脑瘫康复

• 脑瘫康复训练器材球训练方法

  1、俯卧扶腿颠滚 孩子俯卧球上，操持者扶压双大腿颠弹大球，待孩子放松后上下、左右、顺时针、逆时针滚动大球，促进控头及抗重力伸展。对手握拳发紧的孩子，助手扶压双掌指保持伸展状态。 2、俯卧扶肘颠弹 俯卧扶双肘，肩、肘伸展抱球状颠弹，促肩、肘外展，阻抑屈肩、屈肘。对手握拳发紧的孩子，助手扶压双掌指保持伸展状态。 3、仰卧扶腿颠滚 仰卧扶压双大腿颠滚，促进控头及抗重力伸展。 4、仰卧扶肩颠滚 仰卧扶压双肩颠弹/滚动，促胸部扩展及肩关节外展。 5、侧卧上下滚 侧卧球上，扶大腿及肩部上下滚。有助于脊柱侧弯纠正及促进

• 小儿脑瘫康复训练如何评定

  1 .头部控制的形成：增加的婴儿发展社会研究所是从事其他活动的重要前提。孩子们可以保持头的两侧形成过程中，使得头部可以稳定地保持在垂直的中立位置。大部分时间坐在头用来保持正确的姿势，当孩子能躯干向前倾斜两侧，他学会控制头部，保持头部稳定。 2 .上肢及手功能训练：最好在一个稳定的姿势，专注于上肢痉挛的脑瘫患儿正确的模式。孩子们可以独自抓住了胳膊肘，手拿着孩子的手手中的外面，意识会发生在他的胳膊。承担外旋和肘伸直，掌心向上。鼓励孩子得到他的胸前，用双手手指弹把握各种形状，不同颜色的玩具。 3 .下肢运动：在

• 脑瘫康复护理四大注意事项

  1.改善脑瘫患儿生活环境。日常护理当中一定要保持患儿生活空间的清洁，定时开窗通气，定期进行空气、地面消毒，常带脑瘫患儿到户外活动，细心地做好患儿的卫生，注意让脑瘫患儿远离危险物品，防止意外事故的发生。 2.日常饮食改善。在小儿脑瘫饮食方面，需供给高热量、高蛋白及富有维生素、易消化的食物。对独立进食困难儿应进行饮食训练，在喂食时，切勿在患儿牙齿紧咬情况下将小汤勺硬行抽出，以防损伤牙齿。 3.语言训练。语言训练是日常护理中很容易忽略的一步，也是难达到训练目的的。因此，在平时的护理过程中一定要想法增加患儿说话的

• 早产儿脑瘫康复训练

  1、头部控制的训练 婴幼儿发育期学会抬头是学会其它活动的主要前提。训练时可扶住患儿头部两侧，使头部能稳定地保持在直立的正中位。在坐位的大部分时间，头部习惯于保持正确的姿势时，可使患儿躯干前倾，两侧倾斜，让他学会头部的控制，保持头部稳定。 2、上肢和手的功能训练 最好在一个稳定的姿势下进行，着重是纠正脑瘫患儿上肢的痉挛模式。可一手抓住患儿肘的外侧，一手握住患儿的手，将他的手臂上举和外展。使肩外旋和肘伸直，掌心向上。鼓励患儿将他的双手拿到胸前，玩耍手指，抓握各种不同形状，不同颜色的玩具。 3、下肢锻炼 a.赤

• 脑瘫康复训练怎么做

  痉挛型脑瘫的训练方法——原则：缓解肌肉张力，增强肌力是训练之本。具体办法是放松肌肉，活动关节，用生物力学的方法矫正畸形的肢体，使其达到功能位置，然后协调运动功能，加之脑配合促进脑功能的治疗，使患儿得以全面康复。以下是西安医学院第二附属医院神经外科赵海康主任为脑瘫患儿带来康复训练，将从两部分讲解。先从上肢的康复训练开始为大家讲解。 一、尖足，足内、外翻的训练 1.自我牵拉法—患儿面对墙壁站立，然后缓慢前趴，直到跟腱处感觉牵拉为止，还可把双脚尖转向外侧(似卓别林)做相同的动作。 2.足背屈肌肌力训练和坐式踝关

• 小儿脑瘫康复训练怎么做效果显著

  1、纠正拇指内收 脑瘫儿的拇指内收几乎是百分之百，即拇指贴于掌心，四指卷握于拇指外的握拳方式，称原始握拳。这样妨碍拇指功能的发育及支撑、伸掌、张手、抓物等动作的进行。拇指功能占整个手指60%，所以家长应经常给孩子一些球形或圆形状玩具抓握或经常牵拉拇指外伸。 2、止住流涎 脑瘫儿大多伴有流涎，这是因为面部肌肉及吞咽同时处于痉挛不协调状态，下颌关闭不全，吞咽反射不灵敏所致。可让病儿头部垂直，用食指及中指沿着孩子口唇周围及面颊进行连续敲击及按压;将食中指末端放在病儿下颌下面颈根部的舌骨两侧，托起下颌关闭口腔，然

• 脑瘫康复训练

  脑瘫患儿的家庭康复训练可以从以下几方面进行： 1、头的控制 可利用俯卧位训练抬头的能力，方法：让孩子趴着，拿一个玩具停在与他的眼睛一般高处，为了让孩子抬头看它，把它一点一点抬高。每天至少俯卧30分钟，以饭后10分钟左右最适宜。 2、翻身及爬方法 让患儿趴在地板上，从背后拉他的衣服帮他转动肩膀翻身;让他趴着，将一条浴巾置于胸前，反浴巾两头提起来，保持只让他手和膝部着地，你一边和他沿地板慢慢地前进，一边鼓励他;一人帮他移动手臂，另一人帮助交替活动他的脚，帮他用力爬向某一个目标。 3、坐起训练 将他双腿分开坐在

• 小儿脑瘫康复训练的方式有哪些

  (1)专注力的训练：大多数脑瘫患儿由于认知和智力障碍，注意力通常维持在数秒时间，而专注力是社交的基础，故在对脑瘫患儿进行早期教育康复时专注力是首要一环。在安静的环境中，把患儿喜欢的食物或玩具在患儿视线范围内以吸引其注意，训练者与患儿相对而坐时两者视线须保持在同一水平上，逐渐延长训练时间，内容循序渐进，直至患儿能控制自己的专注力。(2)感知觉的训练：患儿的学习是通过运用不同的感官与外界事物接触的经验而获得。特别是在言语和语言表达等方面亦依赖于上述的感知经验，使他们对周围的事物有更深的认识及了解，从而掌握和运

• 脑瘫康复不是谁都能做

  脑瘫康复是指综合而协同地将医学、社会、教育和职业措施应用于患者，对他(她)们进行训练和再训练，以恢复其功能至最高可能的水平。康复的目的不仅要训练患者适应环境，而且要使他(她)们作为一个整体介入最接近的环境和社会，使病人达到自立，成为社会的整体，有较好的生活质量，能实现其价值。 但是，很多人认为活动活动肢体、做做按摩就是康复。所以，挂康复招牌的小诊所越来越多，连小儿脑瘫康复治疗也敢接。而对康复同样不了解的患者亲属辨别能力也不强，所以就到处乱撞，撞上哪个是哪个，这样不仅浪费了金钱，也延误了治疗。 一、脑瘫康复

• 脑瘫康复训练

  1.患儿仰卧位，采用牵拉手法被动屈曲患儿双腿，做髋关节屈伸动作：采用摇髋法、分髋法对内收肌群进行牵伸，降低张力，保持片刻(这一点很重要)，反复操作。 2.采用直腿加压坐位训练，固定双下肢外展位约60°(如果内收肌张力高还可以扩大到75度，但切忌度数不可过大，正常人股角也就150--160度，小月龄儿童更小)，以牵拉痉挛的肌肉，降低肌张力，此为静态训练。 3.重锤式髋关节训练椅，将患儿双下肢做外展—内收—外展的训练，在运动的同时达到牵拉肌肉，活动髋关节的目的，此为动态训练。 4.“骑马”训练，(用滚桶、木马

• 儿童脑瘫康复训练

  1.对于小儿翻身(滚)不好的康复训练方法 翻身主要靠头有力的挺起，肘的支撑和身体扭转充分来完成。使小儿仰卧或侧卧在大毛巾、大浴巾、吊床上，使之倾斜翻身。仰卧位，向反对侧充分屈曲一侧膝关节，或向反对侧伸展上肢，直到能翻过来。对肢体紧张儿童，先将他后臀抬离地面，用手握其手足卷成像个球，从一边滚向另一边，使他的身体放松，可左右翻滚。训练他从侧卧位翻身，活动他的腿，扭动他的身体。同时握住前臂， 鼓励他转头并将前臂转过来。 2.对于小孩子不会向前爬的训练方法 选容易回转的场地，使之俯卧，将玩具离开他摆放，叫其用一只

• 脑瘫康复治疗方法有哪些

  患儿俯卧，沿脊椎方向，从至阳到命门的督脉诸穴顺序点按加着力叩打;按、揉脊柱旁开一寸半的足太阳膀胱经诸俞穴。刺激腰骶神经丛，促进局部血液循环。患儿背对施术者正坐位，按、揉、摩、点、风池、哑门、天柱、脑户等枕部脑区，以及百会、络却、后顶、强间等顶枕部位。刺激脑部运动区，促进局部功能代偿。患儿仰卧，按、揉、捏、拿四肢。 下肢：在点阳陵泉穴的基础上，顺序拿、揉 、腿外侧肌群;或在点委中穴的基础上，拿、 后部肌群直至跟腱;或在点环跳穴的基础上，拿、揉内收肌群。 上肢：在点中府穴的基础上，拿、揉上臂前肌群;或在点肩井

• 小儿脑瘫康复训练方法是什么

  康复训练通常有以下几种：粗大的训练、精细的训练，主要目的在于练习患者平衡感以及协调能力;理学训练，比如通过电针、肌兴奋治疗仪、水疗、冷热敷等方法进行治疗。可以达到调节能力，减轻痉挛，刺激比较弱的肌张力，帮助循环，维持和增强患者的肌力，改善患者的平衡能力和步态。 小儿脑瘫康复训练的具体方法有比较多。医院会按照患者的家庭条件和实际的病情，来选择适合的训练方法。针对于合并症的训练方法如下：医生通常会视病人的情况进行视觉、听觉、语言方面的矫正，通过矫正胖患者提高和发展认知的能力。常用矫形器具进行训练。 在脑瘫病人

• 脑瘫康复治疗坚持四大原则

  虽然脑瘫是患儿一出生就出现的疾病，但随着医学水平的不断发展，不少患儿经过科学正规的治疗，都达到了理想的功能改善的目的。希望各位家长切勿病急乱投医，在掌握一定的医学知识的基础上，为孩子谋划一个良好的未来。小儿脑瘫患者想要获得理想的治疗效果，最为关键的是儿童脑瘫的治疗要有科学性、针对性、系统性和综合性。 我们经过多年临床实践发现，影响脑瘫康复疗效的因素除了与治疗水平有关外，还与治疗康复的年龄、时间、类型、病情程度和有无合并症有关。因此，要做到早预防、早发现、早诊断、早治疗，同时选择权威康复医疗机构。 在孩子开

• 小儿脑瘫康复训练方法是什么

  小儿脑瘫康复训练的具体方法有比较多。医院会按照患者的家庭条件和实际的病情，来选择适合的训练方法。针对于合并症的训练方法如下：医生通常会视病人的情况进行视觉、听觉、语言方面的矫正，通过矫正胖患者提高和发展认知的能力。常用矫形器具进行训练。 在脑瘫病人的康复训练过程中，支具的使用很普遍，也是非常关键的一步。就像年纪比较小的痉挛性脑瘫病人，会因为自己得下肢小腿后侧肌群出现痉挛，脚后跟是无法落地的、踝关节也是无法保持稳定的，这种情况下，就可以给患者使用足踝矫形支具。然而，到底应该使用哪一种矫形器，那就要咨询专业的

• 脑瘫康复有学问

  1.头部控制的训练 婴幼儿发育期学会抬头是学会其它活动的主要前提。训练时可扶住患儿头部两侧，使头部能稳定地保持在直立的正中位。在坐位的大部分时间，头部习惯于保持正确的姿势时，可使患儿躯干前倾，两侧倾斜，让他学会头部的控制，保持头部稳定。 2.躯干和下肢功能训练 翻，坐，爬，站，走是婴幼儿正常运动发育的各个阶段，学习和掌握这些基本运动，可以逐渐转化为日常生活中的复杂性功能性动作。 训练翻身时，先叫患儿全身放松，以臀部为支点，协助一侧肢体抬离床面，从一边翻到另一边。 坐位训练中，首先教患儿用手撑着坐，然后无支

• 脑瘫康复到底靠谱吗

  第一、在训练的同时，脑瘫家长要用语言来引导，因为脑瘫患儿的信息反馈相对较慢，大量的时间证明，哪位脑瘫家长一边训练，一边又用语言来刺激效果就很明显，同时脑瘫患儿的语言、智力也都能得到相应的提高。康复、教育与游戏玩耍相结合，提高脑瘫患儿对康复训练的兴趣。小儿时期是成长发育和接受启蒙教育的重要阶段，互相结合有助于脑瘫患儿身心潜能获得最大可能的发展。这样对于肌张力高的脑瘫患儿是有一定帮助的。 第二、脑瘫患儿腹爬的目的是促进患儿上下肢分离运动及身体移动的感觉获得。任月林院长指出：人体的移动是在各种功能配合的基础上完

• 脑瘫康复训练有哪些

  室内环境：在进行康复的过程中是需要一个良好的环境作为依托，这样对于患儿有潜移默化的影响。室内保持空气新鲜，阳光充足，通风良好，温度适宜。定期用紫外线照射消毒，地面经常用消毒液拖檫，保证脑瘫患儿室内的清洁卫生。 脑瘫预防保健之注意安全：得了脑瘫会有各种行为不便的情况，所以需要家长或者看护人员进行看护注意小儿的安全。脑瘫患儿因发育迟缓，各种动作的发育均迟于同期的健康小儿，行动不便。故应有专人守护。注意安全，以免造成意外伤害。 清洁卫生：卫生是非常重要的一项，我们要保证患儿的身体卫生是因为这样才能避免各类病菌侵