区分儿童多动症和顽皮多动
区分儿童多动症和顽皮多动
一、多动症患儿兴趣爱好少,即使儿童通过喜欢的游戏机、少儿电视节目等,也不能使其专心致志;而顽皮儿童却截然不同,他们对感兴趣的活动不但能全神贯注,而且还讨厌别人的干扰和影响。
二、多动症患儿的行动呈冲动性,且杂乱无章、有始无终。比如,做作业时不能全神贯注,做做玩玩,粗心草率.做事有始无终,常半途而废或频繁地转换.;顽皮儿童的行为具有一定的目的,并有计划和安排。
三、多动症患儿自控能力差,无论在什么场合,都是忙碌不停,胡乱吵闹,比如,在教室里不能静坐,常在座位上扭动,或站起,严重时离开座位走动,或擅自离开教室.话多,喧闹,插嘴,惹事生非,影响课堂纪律,以引起别人注意;顽皮儿童不是这样,他们在陌生的环境和严肃的场合中能安分守已,不敢胡闹,自我控制能力较强。所以,不要见到幼儿多动,就以为得了多动症,给顽皮儿童戴上多症的“帽子”,给他们带来不必要的心理压力。如果自己无法区分,可去专科医院让医生鉴别。
如何区分儿童多动症和顽皮多动
一、多动症患儿兴趣爱好少,即使儿童通过喜欢的游戏机、少儿电视节目等,也不能使其专心致志;而顽皮儿童却截然不同,他们对感兴趣的活动不但能全神贯注,而且还讨厌别人的干扰和影响。
二、多动症患儿的行动呈冲动性,且杂乱无章、有始无终。比如,做作业时不能全神贯注,做做玩玩,粗心草率。做事有始无终,常半途而废或频繁地转换。;顽皮儿童的行为具有一定的目的,并有计划和安排。
三、多动症患儿自控能力差,无论在什么场合,都是忙碌不停,胡乱吵闹,比如,在教室里不能静坐,常在座位上扭动,或站起,严重时离开座位走动,或擅自离开教室。话多,喧闹,插嘴,惹事生非,影响课堂纪律,以引起别人注意;顽皮儿童不是这样,他们在陌生的环境和严肃的场合中能安分守已,不敢胡闹,自我控制能力较强。所以,不要见到幼儿多动,就以为得了多动症,给顽皮儿童戴上多症的“帽子”,给他们带来不必要的心理压力。如果自己无法区分,可去专科医院让医生鉴别。
怎么确定小孩患有多动症
第一、儿童多动症的表现一:
注意障碍(又称注意缺陷障碍):注意障碍为本症最主要的表现之一。患儿主动注意减退,被动注意增强,表现为注意力不集中,上课不能专心听讲,易受环境的干扰而分心。注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。做作业时不能全神贯注,做做玩玩,粗心草率。做事有始无终,常半途而废或频繁地转换。做作业拖拉,不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断,做作业时间明显延长。有些患儿表现为凝视一处,走神,发呆,眼望着老师,但脑子里不知想些什么。老师提问时常不知道提问的内容。注意障碍是本症必须具备的症状。
第二、多动症的表现二:
活动过度:活动过度为另一常见的主要症状。表现为明显的活动增多,过分地不安静,来回奔跑或小动作不断,在教室里不能静坐,常在座位上扭动,或站起,严重时离开座位走动,或擅自离开教室。话多,喧闹,插嘴,惹事生非,影响课堂纪律,以引起别人注意。喜观玩危险的游戏,常常丢失东西。多动有两种类型:一是持续性多动。患儿的多动性行为见于学校、家中等任何场合,常较严重。二是境遇性多动。多动行为仅在某种场合(多数在学校),而在另外场合(家中)不出现,各种功能受损较轻。
第三、多动症表现三:
神经系统发育障碍:有半数左右多动症患儿可见有神经系统软体征,表现为快速轮替动作笨拙,共济活动不协调,不能直线行走,闭目难立,指鼻试验阳性,精细运动不灵活,部分患儿可有视觉-运动障碍、空间位置觉障碍等。
第四、儿童多动症与儿童顽皮的区别一:
注意力方面:多动症儿童在任何场合都不能较长时间集中注意力,即使看“小人书”“动画片”时也不能专心致志。但顽皮儿童则不同。
第五、儿童多动症与儿童顽皮的区别二:
行为目的性方面:顽皮儿童的行为常有一定得目的性,并有计划的安排;而多动症儿童无此特点。
第六、儿童多动症与儿童顽皮的区别三:
自控能力方面:顽皮儿童在严肃、陌生环境中有自控能力,能安分守己,不再哭闹;多动症儿童无此能力。
怎样预防孩子多动症
首先就是要正确区分儿童的“活泼顽皮”和“多动症”,最明显的区别就是对于感兴趣的游戏或者电视节目的专心程度,不能专心深入的就是多动症。
再有就是多动症的孩子自控能力不高,不分场合得胡乱吵闹,而顽皮的孩子是能在严肃的场合中控制住自己的任性行为的。不会胡来,不会让大人操心。
至于孩子的多动症产生的原因,专家们也是众说纷纭,首先就是孩子的妈妈在怀孕的时候有吸烟或者是大量酗酒,还有就是家庭的遗传问题也是有关系的。
所以这就要求父母双方在结婚生子之前,就要考虑后代的健康问题,婚前检查必不可少,更不能近亲结婚,在准备怀孕之前的半年之内一定要好好保养身体,为宝宝健康打下基础。
怀孕之后的准妈妈一定要注意心情的调节,且莫动气、谨慎用药。孩子出生后也一定注意孩子的饮食,避免重金属玩具的接触,保证孩子的健康身体。
还有就是保证孩子每天的心情愉悦,每天要保证充足的饮水,但是注意的是不能改孩子和大量的饮料尤其是可乐,还有多吃新鲜的瓜果蔬菜,来增强孩子的体质!
成人多动症的诊断
多动症看似是儿童的疾病,原来在成人身上也普遍存在。有研究发现,虽然多动症可以自愈,但有一部分儿童如果患病不及时治疗,可能会发展到青壮年阶段,只是症状表现有所不同而已。在医学上,我们称之为“成年轻微脑功能障碍 (简称AMBD)” ,临床表现为急躁、易发脾气、焦虑、抑郁等特点,是一种精神疾病。
近年来,我国开始密切关注成人多动症,有统计显示,一百个人中就有4个人患有成人多动症!成人多动症也是一种精神疾病,实际上是儿童多动症的延续,进入成年后,在众人眼前他们会克制自己无意义的动作,可别人看不见的时候,思想就会开小差。工作不专注、易分心实际上都是成人多动症这类精神问题的表现。
成人多动症的诊断标准
成人多动症诊断标准目前尚未统一,但有学者提出以下四点作为参考,符合任意一项,极有可能患上成人多动症。包括:早年即有学习困难伴注意不持久;成年期有严重的焦虑、抑郁或相似症状;用丙咪嗪后症状有非常显著的改善;精神状况检查的特征是语速增快及主题易变,但没有明显的精神病性思维特征。
成人多动症预防从孩童开始
因为成人多动症是儿童多动症的“延续”,所以预防也要从孩童开始。一般是药物结合情绪疏导的方法,对于多动症儿童,家长、老师的配合也是不可缺少的,既不能歧视和责打,也不可以病为理由而过分迁就。在服药的同时,还要进行耐心细致的教育,正确引导患儿。对于多动症成人,耐心细致的思想交流则更为重要,努力保持良好的心理状态,有利于健康的恢复。
孩子太活波分清是调皮还是儿童多动症
孩子调皮就是多动症吗?
孩子活泼、多动、调皮,常常做出让人意想不到的事情,很多家长就会怀疑孩子是不是得了多动症,但是家不能仅仅凭着孩子贪玩、多动、好动,就判断孩子患有儿童多动症,儿童多动症是小儿神经精神疾病,在临床上,儿童多动症也不是单独靠仪器检查诊断,也不是单独观察孩子是否就是调皮、活泼、贪玩等情况进行诊断,医生会根据孩子的多动情况以及注意力不集中等表现综合判断。
怎么确定孩子得了多动症?
儿童多动症在临床上诊断标准要必须具备两个条件,一个是儿童这种多动、注意力不集中要在两个以上的场合进行对比,要对比上学或是上幼儿园与家里的情况,如果仅仅在家里有多动,在幼儿园或是学校就是正常的活动、上课、做游戏,不认为孩子患有儿童多动症。很多孩子在家中,因为环境熟悉,家人陪伴,玩具比较多等原因,会比较随意,没有约束,显示出格外的贪玩、调皮、好动。二就是要注意孩子要在六岁以上,因为六岁以下学龄前儿童好动是孩子的天性,很多孩子就是因为顽皮,呆不住,随着年龄的增长,这种顽皮多动就会慢慢减少、消失。
儿童多动症的危害有哪些?
活泼好动是孩子的天性,家长不能轻易认为孩子贪玩好动就是儿童多动症。但是,确实是有不少小朋友得了儿童多动症,这种疾病给孩子身心健康带来很大的伤害。
1.影响学习 伤害孩子自尊
它主要表现在孩子上学以后学习障碍,应该记住的东西记不住,在课上注意力不集中,不仅影响到他自己,还影响到其他同学,因此老师就会对他进行批评,同学对他进行耻笑,这样一来很有可能伤害孩子的自尊心,会越来越影响到孩子的学习。
2.儿童多动症延续性很强
儿童多动症一般是会延续到青春期,甚至30%的孩子延续到成人。这样工作就会不认真,工作中没法用心,甚至会引起心理障碍。
儿童多动症需要治疗吗?
基于多动症的危害,多动症肯定是需要治疗的。而且是早发现、早诊断,及时治疗会取得很好的效果。
1.儿童多动症的药物治疗
药物治疗主要是使用兴奋剂。兴奋剂的药物主要是兴奋大脑某一个区域来控制大脑的另一个区域。这就是治疗多动症用兴奋剂而不用镇静剂的原因。使用兴奋剂会一定的副作用,兴奋剂在治疗儿童多动症之初,个别患儿会出现入睡困难、食欲减低、体重下降,这些副作用是暂时,会随着用药时间慢慢消失。药物治疗是非常重的,不要因为这些暂时的副作用放弃药物治疗。
2.儿童多动症的行为治疗
在临床上,行为治疗主要是以下两方面:
一是正性激励治疗。比如孩子现在正想要一个小玩具,我们就可以给他布置一些任务,在孩子完成规定任务以后,给予孩子购买这个玩具作为奖励,这就是是正性激励治疗。这样的治疗可以让孩子专业做完一件事,锻炼他集中注意力的能力。
与正性治疗相对应就是负性行为治疗。这种治疗方法与正性激励治疗恰恰相反,就是在孩子想要一个小玩具时,同样给他布置一定的任务,当他没有完成规定的任务时,家长就要对他进行一定的批评并且不给他买想要的玩具。
家长如何帮助好动的孩子?
除了医生的专业治疗以外,家长也可以帮助孩子走出多动症的困扰。
1.家长和孩子一起游戏
家长可以着眼孩子喜欢的东西和他一起做游戏。家长和孩子一起游戏,这样可以在孩子中途放弃或是无法集中注意力时,引导他回到游戏上,在孩子没有兴趣时,增加一些有趣环节激发孩子的兴趣,加长孩子的注意力时间,进而集中注意力,继续做游戏。
2.充实孩子的生活
家长尽量把孩子的生活安排满,找到孩子兴趣爱好,比如画画、弹琴、游泳等,根据孩子的兴趣爱好将孩子安排的丰富多彩,参加适当的运动,比如平衡木、跳床等,让他有机会宣泄过剩的精力。同时,调动孩子的学习兴趣,学习的中多鼓励孩子,让孩子学会坚持,不要因为孩子一时做不好就责备他,不要给他过多压力,让他轻松成长。
3.孩子饮食多注意
不给孩子吃含铅的食物,比如皮蛋、爆米花、小零食等含铅多的食品都不要给孩子吃,因为,铅对多个中枢和外围神经系统中的特定神经结构有直接的毒害作用。在中枢神经系统中,大脑皮层和小脑是铅毒性作用的主要靶组织;而在周围神经系统中,运动神经轴突则是铅毒害的主要靶组织。
4.给孩子树立好榜样
不要在孩子面前吵架,不要让他觉得冲动和吵闹才可以解决问题,要让孩子学会冷静、坚持才是解决问题的好办法。
家长要积极配合医生治疗,在家长和医生的共同努力下,孩子的多动症会得到很好的改善,甚至治愈。
如何区分小孩好动与多动
儿童多动症,也称多动症,在医学上称之为注意力缺陷多动障碍,多动症是儿童和青少年期一种常见的行为障碍。多动症主要有三大核心症状,即注意力缺陷、冲动和多动。在临床上可以看到,有的孩子表现为注意力缺陷,而有的孩子表现为多动、冲动。
家长们经常有这样的误解,认为孩子过分好动就是儿童多动症。其实不然,“动”是孩子的天性,如果一个孩子过度老实不动,那也不太正常。
如何区分“好动”与儿童多动症的“多动”呢?简单来说,区分它们要看孩子“好动”的表现是否分场合,分时间。多动症的孩子的多动和冲动是不分场合的,比如在规定的时间,大家在非常安静的在电影院里面,或者在教室里,他会突然的出怪声,这就属于多动症,如果是很好动,但是在上课的时候能守纪律,能跟随大多数人做好很多活动,这就不是多动,不是多动症的病理性的症状。当然,多动症还有其它一些特征,如果您的宝宝,有“多动”的问题,可以向医生咨询,并做进一步的检查,以确认孩子是否患有儿童多动症。
孩子顽皮是不是多动症
多动症的孩子非常好动,不停家长的话,生活中经常会被老师和家长误认为是顽皮、好动的表现,但其实,孩子如果过分的调皮,有可能是患了多动症,并非单纯的顽皮。孩子顽皮是多动症吗?孩子顽皮与多动症有哪些区别?
一、行为活动方面。顽皮的儿童的好动,多数情况下都是有原因、有目的的;而多动症的儿童的行为则一般具有冲动性,缺乏目的性。
二、注意力方面。一些特别能够引起同龄儿童关注的事物,像看小人书,看电视动画片,多动症的儿童都无法长时间地集中注意力;而顽皮儿童,尽管顽皮,但对自己感兴趣的事物却能全神贯注,甚至讨厌被外界干扰。
三、自控能力方面。如果处在一个严肃陌生的环境中,顽皮的儿童多数能够意识到周围环境的氛围,加以约束,有一定的自控能力;孩子顽皮是多动症吗?而多动症的儿童则缺乏自我约束的心理机制,即使在陌生的环境里,也会表现出一些令人反感的行为。
四、药物观察方面。顽皮的儿童如果服用镇静的药物,可以起到催眠的作用;而多动症儿童在服用此类药物后,不仅不会安静,反而会更加兴奋和多动。
孩子顽皮是多动症吗?孩子健康快乐的成长是每个家长的心愿,但如果孩子有一些不同于同龄孩子的表现,家长朋友一定要多加注意了,及时带孩子到医院检查治疗。
多动症应该如何诊断
家长们并没有医生的专业知识及,检测仪器,但是可以通过认真观察,来发现儿童多动症。孩子在上课的时侯小动作会不停,像撕书,把书本涂得不成样子,但凡是孩子能碰的东西都要去碰,而且还很喜欢打架斗殴,这种孩子的患病率极高,应该及时到医院去检查。
还有就是孩子如果患有,多动症就会上课注意力不集中,不能专心的听老师进行讲课,而且对来自各方面的,干扰都可以立马其反应,还会常常的去干扰其他的同学;还有就是多动症的孩子,的情绪也不是很稳定,常常会无故的叫喊,做什么事情都是没有耐心的,还很容易发脾气。
我们要从淘气和多动症中诊断出自己的孩子是不是多动症,对于很多的父母来说是比较难的,应综合病史、躯体和神经系统检查、精神检查、辅助检查的结果予以诊断。另外如果自己不能判断的一定要及时就医。
注意事项:孩子在成长的过程中顽皮不听话都是很正常的,但是如果过于顽皮甚至于对学习都造成了不小的影响,那么这样很可能就是多动症造成的了,发现孩子患有多动症一定要及时就医治疗,对孩子自身和其他未患有疾病的孩子都有好处。家长应该理性的对待之一问题。
如果小孩子出现多动症的话一定要带着孩子去医院进行治疗,因为小孩子出现多动症给孩子会带来很多的不利影响,小编建议广大的家长在平时的时候一定要多与孩子沟通。上面文章是小编为大家整理的一些关于儿童多动症的检查方法,希望通过小编在上文介绍之后能够帮助到您。