆花,每天给它浇水,定期施肥,经常观察盆花生长变化的情况。当盆花在孩子的精心照料下,开出鲜艳而美丽的花朵时,会使孩子从中体会到做一件事,必须付出自己艰辛的努力。

2、养成有始有终地完成一件事的好习惯。要求孩子做一件事,要让孩子认真地、有始有终地完成。有的孩子在做事过程中,遇到困难,或是被其他事物所吸引,就丢下手中的事去干别的了,家长跟在后面收拾孩子丢下的“尾巴”。对待这种情况,家长一定不要迁就,要让孩子做完手中的事再去干别的。

3、教孩子学会自己克服困难。不怕苦、不怕累的良好品质是在不断的克服困难中磨炼出来的。孩子做事遇到了困难,家长不要直接帮助,而要启发引导孩子通过努力自己解决困难。孩子会在克服困难的过程中产生自信,得到锻炼。

4、以游戏的形式鼓励孩子做事不怕苦、不怕累。孩子年龄小,自控能力差,对于不感兴趣的事往往不能长时间专注。家长可以根据孩子这一特点,以游戏的形式鼓励孩子做事不怕苦不怕累。如:带孩子外出,孩子走累了,缠着爸爸妈妈要抱。这时,家长可以跟孩子说:“咱们来当解放军吧,看看谁先回到营地。”孩子会一边学着解放军的样子,一边继续往前走。

5、采用赞扬的方法,鼓励孩子做事不怕苦不怕累。孩子通过努力完成了一件事,家长要给予赞扬,或给孩子一个肯定的微笑,亲昵地摸摸孩子的头或对孩子讲些表扬的话,这些对孩子都是鼓舞。

怎样保护眼睛

注意眼睛卫士,防止感染

干净的小孩人人爱,从小就要教会孩子注重个人卫生,注意眼部的卫生,防止感染。记得小时候特别贪玩,几乎天天地上爬地上滚,这都是小孩子的天性,因此,家长们一定要及时为孩子洗澡,保持干净卫生;早晨起床及时洗脸,清理眼屎,保持眼睛干净。

小孩子避免玩耍尖锐玩具或器具

小孩子特别喜欢打闹,特别是模仿电视电影,进行打闹嬉戏。

这个时候,家长们就要注意不能让孩子们那种尖锐的玩具或是生活中的的其它器具打闹,万一伤到眼睛或是身体任何地方都是非常遗憾的。而且同时,教会孩子在玩耍中,要有自我的眼睛保护意识,不玩危险性游戏。

如何教会孩子面对挫折

要注重培养孩子的生存能力。

从孩子懂事开始,家长就应该帮助和教育孩子,学会一些基本技能,学会如何生存,学会独立做一些事情,比如自己吃饭、穿衣,自己刷牙、洗脸,自己整理书包、文具,而且要学会如何保护自己不受侵害,遇到伤害和困难如何避免。

要注意保护孩子的求知欲。

小孩子的好奇心非常强,因此,家长一定要保护孩子的好奇心,当孩子试图去做一些事情的时候,家长要积极鼓励,不要认为孩子无法驾驭这件事,就果断阻止孩子,让孩子畏手畏脚,扼杀了孩子的求知欲望和探索精神,也堵塞了孩子获得知识的重要途径。

要注意保护孩子的自尊心。

对待孩子的错误,家长一定要有足够的耐心,简单粗暴的方式解决不了问题,而且更容易适得其反。孩子在做错事的时候,家长应该以平和的心态和平等的态度去对待孩子,引导孩子如何改正错误,而不是数落孩子,在控制情绪给孩子做好楷模。

要教会孩子团队协作能力。

无论任何人,单打独斗都很难成就事业,因此,小孩子从小就要学会团队合作意识,懂得依靠团队的力量去做事,做成事,并学会互相取长补短。在日常生活中,家长可以有意思让孩子配合家长做一些力所能及的事情,并善于接纳不同意见的人。

要学会延时满足孩子的需求。

家长要注重培养提高孩子的忍耐力和控制力。对孩子的一些要求,家长不要急于去满足,可以通过刻意延时的方式,锻炼孩子的耐力和意志力。比如,孩子遇到了某些困难,家长要鼓励他坚持一下,而不是马上给予帮助,培养孩子忍受挫折的能力。

要关注孩子的心理健康。

孩子心理健康的标准主要有几个方面,比如孩子对自己的行为感到满意,举止活泼,心情愉快,适应能力强,人际关系融洽,面对困难积极应对,能独立想出解决问题的办法,如果孩子有些方面有欠缺,家长要给予积极引导。

不要总是把孩子封闭在家里。

要让孩子多接触社会,接触形形色色的人,让孩子能够通过与人接触经受锻炼。有的家长喜欢将孩子护在身边,不让孩子外出见世面,长此以往的话,容易让孩子缺乏团队意识,将来也不能很好的适应社会。所以,家长要给孩子创造与人交往的机会。

要提高孩子多思考多动脑的能力。

当小孩子面对困难的时候,如果自己应付不了,家长可以给予帮助,但前提是不要替孩子去做,而是启发孩子去做,让孩子多思考多动脑,因为,很多时候孩子缺少的只是方法,只要家长多加注意,培养孩子勤于思考的习惯,下次遇到困难,孩子就会自己解决。

要注意树立孩子的自信心。

自信心来自于心理,家长要教会孩子一种积极的处世心态,在是任何事情的时候,家长都要引导孩子尽量争取成功,让孩子做事情首先不要去考虑失败了会怎样,而是如何去努力成功,只有树立自信心,才能更容易取得成功。

教会孩子正确的情绪发泄方式。

在孩子心情不好的时候,家长不要急于去干涉,也不要放任孩子这种情绪,防止孩子产生心理疾病,做好的方法就是,教会孩子正确的发泄情绪,从而使心情尽快平复,也就是教会孩子如何进行情绪管理,使不良情绪尽快释放。

如何教会孩子正确刷牙

从小刷牙,终身受益。

刷牙不仅可以清洁牙齿、去除牙菌斑,还可以起到按摩牙龈,促进牙龈血液回圈的作用,能够改善局部营养和氧的供应,以利组织代谢,提高牙龈的抗病能力。所以,刷牙是维护口腔清洁,预防龋齿、牙周病行之有效的好方法。

那么,孩子多大开始刷牙为好?

一般来说,孩子到了两岁半,20颗乳牙都萌出后,就可以开始教孩子学刷牙;3岁左右应让孩子养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯。

牙刷

孩子用的牙刷、牙膏和漱门杯应有所讲究,以引起孩子刷牙的兴趣。

牙刷要按年龄大小,购买对牙龈和口腔粘膜刺激小的磨毛儿童牙刷。

每次刷牙后,应洗净牙刷,甩;1:刷毛上的水分,牙刷头朝上放入漱口杯中,置通风朝阳处,使刷毛容易干燥。因为在十燥环境中,细菌不能生长繁殖。

牙膏

从功能上讲,有清洁、除臭、防酸、防龋、杀菌、消炎、止血等药物牙膏。所以,有孩子的家庭,应当买两种牙膏,成人和儿童牙膏。儿童牙膏除了色彩比较艶丽,味道比较香甜,包装比较活泼外,含氟量比较低。

孩子为什么不宜用含氟量比较高的牙膏呢?因为孩子的动手能力差,手操作功能的发育还不完善,含漱技巧未完全掌握。此时,如果用含氟量高的成人牙膏,在刷牙时,难免误吞含氟较高的牙膏。如果每天咽下过多的氟,是不利于孩子健康生长的。

如果孩子还没有掌握含漱技巧,开始可暂不用牙膏,而改用较浓的茶叶水来刷牙,因为茶叶水中也含有防龋作用的氟元素。

另外,孩子用的漱口杯;尽可能选用美观、方便、耐用的小杯子。

有了上述一些适宜、科学的刷牙用品,还必须教会孩子正确地刷牙,才能获得防治龋齿、牙周病的效果。

正确的刷牙方法

正确的刷牙方法应当足顺着牙缝上下转动地刷,即上牙从上往下刷,下牙从下向上剔剔刷,咬合面来回刷,里里外外都要刷干净。牙刷毛顺着牙缝上下竖直旋转的刷法犹如洗梳子的方式。此法清洁牙齿的效果好,而且不磨损牙颈部,也不刷伤牙龈。如果孩子开始时不易掌握,从实际出发,一般可先学拉锯式的横刷,数月后逐渐过渡到上下旋转式的竖刷。

刷牙还必须坚持“三二制”,即每天刷3次,幷注重晚上睡前的那一次;牙齿的3个面(颊、舌、咬抬面)都要刷到;每次刷牙要认真、仔细地刷3分钟。

教会孩子正确地刷牙是一件耐心、细致的工作,也是家长的责任。作父母的必须用自己的言传身教去带动孩子,最好在每晚睡前5分钟,与孩子一起养成刷牙后不再吃零食的习惯。教会孩子刷牙,将使其终身受益。

如何指导孩子玩玩具

孩子爱玩玩具,但不一定会玩玩具。因此家长应给予指导,让玩具发挥效益。一般指导方法是:

一、事先指导。玩具一买回来,家长就应该先看说明,弄明白玩具的玩法,如上发条的玩具,应教会孩子向哪个方向旋转开关,旋到什么程度为好;电动玩具应教会孩子使用开关等。

二、观察指导。孩子有了新玩具一定乐滋滋地想自己玩,家长应放手让孩子玩,家长在旁边观察,发现孩子遇到困难或问题及时给予帮助和指导。当然家长应鼓励孩子自己动脑筋克服困难,寻找解决问题的办法。有的家长担心孩子弄坏玩具,不让孩子操作,由自己操作给孩子看,这就不是孩子的玩具而是家长的玩具了。

三、参与指导。家长和孩子一道玩玩具,在玩的过程中进行指导、示范,例如打羽毛球、下棋,教的过程中家长要有耐心,由易入难,循序渐进,孩子感到有乐趣,学得也快。

教会孩子刷牙

从小刷牙,终身受益。

刷牙不仅可以清洁牙齿、去除牙菌斑,还可以起到按摩牙龈,促进牙龈血液循环的作用,能够改善局部营养和氧的供应,以利组织代谢,提高牙龈的抗病能力。所以,刷牙是维护口腔清洁,预防龋齿、牙周病行之有效的好方法。

那么,孩子多大开始刷牙为好?

一般来说,孩子到了两岁半,20颗乳牙都萌出后,就可以开始教孩子学刷牙;3岁左右应让孩子养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯。

牙刷

孩子用的牙刷、牙膏和漱门杯应有所讲究,以引起孩子刷牙的兴趣。

牙刷要按年龄大小,购买对牙龈和口腔黏膜刺激小的磨毛儿童牙刷。

每次刷牙后,应洗净牙刷,甩;1:刷毛上的水分,牙刷头朝上放入漱口杯中,置通风朝阳处,使刷毛容易干燥。因为在十燥环境中,细菌不能生K繁殖。

牙膏

从功能上讲,有清洁、除臭、防酸、防龋、杀菌、消炎、止血等药物牙膏。所以,有孩子的家庭,应当买两种牙膏,成人和儿童牙膏。儿童牙膏除了色彩比较艳丽,味道比较香甜,包装比较活泼外,含氟量比较低。

孩子为什么不宜用含氟量比较高的牙膏呢?因为孩子的动手能力差,手操作功能的发育还不完善,含漱技巧未完全掌握。此时,如果用含氟量高的成人牙膏,在刷牙时,难免误吞含氟较高的牙膏。如果每天咽下过多的氟,是不利于孩子健康生长的。

如果孩子还没有掌握含漱技巧,开始可暂不用牙膏,而改用较浓的茶叶水来刷牙,因为茶叶水中也含有防龋作用的氟元素。

另外,孩子用的漱口柯;尽可能选用美观、方便、耐用的小材;子。

有了上述一些适宜、科学的刷牙用品,还必须教会孩子正确地刷牙,才能获得防治龋齿、牙周病的效果。

正确的刷牙方法

正确的刷牙方法应当足顺着牙缝上下转动地刷,即上牙从上往下刷,下牙从下向上剔剔刷,咬合面来回刷,里里外外都要刷干净。牙刷毛顺着牙缝上下竖直旋转的刷法犹如洗梳子的方式。此法清洁牙齿的效果好,而且不磨损牙颈部,也不刷伤牙龈。如果孩子开始时不易掌握,从实际出发,一般可先学拉锯式的横刷,数月后逐渐过渡到上下旋转式的竖刷。

刷牙还必须坚持“三二制”,即每天刷3次,并注重晚上睡前的那一次;牙齿的3个面(颊、舌、咬抬面)都要刷到;每次刷牙要认真、仔细地刷3分钟。

教会孩子正确地刷牙是一件耐心、细致的工作,也是家长的责任。作父母的必须用自己的言传身教去带动孩子,最好在每晚睡前5分钟,与孩子一起养成刷牙后不再吃零食的习惯。教会孩子刷牙,将使其终身受益。

尊重孩子从善待别的孩子开始

一、善良地对待别人家的孩子,尊重每个家庭的教育方式。

世上没有两片相同的叶子,也没有两个完全相同的家庭。你希望你的孩子长大能成为一位大家闺秀或是温润如玉的谦谦公子,但其他爸爸妈妈却希望自己的孩子是活力四射、热情似火的。我们不能单纯的用自己的要求来衡量别人。请对别人的家庭保持尊重,在尊重他人的同时,你就教会了孩子善良。

二、善良地对待别人家的孩子,不口出恶言伤害他们。

曾经有一位妈妈告诉我她和宝宝西西在游乐场的事情,西西在和其他小朋友玩的时候,看到有个小朋友手里的小模具特别好看,就请求那个小朋友把模具借给自己玩一会,小朋友同意后要求西西把小铲子借他玩一会。但西西拒绝了小朋友,两个孩子在游乐场僵持着,此时那个小朋友的妈妈冲上前来对西西说了这样一句话:“我们都把玩具借给你了,你也应该把东西借给哥哥对不对?要不然是不是太自私了?”

孩子之间在玩耍时出现分歧和争执是正常现象,双方父母对此横加干涉,会对双方孩子的关系加以激化,也没有起到教育孩子的作用。所以请对别人家的孩子多一些善良和包容,不要口出恶言伤害他们。在不伤害他人的同时,你就教会了孩子善良。

三、善良地对待别人家的孩子,不贴标签。

很多爸爸妈妈都希望自己的孩子和自己眼中的“好孩子”在一起,远离那些“坏孩子”。更有甚者会禁止自己的孩子和“坏孩子”在一起玩。我们给其他孩子贴的这些所谓“好”和“坏”的标签真的准确吗?每个孩子都是在犯错和改正过程中成长的。对某种技能和某种能力每个孩子都会有不同的掌握和发展程度。不给其他孩子贴标签的时候,我们就给了孩子一双发现美的眼睛。不贴标签,你就教会了孩子善良。

因为善待别人家的孩子是相互的,所以家长和孩子也要善待别人家的孩子,这对彼此间的交流有很大的好处。

幼儿园能教会孩子的十件事

1.教会孩子适应环境

不要以为,适应环境只是对大人而言,其实小孩子也是一样的。初上幼儿园,对于孩子来说,绝对是一个全新的环境,虽然说孩子很小,幼儿园也应带领新入园的孩子“参观”园所,熟悉环境,做好铺垫,产生好感,减少孩子的抗拒心理。

2.教会孩子尊敬老师

不要以为“尊师”是上了学的孩子才要学的内容,其实,要在刚上幼儿园的时候就要先让孩子有这个意识。让孩子在幼儿园里只要遇到老师都会习惯性问候“老师好”,老师反过来夸孩子懂事懂礼貌,在老师这样的评价下,孩子自然更加喜欢幼儿园。

3.教会孩子独立生活

家长之所以让孩子上幼儿园,其实并不全是因为家里没有人能够带看孩子,而是为了将来孩子的成长,让他经历他必须经历的过程。在幼儿园面对每一个小朋友和每一位老师,是在人为的创造机会让孩子学习独立生活的能力。父母不可能永远陪伴在他的身边,他要被动地从家长的安排中学会接人待物的能力和学会独立生活的能力。这样,才能在将来的成长的路上不至于脆弱无助而变成可怜的人。

4.教会孩子照顾自己

幼儿园生活,本身就是让孩子去学习一些家长没有时间或者说是没有耐心去教育孩子的那些芝麻大点的鸡毛蒜皮的小事,比如说早晨起来怎么穿衣服和袜子,比如说吃饭时怎么拿筷子,比如说完饭后又要怎么去刷牙,再比如说是大便之后怎么擦干净小屁股……所以说,孩子在幼儿园学到的这些生活点滴就是要学会自己照顾好自己。

5.教会孩子保护自己

孩子在独立生活的能力中还要学会保护自己。比如吃饭的时候喝水的时候要注意别烫着自己、比如跟小朋友玩耍的时候要注意自身安全,危险动作的游戏不要参与,感觉到危险的时候要学会喊老师相救。还有在幼儿园之外找不到老师和爸爸妈妈的时候:不跟陌生人说话,不让陌生人把自己带走,不吃不喝陌生人给的东西。要记住家长的电话号码,要找可靠的人(比如警察叔叔)求救。总之,要学会保护好自己,也是非常重要的一点。

6.教会孩子控制自己

这一点,不同脾气性格的孩子,会有不同的表现。如有的孩子时受到其他小朋友的无理,也总能“自控”地不发生过火的事情。如果孩子能够学会控制自己,在成长的过程中会顺利很多。

7.教会孩子关心别人

幼儿园的集体生活,其实也是在从小锻炼孩子的集体生活能力。在一个集体中,能够学会关心别人,也才能得到对方的关心。关心别人,其实也算是关心自己。这个层面的意思,孩子是不能理解的,但是,不管是家长还是幼儿园的老师,引导孩子学会关心别人,就是让孩子了解关心与爱护,是人与人之间交往相当必然的一项前提条件。

8.教会孩子帮助别人

帮助别人其实跟关心别人的感觉差不多,有着同一种的解释:帮助别人,就是帮助自己。可是,这一意义,孩子至少要等到长大以后估计才能真正的懂得。但是,引导孩子在有能力帮助别人的时候,要学会伸出手去帮助自己能够帮助的人,只有这样,才能够让孩子慢慢去体会,真诚地给予别人及时的恰当的帮助,是一件很有意义的事情。

9.教会孩子友爱朋友

都知道“友爱”是集体生活中很重要的一项准则,孩子虽然小,但是在幼儿园这个集体生活中,“友爱”也一样是一项不可缺失的准则。与小朋友相处融洽会让孩子在幼儿园生活中感到更快乐、更开心、更有乐趣可言。现在每家都是一个孩子,每家的孩子都像是个独一无二的小太阳,没有兄弟姐妹,不太懂得关爱和友爱跟自己一样的小朋友,所以,在幼儿园,其实就是在让孩子在开始接触这层他们没有考虑过的关系。如果能够跟小朋友之间建立起“友爱”,那自然对孩子将来成长的过程打下了一个良好的人际关系基石。

10.教会孩子乐观向上

乐观向上,是一个人生态度。并不是说,人生态度只是对大人而言的,小孩子也一样面临人生态度的确定。在幼儿园里难免要遇到一些比赛或竞争,难免有输有赢,所以,帮助和引导孩子从幼儿园起就确立正确的人生态度是绝对不容忽视的。所以,乐观对待成与败,永葆积极向上的品质是我对孩子的期望,也是我一直以来对孩子的引导方向。

八大家教问题决定宝宝一生

关键问题1:让孩子树立乐观向上的心态

1.接受现实是走向乐观的第一步

2.培养乐观的性格,让孩子坦然地面对生活中的不幸

3.让孩子保持一颗平常心

4.孩子把大量的精力耗费在焦虑上,就不能发挥其固有的能力

5.幽默感看似“小伎俩”,实则“大本事”

关键问题2:让孩子学会感恩,懂得宽容

1.心胸狭窄只会让孩子一生痛苦

2.拥有爱心,就有了求知求美的动力

3.恶作剧会“惹祸”,及时引导孩子改正

4.及时消除孩子的残忍行为

5.懂得感恩,才会成长

关键问题3:培养孩子直面挫败的勇气

1.孩子是脆弱的,教他勇于正视失败

2.培养孩子的意志力不容忽视

3.对挫折感到陌生的孩子,很难融入社会

4.用自信取代自卑

5.总是责备孩子的失败,孩子将会变得“无能”

6.对孩子进行夸奖,但不要过度

关键问题4:教会孩子自我保护

1.教会孩子一些安全常识,冷静应对伤害

2.依靠父母的孩子,总免不了挨摔

3.孩子缺乏处世能力,随时都会有被生活吞噬的危险

4.过分地保护,就等于“伤害”

5.提高孩子的“免疫力”,从容面对诱惑

关键问题5:让孩子敢于梦想

1.有梦想才有创造

2.不要训斥孩子的“梦话”

3.孩子有梦想时,催促他向梦想迈进一步

4.拒绝孩子问的“为什么”,就等于剪断了他思维的翅膀

5.善待孩子的兴趣

6.善于创造的孩子,往往具有一个奔驰的头脑

关键问题6:培养孩子良好的沟通技巧

1.懂得社交礼仪的孩子,能够拥有好人缘

2.孩子善于谈吐,最能弓l起别人的兴趣和注意

3.尊重他人,就是尊重自己

4.孩子勇于承认错误,则错误已经改了一半

5.合作能力比知识更重要

6.懂得倾听的孩子具有人格魅力

关键问题7:教会孩子合理使用钱财

1.孩子越早接触和学会使用零花钱,长大后就越容易赚到钱

2.正确处理孩子的压岁钱

3.养成储蓄的习惯,让孩子终生受益

4.授之于鱼,不如授之于渔

5.纠正孩子盲目攀比的心理

关键问题8:帮助孩子正确认识自我

1.鼓励孩子主动与人交往,消除孩子的孤僻

2.长期处在害羞之中,孩子容易产生自卑感

3.学会欣赏别人,才会欣赏自己

4.让孩子每天发现一个自己的优点

5.懂得“舍”才会有所“得”

怎么让宝宝选择好朋友

要为孩子创造良好交友环境

给孩子创造交友环境是第一位的,家长可以经常领孩子到小区、公园等公共场所玩耍,或者邀请朋友带孩子到自己家里做客,增加孩子接触小伙伴的机会,孩子在共同玩耍的时候,自然就会培养了互相配合、互相信任和互相帮助的良好习惯。

家长要为孩子交友作好榜样

家长是如何与人相处的,在一定程度上对孩子会产生较大的影响,父母与亲人、邻居和同事等是如何交往的,父母的朋友都是什么类型的人,这些都会让孩子看在眼里,记在心上,并且产生影响。所以家长要结交一些有正能量的朋友,并与朋友真诚相待。

教会孩子成为别人喜欢的人

家长要告诉孩子,做一个善良、真诚和热情的人,礼貌待人,能够和周围的小朋友搞好团结,乐于帮助那些需要帮助的人,善于关心别人,有同情心,大度不计较,只有做一个让别人喜欢的人,才能交到更好的朋友。

要教育孩子学会与人分享

能够与人分享是一个人的良好品德。家长一定要教育孩子不要自私自利,让孩子学会与人分享自己的玩具、书籍等。当孩子有自私的想法时,要正确引导孩子,多站在对方的角度思考问题,只有遇事不斤斤计较,才能在与小朋友的交往中获得更多好感。

告诉孩子与人交往要和气

有的孩子在和别的小朋友玩耍时喜欢拔尖,总想自己说了算,遇到这种情况,家长要及时给予纠正,不要视若不见,要告诉孩子尊重其他小伙伴,多听听他们的意见,与小伙伴平等相处。如果孩子和小伙伴争吵,要公正调解,不能偏袒。

小孩子自卑怎么办 发挥长处

人有长处和短处,有优势和劣势,父母应该教会孩子扬长避短,取其所长,消除孩子的自卑心理,善于挖掘孩子的长处、优势是非常重要的。

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首先,要让孩子看到自己的坏情绪给自己和他人造成的危害。青春期的孩子强烈需要他人的理解和接纳,当他人不是认为他的情绪莫名其妙,而是体谅并接纳他的情绪时,他心中的怒气就会消减一大半,并且他还会意识到自己的坏脾气。 其次,家长可以帮孩子找到正确的渠道发泄怒气。当孩子发怒时,家长可以把孩子带出生气的环境,并试着分散他的注意力。如果这样孩子还是生气,家长暂时不要理睬孩子,要让孩子明白家长不会被他的怒气所控制。另外,家长还可以教孩子一些消除怒气的方法,让孩子对着自己的毛绒玩具发泄怒气,或者让孩子去打打篮球等。 对于青

交往中孩子遭遇挫折怎么办

孩子遭遇挫折时,成人应该怎么做呢? 1、不嘲笑孩子孩子缺乏社交经验,交往中遭遇挫折是难免的。成人不应嘲笑孩子笨,或责怪孩子这错那错。 2、不包办代替。有许多成人希望给孩子铺一条平坦的路这是不现实的。这既影响孩子的交往能力,也不利于孩子良好意志品质的形成,还会造成孩子长大后不能适应复杂的社会生活,产生自卑、抑郁、厌世等不良心理。孩子在交往中遭遇挫折时,成人不要觉得孩子受了莫大的委屈,千方百计地哄他或忙着帮他解决困难,而应给孩子锻炼的机会,让他在经受挫折、克服困难的过程中不断提高交往能力。 3、引导孩子